無(wú)錫濱湖中學(xué)

基本內(nèi)容無(wú)錫濱湖中學(xué)歷史介紹　　　無(wú)錫市濱湖中學(xué)位于江南古鎮(zhèn)濱湖鎮(zhèn)南泉街區(qū)，南眺太湖，西望軍嶂山。學(xué)校座落于“開(kāi)化文社”舊址上?！伴_(kāi)化文社”由地方名人薛福成、肖煥梁、王炳麟出資興建于1893年(光緒19年)?，F(xiàn)存磚刻題額“開(kāi)化文社”“人文蔚起”、“業(yè)績(jī)于勤”等文物。1945年，有識(shí)之士莊孟照、錢(qián)敘之利用文社校舍，創(chuàng)辦“振業(yè)初中”。1956年9月，“振業(yè)初中”被接管為公辦學(xué)校，改名“南泉中學(xué)”，2004年由原湖光中學(xué)、南泉中學(xué)合并為如今的無(wú)錫市濱湖中學(xué)。學(xué)校概況　　　學(xué)校占地總面積36302m2，其中建筑面積19810 m2。學(xué)校有教師生活樓一幢，綜合(圖書(shū)、實(shí)驗(yàn))樓一幢，教學(xué)樓2幢，行政(教師)辦公樓1幢，學(xué)生宿舍樓2幢。一樓餐廳、二樓風(fēng)雨操場(chǎng)大樓一幢。學(xué)校教育教學(xué)及生活設(shè)施完備，“一網(wǎng)新三機(jī)”（教室連網(wǎng)、背投、電腦、視頻展示臺(tái)）進(jìn)駐每個(gè)教室，學(xué)校為每位教師都配備了一臺(tái)筆記本電腦，電腦網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、校園智能音響系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)等現(xiàn)代化的設(shè)施齊全。各專用教室均達(dá)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、風(fēng)雨操場(chǎng)、學(xué)生食堂、學(xué)生公寓等功能完備，布局合理。校園綠樹(shù)成蔭，環(huán)境幽雅，是讀書(shū)求學(xué)的理想園地?！　W(xué)?，F(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1007人，教職工106人，其中教師91人，中高級(jí)教師73人，擁有各級(jí)教學(xué)能手、教學(xué)新秀等榮譽(yù)稱號(hào)的骨干教師20余人,73%的教師擁有本科學(xué)歷。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)優(yōu)的骨干教師隊(duì)伍業(yè)已形成。在60年的辦學(xué)歷史中，無(wú)錫市濱湖中學(xué)積淀了較為深厚的文化底蘊(yùn)，代代濱中人發(fā)揚(yáng)“振業(yè)、務(wù)實(shí)”的校風(fēng)，“勤、嚴(yán)、靜、研”的學(xué)風(fēng)，“敬業(yè)、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的教風(fēng)，為建設(shè)學(xué)校，發(fā)展學(xué)校，提高辦學(xué)水平，服務(wù)社區(qū)百姓而勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，取得了可喜的成績(jī)。學(xué)校類別　　　省示范初中 　　近年來(lái)，學(xué)校先后獲得省示范初中、市德育先進(jìn)學(xué)校、市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市綠色學(xué)校、市雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、區(qū)文明單位等區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)20多項(xiàng)，贏得了優(yōu)良而廣泛的辦學(xué)聲譽(yù)。面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇，奮進(jìn)的濱中人將發(fā)揚(yáng)先輩的光榮傳統(tǒng)，搶抓機(jī)遇,以改革的勇氣和創(chuàng)新的智慧去努力創(chuàng)造更加燦爛輝煌的教育明天，為黨和人民的教育事業(yè)再作出更大的貢獻(xiàn)。新的發(fā)展　　　“著火了”，只見(jiàn)滾滾的濃煙從一樓教室內(nèi)冒出來(lái)，并迅速上升封住了二樓的逃生路線，隱隱約約地看見(jiàn)二樓有好幾名同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，快速?zèng)_出濃煙，來(lái)到走廊邊，緊張而從容地把救生繩固定在滑輪上，并將救生繩的另一端系在自己的身上，跨出欄桿順著墻壁慢慢地滑到地面。一批，二批，不一會(huì)兒，4個(gè)同學(xué)在地面同學(xué)的接應(yīng)下，很快逃離了“火場(chǎng)”?！　∵@是濱湖中學(xué)在利用人防（民防）教育基地火災(zāi)逃生體驗(yàn)區(qū)的設(shè)施進(jìn)行人防知識(shí)體驗(yàn)場(chǎng)面?！　∧壳?濱湖中學(xué)人防（民防）教育基地分為一廳三區(qū)。即：報(bào)告廳、感受區(qū)、體驗(yàn)區(qū)和考核區(qū)?！　?bào)告廳是利用了學(xué)校的一個(gè)階梯教室，面積100平方米，可容納110人左右，配備了一套多媒體設(shè)備，提供了相關(guān)人防知識(shí)的各種宣傳視頻的播放菜單，可供了解性學(xué)習(xí)或者專題教學(xué)。　　感受區(qū)分為五個(gè)區(qū)域，人防信息知識(shí)展示區(qū)域，交通安全知識(shí)展示區(qū)域，火災(zāi)知識(shí)展示區(qū)域，地震以及其產(chǎn)生的次生災(zāi)害知識(shí)展示區(qū)域，應(yīng)急救護(hù)實(shí)地演練區(qū)域。該區(qū)域總面積250平方米，每個(gè)區(qū)域可容納20個(gè)人同時(shí)參觀學(xué)習(xí)。該區(qū)域在形式上以圖文展板為主，通過(guò)實(shí)物、模型、多媒體觸摸屏、光聲電情景模擬等現(xiàn)代化的教育操作設(shè)備，從而具備了文字宣傳與實(shí)物模型直觀感知、聲光電模擬情景現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)等功能?！　◇w驗(yàn)區(qū)是利用該校的風(fēng)雨操場(chǎng)改建的，建筑面積約1000平米包括雷電感受區(qū)、溺水示意區(qū)、消防逃生演練區(qū)，這些項(xiàng)目設(shè)置為人防（民防）教育提供了更多的實(shí)踐操作平臺(tái)與技能演練區(qū)域，讓參加實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生獲得更直接、更真實(shí)的自救互救體驗(yàn)，學(xué)會(huì)更快更安全地遠(yuǎn)離災(zāi)害、保護(hù)生命。　　考核區(qū)建筑面積約100平方米，室內(nèi)配備了５０臺(tái)計(jì)算機(jī)，并建成了人防知識(shí)試題網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，可以同時(shí)供５０名測(cè)試者進(jìn)行隨機(jī)檢測(cè)，讓參加活動(dòng)的每位學(xué)生在參觀、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)之后，通過(guò)檢測(cè)反饋來(lái)考核其活動(dòng)的收獲，檢驗(yàn)其參與度和投入度?！　I湖中學(xué)人防（民防）教育基地于2009年2月正式啟用以來(lái)，充分利用基地的設(shè)施，讓同學(xué)們結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)。集知識(shí)性、趣味性、操作性、實(shí)用性為一體的教學(xué)環(huán)境，提高了大家的學(xué)習(xí)興趣，更加全面地掌握了安全逃生和自救互救技能?！　∵@個(gè)教育基地不僅為本區(qū)在校學(xué)生的人防知識(shí)宣傳教育提供了積極的服務(wù)，同時(shí)還為社區(qū)居民的人防知識(shí)宣傳教育提供了民防教育平臺(tái)。目前已經(jīng)接待了學(xué)生、居民、機(jī)關(guān)干部等近萬(wàn)人次的參觀學(xué)習(xí)。2009年6月我局人防辦、區(qū)關(guān)工委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局聯(lián)合在該基地開(kāi)展了“愛(ài)心牽手慶‘六一’人防知識(shí)伴我行”活動(dòng)，市教育局還在此召開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?！吧倌昱d則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。教育不僅僅是考高分，而是能讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜生命、懂得生存、熱愛(ài)生活。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)守護(hù)生命，從小培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力和生存能力，不光是學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。