東營廣饒縣第一中學(xué)

學(xué)校簡介廣饒一中始建于1951年9月，是一所普通高中，址處廣饒縣。現(xiàn)有3個(gè)校區(qū)和1個(gè)藝體中心。有教職工1200余人，專任教師710人，其中特級教師1人，中學(xué)高級教師127人，中學(xué)一級教師232人；有教學(xué)班172個(gè)，在校學(xué)生萬余名。近年來，廣饒縣累計(jì)投資2.7億元實(shí)施了縣一中東校擴(kuò)建工程、普通高中教育資源整合工程和縣一中省規(guī)復(fù)評工程，使縣一中的校容校貌、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件等均發(fā)生了翻天覆地的變化。目前，學(xué)校占地794畝，總建筑面積204175m2，有教學(xué)樓5幢、實(shí)驗(yàn)樓、圖書樓、辦公樓各3幢，體育館1座，藝術(shù)樓2幢，學(xué)生宿舍樓16幢，學(xué)生餐廳7個(gè)。目前，學(xué)校有微機(jī)1889臺，全部接入校園網(wǎng)。有多媒體教室192個(gè)，微機(jī)室電子閱覽室綜合室13個(gè)，語音室9個(gè)。學(xué)校圖書館藏書28萬余冊，并與廣饒縣圖書館實(shí)現(xiàn)了圖書資源共享,使得圖書可利用數(shù)量達(dá)到50萬冊。電教、圖書、實(shí)驗(yàn)和藝術(shù)體育衛(wèi)生等裝備配套達(dá)到省規(guī)范化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校園數(shù)字化建設(shè)走在了全省前列。2009年12月在全市率先通過省級規(guī)范化學(xué)校復(fù)評驗(yàn)收。建校60年來，學(xué)校共培養(yǎng)畢業(yè)生4萬余人。目前，廣饒一中校友足跡遍布世界各地、各行各業(yè)，成為黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、拔尖人才，為家鄉(xiāng)和學(xué)校爭得了榮譽(yù)，他們是廣饒一中傳統(tǒng)與先進(jìn)文化的傳承者，更激勵著一代代一中人奮勇向前，永爭一流。學(xué)校是“全國教育教學(xué)科研先進(jìn)單位”“山東省依法治校示范?！薄吧綎|省學(xué)校體育衛(wèi)生國防教育工作先進(jìn)集體”“山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄吧綎|省藝術(shù)教育示范?！薄吧綎|省語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?，多次獲“全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽優(yōu)勝學(xué)校”“物理奧林匹克競賽金牌學(xué)?！薄盎瘜W(xué)奧林匹克競賽金牌學(xué)?！薄吧飱W林匹克競賽優(yōu)勝學(xué)?！薄叭珖袑W(xué)生地理奧賽團(tuán)體優(yōu)勝獎”等榮譽(yù)稱號。教育質(zhì)量一直在東營市列首位，連續(xù)13年被評為“東營市教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)?！?，在全省處于上游水平，奧林匹克競賽、小語種培養(yǎng)更是學(xué)校的辦學(xué)靚點(diǎn)，在全省具有競爭優(yōu)勢。今后，廣饒一中繼續(xù)在各級黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本思想，全面貫徹黨的教育方針和政策，堅(jiān)持“實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建一流名?！钡霓k學(xué)思路，大力實(shí)施文化立校、依法治校、人才強(qiáng)校、科研興校、特色辦校戰(zhàn)略，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和綜合競爭力，真正辦出讓政府放心，讓家長滿意的齊魯一流名校，努力建設(shè)全國教育名牌。歷史沿革1951—1965廣饒一中創(chuàng)建于1951年。同年2月，由廣饒縣城關(guān)完小招考附設(shè)初中班1個(gè)。6月，廣饒縣以城關(guān)完小校址（原縣城西關(guān)老當(dāng)鋪）為廣饒新建中學(xué)校址。暑假期間城關(guān)完小向西遷至裴露閣（即閻王廟），同年9月完成中學(xué)建?；I備事宜。遵照惠民專署教育科的意見，以廣饒縣城關(guān)完小附設(shè)初中班和博興縣城關(guān)完小附設(shè)初中班共兩個(gè)班，合并為廣饒新建中學(xué)第一屆學(xué)生。同年10月18日，學(xué)校補(bǔ)招新生1個(gè)班 56名學(xué)生，與原城關(guān)完小附設(shè)初中班48名學(xué)生共計(jì)104人，合編后分為2個(gè)班，于10月23日正式開學(xué)，學(xué)制為3年。學(xué)校定名為“山東省廣饒中學(xué)”。1952年10月，山東省人民政府任命陳省三同志任副校長。學(xué)校相繼建立了黨支部、校委會、團(tuán)總支、學(xué)生會和工會組織，加強(qiáng)了師生員工的思想政治工作和學(xué)校管理，組織教師學(xué)習(xí)教育理論，把教學(xué)作為學(xué)校工作的中心。并逐步建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，各項(xiàng)工作日趨正規(guī)，教學(xué)設(shè)備日臻改善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。1956年暑假經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校增設(shè)高中班，招收第一屆高中生，共2個(gè)班100名學(xué)生，學(xué)制3年。學(xué)校成為廣饒縣歷史上第一所正規(guī)全日制完全中學(xué)，有13個(gè)教學(xué)班，639名在校學(xué)生。為擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，改善學(xué)校周邊環(huán)境， 1954年在廣饒縣城西關(guān)北側(cè)原“天主教堂舊址”（即現(xiàn)校址）處興建新校。在新校建設(shè)期間，曾因經(jīng)費(fèi)緊張影響進(jìn)程。時(shí)任山東省委書記的舒同同志，1956年5月在視察廣北農(nóng)場后返回縣城即親臨新舊校址進(jìn)行現(xiàn)場視察指導(dǎo)，聽取匯報(bào)，對學(xué)校建設(shè)與發(fā)展作了重要指示，并當(dāng)即決定撥款徹底解決了建設(shè)資金，保證了建校工作順利進(jìn)行，至1957年暑期新校舍竣工。8月，師生全部遷至新校址上課辦公，原校舍暫作學(xué)生宿舍。1957年，原“山東省廣饒中學(xué)”改名為“山東省廣饒第一中學(xué)”。1958年春，開展的“整風(fēng)反右”運(yùn)動，6名教職工被錯(cuò)劃為右派分子。同年開展的“大躍進(jìn)”、“大煉鋼鐵”、“深翻土地”運(yùn)動，使學(xué)校正常的教育秩序遭受嚴(yán)重沖擊。9月，為落實(shí)“教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的教育方針，學(xué)校加強(qiáng)了思想政治教育，將生產(chǎn)勞動列為正式課程。引導(dǎo)學(xué)生參加階級斗爭、生產(chǎn)斗爭和科學(xué)實(shí)驗(yàn)三大革命運(yùn)動。學(xué)校開辦小農(nóng)場，師生輪流到農(nóng)場勞動鍛煉。1959年2月，中央教育工作會議要求建立教學(xué)新秩序，國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于全日制學(xué)校的教學(xué)、勞動和休息安排的決定》，學(xué)校秩序有很大好轉(zhuǎn)。是年，第一屆高中生（104人）畢業(yè)，升人大專院校96人，升學(xué)率為92.3%，其中全國重點(diǎn)院校錄取35人，占錄取人數(shù)的36.4%。1961年11月，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部《全日制中學(xué)暫行工作條例》（草案）和第二次全省煙臺教育工作會議，強(qiáng)調(diào)“教學(xué)上要精雕細(xì)刻”，大力糾正來自校內(nèi)外的混亂現(xiàn)象，使學(xué)校工作重上軌道。1960—1962年國民經(jīng)濟(jì)暫時(shí)困難時(shí)期，為“保生度荒”，學(xué)校充分利用校院內(nèi)土地和小農(nóng)場，進(jìn)行生產(chǎn)自救。還組織師生到博興地界開墾河灘荒地30多畝。1960年，畢業(yè)生176人，全部參加高考。大專以上錄取169人，升學(xué)率為96%，其中重點(diǎn)院校錄取52人。1962年，畢業(yè)生88人，全部參加高考，大專以上院校錄取53人，升學(xué)率為60.2%，其中有18人被全國重點(diǎn)院校錄取，占錄取人數(shù)的40%，列惠民地區(qū)第一名。1963年7月，國務(wù)院頒布《全日制中小學(xué)工作條例》。學(xué)校認(rèn)真貫徹《條例》精神，堅(jiān)持以教學(xué)為主、講求實(shí)效和課堂、書本、教師三中心，注重學(xué)生德智體全面發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。期間，全校師生響應(yīng)黨中央號召，積極開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”和“向人民解放軍學(xué)習(xí)”活動，掀起了學(xué)習(xí)“毛著”高潮，體育活動也得到蓬勃發(fā)展。1966—197660年代席卷神州大地的“四清運(yùn)動”，持續(xù)時(shí)間達(dá)四年之久。1966年6月，“文化大革命”開始。運(yùn)動初期，學(xué)校多數(shù)教師遭到圍攻和批斗，校醫(yī)成克魯被迫害致死，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)癱瘓，人心惶惶。9月，學(xué)校成立“前文革”。10月，學(xué)校第一批代表赴京受檢閱。接著學(xué)生紛紛建立造反組織，離校外出“串聯(lián)”。學(xué)校被迫停課。12月全國性“大串聯(lián)”結(jié)束，學(xué)生陸續(xù)回校后，建立了各種類型的紅衛(wèi)兵組織50余個(gè)。1967年由于對“縣革委”不同看法，紅衛(wèi)兵組織形成兩大派，分別稱為無產(chǎn)階級革命造反團(tuán)（簡稱“造反團(tuán)”）和毛澤東思想捍衛(wèi)兵（簡稱“捍衛(wèi)兵”），從此，學(xué)校與社會聯(lián)合，山頭林立，派戰(zhàn)不休。在“要復(fù)課鬧革命”和“要革命大聯(lián)合”的號召下，1968年2月實(shí)現(xiàn)大聯(lián)合，武斗平息，學(xué)生返校復(fù)課，并按“學(xué)制要縮短，教育要革命”的號召進(jìn)行斗批改。學(xué)制由“三。三制”改為“二·二制”，并從1969年開始改秋季始業(yè)為春季始業(yè)，升學(xué)考試制改為推薦選拔制。1968年“工宣隊(duì)”入校，9月28日成立“校革委”，廢除校長制。1970年12月8日，學(xué)校與師范兩校合并建立廣饒縣“五七紅?！?。“四人幫”炮制的所謂“兩個(gè)估計(jì)”、“踢開課本鬧革命”、“白卷英雄”、“一個(gè)小學(xué)生的日記”、“馬振扶中學(xué)事件”、“反回潮”等，歪曲“文革”前的教育現(xiàn)實(shí)，鼓吹“讀書無用”，宣傳所謂“反潮流”精神。大批“師道尊嚴(yán)”，“智育第一”，將矛頭指向教師。一次次地倒行逆施，造成教師無法教，學(xué)生無心學(xué)，學(xué)生思想長期混亂，嚴(yán)重破壞了教學(xué)秩序和師生關(guān)系，學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施遭受嚴(yán)重破壞，領(lǐng)導(dǎo)、教師長期處于欲教不能，欲罷不忍的狀態(tài)之中。貽誤了一代青少年。1976年粉碎“四人幫”之后，推翻“兩個(gè)估計(jì)”，實(shí)現(xiàn)撥亂反正，恢復(fù)高考制度，學(xué)校工作逐漸步入正軌，恢復(fù)了正常教育秩序，使學(xué)校得到了新生。1977—19931978年恢復(fù)“黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制”。 2|月，縣委、縣府任命學(xué)校正、副書記和正、副校長，結(jié)束“革委制”。學(xué)校復(fù)名為“山東省廣饒第一中學(xué)”。中共十一屆三中全會以后，黨和政府一再強(qiáng)調(diào)“尊重知識，尊重人才”，落實(shí)知識分子政策，為受迫害的教職工平反昭雪，恢復(fù)知識分子名譽(yù)，極大地調(diào)動了教師的工作積極性。學(xué)校工作重點(diǎn)開始轉(zhuǎn)移到全面貫徹黨的教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量上來。學(xué)校建立健全了《廣饒一中學(xué)生一日常規(guī)》、《教學(xué)常規(guī)》、《尊師細(xì)則》、《課堂守則》、《學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》等一系列規(guī)章制度，并認(rèn)真抓了各項(xiàng)制度的落實(shí)與檢查工作。期間，學(xué)校管理趨于規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)三風(fēng)明顯改善，教師敬業(yè)精神進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。在高考中1981年、1982年和1983年分別列惠民地區(qū)第3、第2、第1名。1983年10月1日東營市成立，學(xué)校被確定為“東營市重點(diǎn)中學(xué)”。10月10日，在全市教育工作會議在廣饒召開，市府領(lǐng)導(dǎo)提出“向廣饒一中學(xué)習(xí)”的口號。1984年，參加高考（經(jīng)預(yù)選后）270人，考入大專院校130人，中專126人，共256人，升學(xué)率94.7%，列東營市第1名。同年，由于學(xué)校群眾體育工作成績顯著，被省教育廳、省體委命名為“山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！保ɑ@球）。1985年，參加高考317人（預(yù)選后），升人大專院校214人，中專95人，共計(jì)309人，升學(xué)率為97%，列東營市第一名，同年8月，學(xué)校被省教育廳確定為“山東省重點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校”。1987年8月21日，根據(jù)魯教體衛(wèi)字（1987]15號文件《關(guān)于批準(zhǔn)擴(kuò)大學(xué)生軍訓(xùn)試點(diǎn)學(xué)校的通知》精神，廣饒一中被確定為“山東省學(xué)生軍訓(xùn)試點(diǎn)學(xué)校”。1988年10月在全省學(xué)生軍訓(xùn)試點(diǎn)學(xué)校首次檢查評比中，榮獲全省第2名，并獲獎金4000元。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理力度，在縣委縣府和教育主管部門的關(guān)懷和支持下，1985年12月學(xué)校增設(shè)保衛(wèi)科，加強(qiáng)了教學(xué)秩序和環(huán)境的管理。1990年9月學(xué)校增設(shè)德育管理專門機(jī)構(gòu)——政教處，負(fù)責(zé)班級與學(xué)生的教育與管理工作。同年11月4日。召開了第九次（“文革”后首次）學(xué)生代表大會，恢復(fù)了學(xué)生會組織。所有這些措施的實(shí)施，有力地促進(jìn)了學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。1992年12月學(xué)校被評為“東營市社會治安綜合治理先進(jìn)單位”、“山東省中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”。在1989—1990年的校舍改造過程中，市、縣財(cái)政投資300多萬元，建成辦公圖書樓、教工宿舍樓、學(xué)生宿舍樓各1棟，完成了實(shí)驗(yàn)樓的擴(kuò)建工程。為更好地改善學(xué)校布局，在縣委縣府支持下，征地51.49畝，使學(xué)校向北延伸到迎賓路，并建成大門以南的園林景區(qū)，優(yōu)化了育人環(huán)境。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，學(xué)校在1990年7月全省校改檢查驗(yàn)收中，被評為“城鎮(zhèn)校優(yōu)良學(xué)?！保s獲“全省校園環(huán)境單項(xiàng)第八名”。1994——至今1994年2月，常田軍調(diào)任廣饒一中校長。同年8月，學(xué)校在全縣教育系統(tǒng)率先提出并實(shí)行了以“四制”（即校長負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、崗位目標(biāo)責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制）為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理體制改革。從校長—中層干部—教職工都實(shí)行雙向選擇，優(yōu)化組合，層層聘任，定崗、定員、定責(zé)，逐級負(fù)責(zé)，形成了一個(gè)科學(xué)規(guī)范的層次管理和“四制”相互依存，相互制約，相互促進(jìn)的管理運(yùn)行機(jī)制。一是建立了以級部主任為核心的級部管理責(zé)任制；二是建立了任課教師以班主任為中心的班級目標(biāo)負(fù)責(zé)制；三是建立了以年級學(xué)科組長為中心的年級教學(xué)負(fù)責(zé)制；四是實(shí)行績效工資制，獎勤罰懶，優(yōu)勞優(yōu)酬。這一管理模式以校長負(fù)責(zé)制為核心，以充分調(diào)動教職工的積極性、主動性為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，保證了校長負(fù)責(zé)制的落實(shí)和學(xué)校管理工作的順暢進(jìn)行，極大地調(diào)動了教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性和主人翁責(zé)任感。這期間，學(xué)校內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制、教學(xué)成績、教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)條件、校園面貌等都發(fā)生了重大變化，社會聲譽(yù)不斷提高，各項(xiàng)工作都得到了快速發(fā)展。學(xué)校自籌資金先后新建4棟教工宿舍樓，建筑面積10004rn2，使122戶教職工喬遷新居；新建3棟學(xué)生宿舍樓，建筑面積6300m2，學(xué)生住宿實(shí)現(xiàn)公寓化；新建1650 rn2。引基礎(chǔ)設(shè)施學(xué)校教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施完善，現(xiàn)有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書科技樓、辦公樓各3幢，體育館1座，藝術(shù)樓2幢。學(xué)校教育教學(xué)輔助設(shè)施設(shè)備齊全，有多媒體教室8個(gè)，大型電子閱覽室4個(gè)，多功能體育場3個(gè)，學(xué)生微機(jī)室12個(gè)，語音室8個(gè)；圖書館藏書近20萬冊，實(shí)驗(yàn)裝備達(dá)到部頒一類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校生活服務(wù)設(shè)施完備，有學(xué)生宿舍樓17幢，學(xué)生餐廳7個(gè)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美雅靜，綠化覆蓋率達(dá)到51%，是一所園林式學(xué)校。師資隊(duì)伍2007年全縣普通高中教育資源整合后，現(xiàn)有教師總數(shù)888人，其中特級教師1人，中學(xué)高級教師131人，中學(xué)一級教師131人；現(xiàn)有教學(xué)班162個(gè)，在校學(xué)生8664人。辦學(xué)條件學(xué)校綜合辦學(xué)條件優(yōu)良，教學(xué)設(shè)施齊備。兩校區(qū)擁有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書科技樓、辦公樓各2幢，體育館1幢，音美樓1幢，教工宿舍樓9幢，學(xué)生宿舍樓10幢，學(xué)生餐廳4個(gè)；多媒體階梯教室5個(gè)、電子大閱覽室2個(gè)、現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)體育場2個(gè)，微機(jī)室8個(gè)，語音室5個(gè)，圖書館藏書近15萬冊，實(shí)驗(yàn)室達(dá)到國家部頒一類標(biāo)準(zhǔn)。廣饒一中東校區(qū)總投資約1.32億元，建設(shè)嚴(yán)格按照省級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)施工并進(jìn)行內(nèi)部設(shè)施配套?？傉嫉?62畝，辦學(xué)規(guī)模為60個(gè)教學(xué)班，有科技樓一幢，內(nèi)設(shè)三個(gè)大書庫，首批購書5萬冊，投資100多萬元，另外還有三個(gè)大閱覽室，其中一個(gè)是先進(jìn)的電子閱覽室，內(nèi)設(shè)240臺微機(jī)，可容納三個(gè)班的學(xué)生同時(shí)閱覽。實(shí)驗(yàn)樓一座，上面設(shè)有23個(gè)理、化、生實(shí)驗(yàn)室，27個(gè)儀器室，首批儀器投資100多萬元，裝備投資150多萬元。音美樓上設(shè)有音美教室和六個(gè)微機(jī)室，配置了360臺高檔微機(jī)，僅微機(jī)投入就達(dá)150多萬。學(xué)生公寓共有六幢，內(nèi)部設(shè)施相當(dāng)完善，每個(gè)宿舍均配有寬敞的陽臺和衛(wèi)生間。投資1100多萬元建成使用的高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動場和籃球、排球、羽毛球場地是學(xué)生學(xué)習(xí)之余休閑活動的好去處。有學(xué)生餐廳兩個(gè)，可容納全校5000學(xué)生同時(shí)就餐。該校設(shè)有“濟(jì)困助學(xué)愛心基金”，每學(xué)年都要拿出近20萬元對特困生進(jìn)行救助，以保證貧困生順利完成學(xué)業(yè)。學(xué)校建立了獎學(xué)金制度，以獎勵學(xué)習(xí)刻苦成績優(yōu)秀者。學(xué)校文化校訓(xùn)做豪邁的中國人校風(fēng)正直向上? 熱于追求教風(fēng)進(jìn)德修業(yè)? 教書育人學(xué)風(fēng)虛心求教? 求實(shí)創(chuàng)新一絲不茍? 持之以恒指導(dǎo)思想教學(xué)第一? 質(zhì)量第一奮斗目標(biāo)建設(shè)齊魯一流名校? 打造全國教育品牌學(xué)校精神樹立信心? 挑戰(zhàn)自我? 艱苦奮斗? 敢為人先工作理念動起來? 沉下去? 抓細(xì)節(jié)? 見成效干部作風(fēng)多工作? 少得利? 勤服務(wù)? 無親疏學(xué)校管理學(xué)校實(shí)行總校領(lǐng)導(dǎo)下的分校負(fù)責(zé)制。大政方針、發(fā)展方向由總校統(tǒng)一制定部署，統(tǒng)一規(guī)劃落實(shí)，統(tǒng)一監(jiān)督評價(jià)。各校區(qū)在具體事務(wù)上享有更多的自主權(quán)，做到既有統(tǒng)一的辦學(xué)思想，又充分發(fā)揮各校區(qū)的主觀能動性，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮各自優(yōu)勢、辦出校區(qū)特色，真正實(shí)現(xiàn)“和而不同”、“大家不同，大家都好”的生動局面。組織機(jī)構(gòu)行政機(jī)構(gòu)校長室校長崗位職責(zé)學(xué)校內(nèi)部管理實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。校長在上級行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，全權(quán)代表學(xué)校，全面負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校各項(xiàng)工作，對上級和師生員工負(fù)責(zé)。1、全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行上級黨委、教育主管部門的指示和學(xué)校校委會的決議，依法治校。2、從本校實(shí)際出發(fā)，負(fù)責(zé)組織制定學(xué)校的長遠(yuǎn)計(jì)劃、改革和發(fā)展的階段目標(biāo)和措施，并組織實(shí)施。3、設(shè)置學(xué)校管理的組織機(jī)構(gòu)，建設(shè)健全各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制。組織學(xué)校教育、行政管理工作，確保黨的教育方針的貫徹實(shí)施。4、提出中層干部人選，經(jīng)校長辦公會議討論，黨組織考核后，報(bào)請上級任命或按規(guī)定聘任，按相應(yīng)程序決定中層干部的免職等事宜。5、決定學(xué)校的預(yù)決算，審批學(xué)校各種項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)開支。6、根據(jù)上級文件規(guī)定和學(xué)校的規(guī)章制度，決定教職工的考核、獎懲。7、組織建立、健全或修改學(xué)校的重大規(guī)章制度，完善各種形式的責(zé)任制，提高工作效率和辦學(xué)效益。8、支持并配合學(xué)校黨、工、團(tuán)組織開展工作，結(jié)合教學(xué)、科研和行政管理工作，關(guān)心師生員工的成長和進(jìn)步、學(xué)習(xí)和生活等，并督促有關(guān)部門幫助解決實(shí)際問題。10、民主管理學(xué)校，學(xué)校的重要問題決策前，主動征求黨委的意見，聽取教代會意見，經(jīng)常聽取師生對學(xué)校工作的意見和建議，自覺接受黨委和群眾的監(jiān)督。11、建立健全信息反饋和決策咨詢系統(tǒng)，充分發(fā)揮有關(guān)部門和組織的參謀作用。12、主持校長辦公會議和行政工作會議，對學(xué)校重大工作進(jìn)行研究決策協(xié)調(diào)。學(xué)校辦公室教導(dǎo)處教導(dǎo)處職責(zé)一、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定教學(xué)工作計(jì)劃。二、負(fù)責(zé)學(xué)校整個(gè)教學(xué)活動的組織、調(diào)度、檢查和指導(dǎo)工作。三、指導(dǎo)各學(xué)科組的工作。四、組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。五、了解和掌握任課教師的教學(xué)情況，在對教師的評聘和使用安排上，當(dāng)好校長的參謀。六、深入班級、教研組，抓好各學(xué)科的教改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)。七、指導(dǎo)各學(xué)科開展第二課堂活動。八、負(fù)責(zé)體育課堂教學(xué)、體育課外活動、業(yè)余體訓(xùn)隊(duì)和軍訓(xùn)課安排。九、主管圖書室、網(wǎng)絡(luò)中心室、播控中心室、教師微機(jī)室、電教器材庫、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、軍訓(xùn)器材室等功能室，管好用好各種教學(xué)設(shè)備。教研室教研室職責(zé)一、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定學(xué)校教育教學(xué)科研計(jì)劃，并組織實(shí)施。二、組織、指導(dǎo)全校教師的教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)。三、承擔(dān)縣級以上教育科研課題，確定并完成校級教研課題。四、組織指導(dǎo)各學(xué)科各班級的教育教學(xué)科研工作，指導(dǎo)教師選定科研課題、撰寫科研論文。五、負(fù)責(zé)優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。六、負(fù)責(zé)學(xué)校課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。七、組織班主任工作研討會，對班級科學(xué)管理進(jìn)行評估。八、組織召開各學(xué)科教科研工作調(diào)度會，對學(xué)科教科研工作進(jìn)行評估。政教處財(cái)務(wù)科校產(chǎn)辦保衛(wèi)科黨群組織學(xué)校黨委工會團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)班子高欣華高欣華，男，漢族，1963年9月生，山東廣饒人，中共黨員?，F(xiàn)任廣饒一中副校長、副書記，主持學(xué)校日常工作，學(xué)校法人代表。高欣華同志從事教育教學(xué)和行政管理工作近30年，具有豐富的教育教學(xué)和行政管理經(jīng)驗(yàn)，具有前瞻和特色的辦學(xué)理念。2009年2月調(diào)任廣饒一中主持學(xué)校工作后，在探索大規(guī)模普通高中運(yùn)營模式上取得了階段性成果，特別是在教育教學(xué)管理學(xué)區(qū)化、校區(qū)化，學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置扁平化、網(wǎng)絡(luò)化改革和后勤保障服務(wù)系統(tǒng)集團(tuán)化集約化構(gòu)建上探索出了一條新的路子，并將為廣饒一中持續(xù)發(fā)展和探索超大規(guī)模普通高中運(yùn)營模式提供機(jī)制體制經(jīng)驗(yàn)。侯良田侯良田，男，漢族，1963年8月生，山東廣饒人，中共黨員，中學(xué)高級教師。現(xiàn)任副校長、副書記。徐早德徐早德，男，漢族，1962年7月生，山東廣饒人，中共黨員，中學(xué)高級教師。現(xiàn)任副書記，主持三校區(qū)工作。燕蘭奎燕蘭奎，男，漢族，1957年2月生，山東廣饒人，中共黨員，中學(xué)高級教師?，F(xiàn)任黨委委員。韓勇韓勇，男，漢族，1963年5月生，山東廣饒人，中共黨員，中學(xué)高級教師?，F(xiàn)任黨委委員、副校長、教導(dǎo)處主任。分管教學(xué)科研工作。隋金華隋金華，男，漢族，1961年9月生，山東廣饒人，中共黨員，中學(xué)高級教師?，F(xiàn)任黨委委員、副校長。分管藝術(shù)體育工作。潘少東潘少東，男，漢族，1963年2月生，山東萊州人，中共黨員，中學(xué)高級教師?，F(xiàn)任黨委委員、副校長。主持二校區(qū)工作。魏兆軍魏兆軍，男，漢族，1960年12月生，山東壽光人，中共黨員，中學(xué)高級教師。現(xiàn)任黨委委員、副校長。主持一校區(qū)工作。韓曉燕韓曉燕，女，漢族，1968年12月生，山東廣饒人，中共黨員，中學(xué)一級教師?，F(xiàn)任黨委委員、紀(jì)委書記、政教處主任。分管德育、黨務(wù)工作。辦學(xué)成績學(xué)校堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為中心,面向全體，五育并舉，全面發(fā)展”的辦學(xué)方針，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理，深化內(nèi)部體制改革。尤其是1994年學(xué)校實(shí)行“四制（校長負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、崗位目標(biāo)責(zé)任制、績效工資制）”改革以來，教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺階穩(wěn)步提高，為高一級學(xué)校和地方政治經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了大批品學(xué)兼優(yōu)的合格人才，學(xué)校本科過線人數(shù)占全市的38%以上，高考年平均錄取率為86.18%。教育質(zhì)量躍居全省同類學(xué)校上游水平?！　?005年高考該校創(chuàng)出佳績。一批本科全市883人,該校414人,占全市的46.9%，二批以上本科該校共錄取998人，三批及以上本科生上線人數(shù)達(dá)1171人，本科升學(xué)率82.2%。優(yōu)秀生：全市文科前10名中，該校占7人，其中前五名皆在該校，全市理科前10名中，該校占7人。繼2004年有5名同學(xué)被清華、北大錄取后，2005年又有4名學(xué)生分別被清華大學(xué)和北京大學(xué)錄取。2006年高考中，該校一批本科378人，過二批本科的1004人，其中有一人被北京大學(xué)錄取，另外，學(xué)校在培養(yǎng)特長生和尖子生方面成績卓著。僅2004-2006三年，就有462名音體美特長生被錄取到本科院校，15人在中學(xué)生奧林匹克競賽中獲得全國一等獎，2005年以來學(xué)校連年獲得“全國數(shù)理化奧賽金牌學(xué)?！狈Q號。2010年高考再創(chuàng)新高，共有七名同學(xué)被清華北大錄取。2011年共有十名同學(xué)被北大清華錄取。獲得榮譽(yù)1995-2005年連續(xù)11年被評為“東營市高中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)?！?，并先后被評為東營市“文明單位”、“教書育人先進(jìn)單位”、“師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“高中會考工作先進(jìn)集體”、“教育科研成果推廣基地”、“先進(jìn)教工之家”、“共青團(tuán)工作紅旗單位”、“勤工儉學(xué)先進(jìn)集體”，被授予山東省“中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”、“青少年體育工作先進(jìn)集體”、“學(xué)生軍訓(xùn)試點(diǎn)學(xué)?！?、“體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”和“花園式單位”等稱號。辦學(xué)宗旨學(xué)校堅(jiān)持以童心教育發(fā)展為本的辦學(xué)思想；堅(jiān)持科研興教、創(chuàng)新強(qiáng)校的辦學(xué)思路；堅(jiān)持依法治校，以德治校的管理思路。在教育教學(xué)活動中堅(jiān)持學(xué)生是“認(rèn)識的主體、學(xué)習(xí)的主體、實(shí)踐的主體和自我完善發(fā)展的主體”的理念，確定了“有理想、會學(xué)習(xí)、勤創(chuàng)新、講文明、善健美、具特長”的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。為此，學(xué)校以科研為先導(dǎo),構(gòu)建了“主動參與、主動認(rèn)識、主動評價(jià)、主動發(fā)展”的學(xué)校德育工作模式，“主體性問題課堂教學(xué)模式”和“以人為本”的管理模式，取得了顯著的辦學(xué)成果.學(xué)校校風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，學(xué)生積極向上，學(xué)生綜合素質(zhì)高，多種能力強(qiáng)，學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)校辦學(xué)水平得到社會的廣泛贊譽(yù)，成為了優(yōu)質(zhì)教育的品牌。還提倡色彩德育。教育課程改革在國家基礎(chǔ)教育課程改革中,學(xué)校又形成了“功在課前，研討構(gòu)建；精在課中，互動探索；思在課后，揚(yáng)棄創(chuàng)新”的教學(xué)常規(guī)工作新格局，建立了話語式研究，文本式研究與網(wǎng)絡(luò)式研究相結(jié)合的校本教研工作體系，形成了學(xué)校教學(xué)工作的新亮點(diǎn)。學(xué)校充分挖掘和整合教育資源，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。通過變革教研方式、備課方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價(jià)方式，進(jìn)一步構(gòu)建了促進(jìn)師生共同發(fā)展的平臺。辦學(xué)理念特色鮮明的辦學(xué)理念是學(xué)校教育的靈魂，在秉承學(xué)校傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合三溪地域特點(diǎn)，提出學(xué)校辦學(xué)理念：“涓涓溪水細(xì)無聲”。 涓涓溪水，細(xì)細(xì)流淌，潤育著三溪萬物，澆灌出國優(yōu)臍橙，培養(yǎng)出國優(yōu)教師（尹世明）。將“涓涓溪水細(xì)無聲”作為我校的辦學(xué)理念，那就是取其包容、和諧，以小見大之寓意。作教師就是要向溪水一樣默默無聞地奉獻(xiàn)，搞教育就要向溪水一樣一點(diǎn)一滴匯集，從細(xì)節(jié)入手。做到教學(xué)相長，和諧發(fā)展，教師善教教，學(xué)生樂學(xué)。