教培行業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理，怎么辦？

教育行業(yè)的文件下來后，各種連鎖反應(yīng)接連都來了。

我和身邊做在線教育的一些產(chǎn)品經(jīng)理聊了聊，發(fā)現(xiàn)大家的現(xiàn)狀并不樂觀。

最直接的，那些主營業(yè)務(wù)被摁死的公司可能立馬會(huì)面臨倒閉、退市、轉(zhuǎn)型以及裁員的問題。

對于個(gè)人來說，裁員和未來的發(fā)展可能是比較棘手的。

有個(gè)做 K12 產(chǎn)品的朋友說，現(xiàn)在公司裁員已經(jīng)開始了，有三分之一的人確認(rèn)被裁。有些產(chǎn)品線只會(huì)留一些維護(hù)人員，所有新需求的開發(fā)全部停止。

另外還有個(gè)朋友做教育產(chǎn)品比較資深了，在這個(gè)行業(yè)有 5 年的工作經(jīng)驗(yàn)，做過的業(yè)務(wù)和項(xiàng)目也不少。在他看來，現(xiàn)在最無奈的是接下來怎么辦？

他說，這不是換一家公司就可以搞定的問題，這個(gè)行業(yè)的游戲規(guī)則變了，大家都沒得玩。在他看來，當(dāng)前唯一的出路就是轉(zhuǎn)型。

雖然原有業(yè)務(wù)做不下去了，但其他一些相關(guān)度比較高的業(yè)務(wù)還是可以去嘗試。

畢竟只是業(yè)務(wù)屬性不同，產(chǎn)品層面的很多知識和技能還是相通的。可惜的是，之前積累的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)都泡湯了。

從我了解到的一些信息來看，受新規(guī)影響下的公司和個(gè)人基本都在做調(diào)整，大致包括這么幾個(gè)方面。

第一，謀求轉(zhuǎn)型或業(yè)務(wù)調(diào)整的公司居多，有的從 C 端轉(zhuǎn) B 端，尤其是走 B 端路線的進(jìn)校服務(wù)。還有的是轉(zhuǎn)型做技術(shù)類工具，比如通過一些 AI 工具產(chǎn)品提升學(xué)習(xí)效率的。

第二，從 K12 轉(zhuǎn)型做素質(zhì)教育或職業(yè)教育的，尤其是職業(yè)教育，現(xiàn)在很多公司都在做這方面的探索。由此可見，這個(gè)領(lǐng)域的競爭和人才需求都會(huì)增大。

第三，對于這個(gè)賽道的產(chǎn)品經(jīng)理，換領(lǐng)域繼續(xù)做教育類產(chǎn)品的居多。很多產(chǎn)品經(jīng)理并不會(huì)離開教育行業(yè)，只不過換領(lǐng)域去了一些別的業(yè)務(wù)。

當(dāng)然，也有人跨行轉(zhuǎn)型的。據(jù)我了解，就有朋友去做零售行業(yè) B 端 SAAS 產(chǎn)品的，還有的去做企業(yè)服務(wù)工具了。

在我看來，這次調(diào)整是徹底的，即便有人說上有政策下有對策，那這種對策的空間也是非常有限的。

其實(shí)教育產(chǎn)品本身是沒毛病的，但是被資本裹挾的競爭讓事情本身變了味。

家教也好、課外補(bǔ)習(xí)班也罷，早就存在了很多年，而且一直相安無事。我們小時(shí)候不都是這么過來的么，為什么這兩年要重點(diǎn)打壓呢？

之前也說了，釋放壓力、去內(nèi)卷化、回歸教育本質(zhì)以及提升教育質(zhì)量。而不是想方設(shè)法去做營銷，去加劇社會(huì)緊張和家庭成本。

這么看來，局部調(diào)整是沒用的，只能一鍋端。

但端掉不代表不允許生存，還是那句話，教育行業(yè)沒有掛，只不過要換一種方式繼續(xù)生存。

在教育領(lǐng)域，除了我們看到的這些業(yè)務(wù)派，其實(shí)現(xiàn)在也有很多公司在走技術(shù)派路線。他們的目的很簡單，通過技術(shù)去提升學(xué)習(xí)效率，然后通過效率創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值。

比如，現(xiàn)在有些公司在做 AI 類教育產(chǎn)品，通過在學(xué)習(xí)形式和方法上的創(chuàng)新，讓學(xué)生提高對學(xué)習(xí)的興趣，以此來提高學(xué)習(xí)效率。

人工智能技術(shù)是一定會(huì)在教育行業(yè)得到重用的，科學(xué)教育培養(yǎng)、編程、智能硬件、以及個(gè)性化學(xué)習(xí)養(yǎng)成。

技術(shù)的加持，是能夠真正實(shí)現(xiàn)因材施教的。通過 AI 技術(shù)，可以幫學(xué)生定制專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就好比我們現(xiàn)在購物時(shí)的千人千面一樣。

所以，對于教育產(chǎn)品經(jīng)理來說，關(guān)注下這方面的發(fā)展或許也是一次不錯(cuò)的轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì)。

AI 技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域比較廣，也存在一定的門檻，所以對于個(gè)人競爭力的打造來說也有一定的保險(xiǎn)性。

之前我給你們介紹過一個(gè)朋友，京東高級架構(gòu)師劉海豐。他在 AI 產(chǎn)品領(lǐng)域有深厚的積累和實(shí)踐。

他目前負(fù)責(zé)京東生活服務(wù)事業(yè)群的 AI 與大數(shù)據(jù)產(chǎn)品架構(gòu)，主導(dǎo)過推薦系統(tǒng)、用戶意圖識別、高潛用戶預(yù)測，商品內(nèi)容生成等多款 AI 產(chǎn)品的設(shè)計(jì)落地。

不論是自己轉(zhuǎn)型，還是幫別人轉(zhuǎn)型，他都踩過很多“坑”，也總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)，他把這些都整理到《成為 AI 產(chǎn)品經(jīng)理》這個(gè)專欄中。

這是我第二次給你們介紹海豐的這個(gè)專欄了，口碑非常不錯(cuò)，已經(jīng)有三千多人體驗(yàn)過。

不僅是我說好，業(yè)內(nèi)很多同行也都有統(tǒng)一的共識，包括你們熟悉的 Blues 蘭軍老師。

我之前也聽過他的這個(gè)專欄，收獲還是挺大的，也建議你有空一定學(xué)習(xí)下，算是給自己的能力庫補(bǔ)充一些彈藥。

內(nèi)容分為四個(gè)板塊：

板塊一：知己知彼

他從行業(yè)、個(gè)人、技術(shù)，以及過來人這四個(gè)視角，幫你全方位了解 AI 產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)崗位，希望能讓你少走彎路。

板塊二：AI產(chǎn)品經(jīng)理的三大能力

他把 AI 產(chǎn)品經(jīng)理需要掌握的核心能力總結(jié)成了三個(gè)：AI 項(xiàng)目管控能力、算法技術(shù)能力和模型驗(yàn)收能力。這三大能力不僅和互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)理要求的能力有很大區(qū)別，也是 AI 產(chǎn)品經(jīng)理的核心技能壁壘。

板塊三：落地實(shí)踐 

他通過幾個(gè)最常見的案例，比如個(gè)性化推薦系統(tǒng)產(chǎn)品、用戶復(fù)購意向預(yù)測產(chǎn)品、信用評分產(chǎn)品，以及智能客服類產(chǎn)品，帶你將學(xué)過的知識落地，讓你知道它們是如何在一個(gè)業(yè)務(wù)場景中發(fā)揮作用的。

板塊四：認(rèn)知升級

在最后這個(gè)板塊中，他會(huì)為你講解 AI 產(chǎn)品經(jīng)理的認(rèn)知升級。這里不僅有他在研發(fā)、產(chǎn)品和管理上的多年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也回顧了過去踩過的坑，走過的彎路。

為了讓你們低成本學(xué)習(xí)到好東西，我也給你們問極客時(shí)間的朋友要了個(gè)福利。

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世界每一天都在變，技術(shù)也在更新迭代。

在這個(gè)不斷變化的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)人一定要有危機(jī)感，找到屬于自己的職業(yè)競爭力杠桿，盡可能地走在別人的前面。

畢竟，唯一不變的，就是變化本身。

希望對你們有所幫助。

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