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“論說文和抒情文一樣,都來自生活,都是作者心靈的自鳴。生活中有情有理,即使是從來沒進(jìn)過課堂的人,天天也在抒情說理,現(xiàn)在要做的練習(xí)是,如何把這種能力自覺地運(yùn)用到作文上來……我覺得學(xué)寫論說文和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有某種相通之處,可以設(shè)下定理程式,一步一步推進(jìn),由簡(jiǎn)及繁,由淺入深?!? ——王鼎鈞 本書從一個(gè)國文老師的作文課開始,通過教師和學(xué)生的互動(dòng),層層推進(jìn),給出議論文寫作的關(guān)鍵步驟:建立是非論斷的骨架
簡(jiǎn)介
“論說文和抒情文一樣,都來自生活,都是作者心靈的自鳴。生活中有情有理,即使是從來沒進(jìn)過課堂的人,天天也在抒情說理,現(xiàn)在要做的練習(xí)是,如何把這種能力自覺地運(yùn)用到作文上來……我覺得學(xué)寫論說文和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有某種相通之處,可以設(shè)下定理程式,一步一步推進(jìn),由簡(jiǎn)及繁,由淺入深?!? ——王鼎鈞 本書從一個(gè)國文老師的作文課開始,通過教師和學(xué)生的互動(dòng),層層推進(jìn),給出議論文寫作的關(guān)鍵步驟:建立是非論斷的骨架... 更多
屬性
作者
王鼎均
出版社
生活·讀書·新知三聯(lián)書店
ISBN
9787108050038
出版年
2014-6
裝幀
平裝
價(jià)格
CNY 28.00
頁數(shù)
304
評(píng)價(jià)
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