智慧教學產(chǎn)品
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2020-11-10 20:35
商品詳情
商品亮點
- 十二大系統(tǒng)模塊，多系統(tǒng)融合，減少重復性建設 將應用教室的十二大種系統(tǒng)模塊臺進行融合，實現(xiàn)一套平臺實現(xiàn)多套平臺的管理、控制、功能，可以減少學校的重復建設，節(jié)省了采購成本。
- 智慧交互全場景教學支持，不受硬件設備限制 無論在智慧教室還是常規(guī)教室都可以使用自帶設備（PC、PAD、手機、筆記本）
- 可視化運維管理，為管理老師“減負” 隨時隨地的掌控學校的日常運營狀況，提供了設備的自動巡檢、遠程協(xié)助、設備的故障告警，故障的跟蹤處理，各種各樣豐富的數(shù)據(jù)分析報表。
- 實現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理與服務 整合、集成智慧教學環(huán)境各種數(shù)據(jù)，構建各類教學數(shù)據(jù)主題庫，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與應用，打造智能學習助手、智能教學助手、智能決策助手。
商品說明
| 版本: V1.0 | 交付方式: License |
| 適用于: Windows/Linux/Android/iOS | 上架日期: 2020-09-03 |
| 交付SLA: 30 自然日 |
三盟智慧教學環(huán)境建設的最終目標是通過各類型智慧教室實現(xiàn)多種教學場景下的智慧環(huán)境，給學生、老師、管理者提供的應用實現(xiàn)貫穿課前、課中、課后的教學全過程應用。
通過AIoT物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開發(fā)平臺，互動教學平臺，在線教學平臺，教學大數(shù)據(jù)分析平臺，打造教室管理智能化，教學平臺無界限互動，教學過程科學化管理，正確化分析預警。
1 方案特點
? 十二大系統(tǒng)模塊，多系統(tǒng)融合，減少重復性建設
將應用教室的十二大種系統(tǒng)模塊臺進行融合，實現(xiàn)一套平臺實現(xiàn)多套平臺的管理、控制、功能，可以減少學校的重復建設，節(jié)省了采購成本。
? 多種課程模式
平臺支持多種課程教學模式（課程網(wǎng)站、MOOC、SPOC），還提供傳統(tǒng)課堂教學的支持（如：簽到、資料推送、隨堂測試、小組討論、PBL、投票、作業(yè)、考試、提問、搶答、頭腦風暴），課程開展可直接通過桌面客戶端完成，客戶端采用類QQ模式降低學習成本，桌面客戶端可實現(xiàn)更加流暢的教學過程控制，更加符合教師的授課習慣。教師可根據(jù)實際上課節(jié)數(shù)創(chuàng)建，無需拍課建課，每一節(jié)課單獨統(tǒng)計。以便校本教學資源的積累及多層次課程體系的建設。
? 情感計算（4D性格測試），助力個性化教學
業(yè)界首創(chuàng)采用國際權威的卓越4D來判斷學生的性格特征，讓教師對班級學生有更全面的認識，老師可制定有針對性的教學方法，可以讓不同性格的人承擔不同的角色，從而真正實現(xiàn)因材施教，開展個性化教學。
? 智慧交互全場景教學支持，不受硬件設備限制
無論在智慧教室還是常規(guī)教室都可以使用自帶設備（PC、PAD、手機、筆記本），隨時隨地進行教學。平臺提供全場景教學支持，移動端提供教師端、學生端、管理員端，全面兼容IOS，Android兩大平臺，讓學習更自由。
? 自定義數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，教室狀態(tài)一目了然
多種類型數(shù)據(jù)模塊實時的呈現(xiàn)，教室的使用情況，課室使用率最低前十統(tǒng)計，全校師生的考勤情況統(tǒng)計，課室借用統(tǒng)計，課室預約統(tǒng)計，資料概況統(tǒng)計，設備告警統(tǒng)計，待辦事項統(tǒng)計；?
? 可視化運維管理，為管理老師“減負”
隨時隨地的掌控學校的日常運營狀況，提供了設備的自動巡檢、遠程協(xié)助、設備的故障告警，故障的跟蹤處理，各種各樣豐富的數(shù)據(jù)分析報表。
? 實現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理與服務
整合、集成智慧教學環(huán)境各種數(shù)據(jù)以及學校各業(yè)務系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，爬蟲采集獲取所需的互聯(lián)網(wǎng)等外部數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)的標準化處理，構建各類教學數(shù)據(jù)主題庫，使來源各異、種類不一的各類數(shù)據(jù)可以相互使用，豐富數(shù)據(jù)來源，打破信息孤島，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與應用，打造智能學習助手、智能教學助手、智能決策助手。
2 方案價值
? 建設智能、舒適的教學環(huán)境
為廣大師生創(chuàng)造了更為舒適、簡便、智能的教學環(huán)境，真正做到信息化為教學服務，而不是復雜的信息化影響教學效率。
? 先進教學軟硬件支撐
先進的分組教學方式與環(huán)境，為個性化的教學方式提供軟硬件支撐。
? 讓教育教學模式更加匹合理
根據(jù)專業(yè)知識點與社會需求的匹配，不同課程與教學模式的匹配，不同學生個性化學習方法的匹配，實現(xiàn)教學模式的合理化，學習的個性化。
? 學生學習方式更加個性化
針對學生的專業(yè)、學習軌跡、學習成績進行相關資源的推送及幫扶人員的實際幫扶。
通過AIoT物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開發(fā)平臺，互動教學平臺，在線教學平臺，教學大數(shù)據(jù)分析平臺，打造教室管理智能化，教學平臺無界限互動，教學過程科學化管理，正確化分析預警。
1 方案特點
? 十二大系統(tǒng)模塊，多系統(tǒng)融合，減少重復性建設
將應用教室的十二大種系統(tǒng)模塊臺進行融合，實現(xiàn)一套平臺實現(xiàn)多套平臺的管理、控制、功能，可以減少學校的重復建設，節(jié)省了采購成本。
? 多種課程模式
平臺支持多種課程教學模式（課程網(wǎng)站、MOOC、SPOC），還提供傳統(tǒng)課堂教學的支持（如：簽到、資料推送、隨堂測試、小組討論、PBL、投票、作業(yè)、考試、提問、搶答、頭腦風暴），課程開展可直接通過桌面客戶端完成，客戶端采用類QQ模式降低學習成本，桌面客戶端可實現(xiàn)更加流暢的教學過程控制，更加符合教師的授課習慣。教師可根據(jù)實際上課節(jié)數(shù)創(chuàng)建，無需拍課建課，每一節(jié)課單獨統(tǒng)計。以便校本教學資源的積累及多層次課程體系的建設。
? 情感計算（4D性格測試），助力個性化教學
業(yè)界首創(chuàng)采用國際權威的卓越4D來判斷學生的性格特征，讓教師對班級學生有更全面的認識，老師可制定有針對性的教學方法，可以讓不同性格的人承擔不同的角色，從而真正實現(xiàn)因材施教，開展個性化教學。
? 智慧交互全場景教學支持，不受硬件設備限制
無論在智慧教室還是常規(guī)教室都可以使用自帶設備（PC、PAD、手機、筆記本），隨時隨地進行教學。平臺提供全場景教學支持，移動端提供教師端、學生端、管理員端，全面兼容IOS，Android兩大平臺，讓學習更自由。
? 自定義數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，教室狀態(tài)一目了然
多種類型數(shù)據(jù)模塊實時的呈現(xiàn)，教室的使用情況，課室使用率最低前十統(tǒng)計，全校師生的考勤情況統(tǒng)計，課室借用統(tǒng)計，課室預約統(tǒng)計，資料概況統(tǒng)計，設備告警統(tǒng)計，待辦事項統(tǒng)計；?
? 可視化運維管理，為管理老師“減負”
隨時隨地的掌控學校的日常運營狀況，提供了設備的自動巡檢、遠程協(xié)助、設備的故障告警，故障的跟蹤處理，各種各樣豐富的數(shù)據(jù)分析報表。
? 實現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理與服務
整合、集成智慧教學環(huán)境各種數(shù)據(jù)以及學校各業(yè)務系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，爬蟲采集獲取所需的互聯(lián)網(wǎng)等外部數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)的標準化處理，構建各類教學數(shù)據(jù)主題庫，使來源各異、種類不一的各類數(shù)據(jù)可以相互使用，豐富數(shù)據(jù)來源，打破信息孤島，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與應用，打造智能學習助手、智能教學助手、智能決策助手。
2 方案價值
? 建設智能、舒適的教學環(huán)境
為廣大師生創(chuàng)造了更為舒適、簡便、智能的教學環(huán)境，真正做到信息化為教學服務，而不是復雜的信息化影響教學效率。
? 先進教學軟硬件支撐
先進的分組教學方式與環(huán)境，為個性化的教學方式提供軟硬件支撐。
? 讓教育教學模式更加匹合理
根據(jù)專業(yè)知識點與社會需求的匹配，不同課程與教學模式的匹配，不同學生個性化學習方法的匹配，實現(xiàn)教學模式的合理化，學習的個性化。
? 學生學習方式更加個性化
針對學生的專業(yè)、學習軌跡、學習成績進行相關資源的推送及幫扶人員的實際幫扶。
用戶案例
武漢大學
定制化教學場景，上課老師可根據(jù)需求，靈活設置教學空間布局，讓學生更加貼近真實的教學環(huán)境。 可靈活融入新的教學模式，如：小組討論、團隊分享、成果展示、混合式教學等 實現(xiàn)教學過程的常態(tài)化錄制，豐富網(wǎng)絡教學資源 滿足遠程可視化教學巡查 打破現(xiàn)有教室物理的圍墻，實現(xiàn)教室之間的互動，讓教室也能“飛”起來 實現(xiàn)教室環(huán)境的智能調節(jié)，營造一個非常舒服的教與學環(huán)境，提高上課效率 充分整合教室里各個獨立業(yè)務系統(tǒng)，建立開放式運維管理新體系，將多種設備全部納入統(tǒng)一的管理 提供便捷的移動管理及泛在學習
華南師范大學
在“新師范”背景下，為順應國家教師教育發(fā)展戰(zhàn)略及區(qū)域教育發(fā)展需求；并且為了進一步發(fā)揮學校在廣東省“新師范”建設中的引領作用，建設具有示范性的現(xiàn)代化智慧課室，真正實現(xiàn)線上線下融合、一體化的學習支撐環(huán)境，學校決定建設礪儒·新師范創(chuàng)新學習空間。 教師專業(yè)成長與教學能力提升平臺是一個基于未來教育、智慧教育于一體的一站式集約化解決方案，是學習探索新的教育教學理念、模式、技術和方法的智慧學習空間和教師成長空間。學校希望廣大師范生和校本教師使用好這個平臺，充分提升教學素養(yǎng)和能力，并通過我們的支持和服務，培育出更多的名師和教育家。
華中科技大學
華中科技大學 2019 年智慧教室系統(tǒng)集成及環(huán)境建設項目共建設智慧教室97間、控制室3間，涉及主校區(qū)及同濟校區(qū)共計6棟教學樓，本項目建設內容主要為教學專網(wǎng)建設、集中控制系統(tǒng)、錄播系統(tǒng)、管理平臺等系統(tǒng)集成以及教室和公共空間環(huán)境的配套裝修裝飾。 實現(xiàn)了智慧教室管理平臺、智慧教學云平臺、教學大數(shù)據(jù)平臺、資產(chǎn)設備管理感知平臺、人臉識別分析對比平臺、物聯(lián)網(wǎng)平臺等從基礎到頂層平臺的智慧教學整體解決方案，以應對復雜的教學環(huán)境。
西北政法大學
該項目一共涉及到學校多間教室，技術上結合以太網(wǎng)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等前沿技術，并集成智慧教 學、環(huán)境智能調節(jié)、智慧管理、創(chuàng)新教學方法、課室環(huán)境管理于一體。 整個智慧教室具有智慧教學、智慧管理、環(huán)境智能調節(jié)等突出特點，可實現(xiàn)基于網(wǎng)絡對教學資源的統(tǒng)一控制，對環(huán)境如溫度、光線、能耗的智能調節(jié)。將智慧教室系統(tǒng)與監(jiān)控系統(tǒng)，班牌系統(tǒng)進行了深度融合，實現(xiàn)統(tǒng)一平臺管理、集中控制、精簡運維。在功能上不僅具備傳統(tǒng)中控的多媒體開關機控制功能，同時還具備環(huán)境控制（燈光，窗簾，空調），系統(tǒng)自動化（與教務系統(tǒng)對接，實現(xiàn)與課表同步自動化）等。
在管理方面，實現(xiàn)師生上課智能考勤、設備智能開啟、資產(chǎn)現(xiàn)代化管理等，并可以實現(xiàn)智能化故障診斷和無障礙升級；同時對教學模式進行創(chuàng)新，引入無線教學、互動教學、現(xiàn)場評估等教學手段，將傳統(tǒng)被動灌輸式教學升級為實時互動教學。此外，整個智慧教室系統(tǒng)還可以實現(xiàn)基于全校的統(tǒng)一大數(shù)據(jù)挖掘與分析，有利于對全校課室教學進行總體把控與戰(zhàn)略評估。
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