東營廣饒縣第一中學

學校簡介廣饒一中始建于1951年9月，是一所普通高中，址處廣饒縣?，F(xiàn)有3個校區(qū)和1個藝體中心。有教職工1200余人，專任教師710人，其中特級教師1人，中學高級教師127人，中學一級教師232人；有教學班172個，在校學生萬余名。近年來，廣饒縣累計投資2.7億元實施了縣一中東校擴建工程、普通高中教育資源整合工程和縣一中省規(guī)復評工程，使縣一中的校容校貌、辦學規(guī)模、辦學條件等均發(fā)生了翻天覆地的變化。目前，學校占地794畝，總建筑面積204175m2，有教學樓5幢、實驗樓、圖書樓、辦公樓各3幢，體育館1座，藝術樓2幢，學生宿舍樓16幢，學生餐廳7個。目前，學校有微機1889臺，全部接入校園網(wǎng)。有多媒體教室192個，微機室電子閱覽室綜合室13個，語音室9個。學校圖書館藏書28萬余冊，并與廣饒縣圖書館實現(xiàn)了圖書資源共享,使得圖書可利用數(shù)量達到50萬冊。電教、圖書、實驗和藝術體育衛(wèi)生等裝備配套達到省規(guī)范化學校建設標準，校園數(shù)字化建設走在了全省前列。2009年12月在全市率先通過省級規(guī)范化學校復評驗收。建校60年來，學校共培養(yǎng)畢業(yè)生4萬余人。目前，廣饒一中校友足跡遍布世界各地、各行各業(yè)，成為黨政領導、專家學者、拔尖人才，為家鄉(xiāng)和學校爭得了榮譽，他們是廣饒一中傳統(tǒng)與先進文化的傳承者，更激勵著一代代一中人奮勇向前，永爭一流。學校是“全國教育教學科研先進單位”“山東省依法治校示范?！薄吧綎|省學校體育衛(wèi)生國防教育工作先進集體”“山東省體育傳統(tǒng)項目學?！薄吧綎|省藝術教育示范?！薄吧綎|省語言文字規(guī)范化示范學?！?，多次獲“全國高中數(shù)學聯(lián)賽優(yōu)勝學?！薄拔锢韸W林匹克競賽金牌學?！薄盎瘜W奧林匹克競賽金牌學?！薄吧飱W林匹克競賽優(yōu)勝學校”“全國中學生地理奧賽團體優(yōu)勝獎”等榮譽稱號。教育質(zhì)量一直在東營市列首位，連續(xù)13年被評為“東營市教學質(zhì)量優(yōu)勝學校”，在全省處于上游水平，奧林匹克競賽、小語種培養(yǎng)更是學校的辦學靚點，在全省具有競爭優(yōu)勢。今后，廣饒一中繼續(xù)在各級黨委政府的堅強領導下，堅持科學發(fā)展觀和以人為本思想，全面貫徹黨的教育方針和政策，堅持“實施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學行為，構建和諧校園，創(chuàng)建一流名?！钡霓k學思路，大力實施文化立校、依法治校、人才強校、科研興校、特色辦校戰(zhàn)略，全面提升學校辦學水平和綜合競爭力，真正辦出讓政府放心，讓家長滿意的齊魯一流名校，努力建設全國教育名牌。歷史沿革1951—1965廣饒一中創(chuàng)建于1951年。同年2月，由廣饒縣城關完小招考附設初中班1個。6月，廣饒縣以城關完小校址（原縣城西關老當鋪）為廣饒新建中學校址。暑假期間城關完小向西遷至裴露閣（即閻王廟），同年9月完成中學建?；I備事宜。遵照惠民專署教育科的意見，以廣饒縣城關完小附設初中班和博興縣城關完小附設初中班共兩個班，合并為廣饒新建中學第一屆學生。同年10月18日，學校補招新生1個班 56名學生，與原城關完小附設初中班48名學生共計104人，合編后分為2個班，于10月23日正式開學，學制為3年。學校定名為“山東省廣饒中學”。1952年10月，山東省人民政府任命陳省三同志任副校長。學校相繼建立了黨支部、校委會、團總支、學生會和工會組織，加強了師生員工的思想政治工作和學校管理，組織教師學習教育理論，把教學作為學校工作的中心。并逐步建立健全了各項規(guī)章制度，各項工作日趨正規(guī)，教學設備日臻改善，辦學規(guī)模不斷擴大。1956年暑假經(jīng)省教育廳批準，學校增設高中班，招收第一屆高中生，共2個班100名學生，學制3年。學校成為廣饒縣歷史上第一所正規(guī)全日制完全中學，有13個教學班，639名在校學生。為擴大辦學規(guī)模，改善學校周邊環(huán)境， 1954年在廣饒縣城西關北側原“天主教堂舊址”（即現(xiàn)校址）處興建新校。在新校建設期間，曾因經(jīng)費緊張影響進程。時任山東省委書記的舒同同志，1956年5月在視察廣北農(nóng)場后返回縣城即親臨新舊校址進行現(xiàn)場視察指導，聽取匯報，對學校建設與發(fā)展作了重要指示，并當即決定撥款徹底解決了建設資金，保證了建校工作順利進行，至1957年暑期新校舍竣工。8月，師生全部遷至新校址上課辦公，原校舍暫作學生宿舍。1957年，原“山東省廣饒中學”改名為“山東省廣饒第一中學”。1958年春，開展的“整風反右”運動，6名教職工被錯劃為右派分子。同年開展的“大躍進”、“大煉鋼鐵”、“深翻土地”運動，使學校正常的教育秩序遭受嚴重沖擊。9月，為落實“教育為無產(chǎn)階級政治服務，教育與生產(chǎn)勞動相結合”的教育方針，學校加強了思想政治教育，將生產(chǎn)勞動列為正式課程。引導學生參加階級斗爭、生產(chǎn)斗爭和科學實驗三大革命運動。學校開辦小農(nóng)場，師生輪流到農(nóng)場勞動鍛煉。1959年2月，中央教育工作會議要求建立教學新秩序，國務院頒發(fā)了《關于全日制學校的教學、勞動和休息安排的決定》，學校秩序有很大好轉(zhuǎn)。是年，第一屆高中生（104人）畢業(yè)，升人大專院校96人，升學率為92.3%，其中全國重點院校錄取35人，占錄取人數(shù)的36.4%。1961年11月，學校認真學習貫徹教育部《全日制中學暫行工作條例》（草案）和第二次全省煙臺教育工作會議，強調(diào)“教學上要精雕細刻”，大力糾正來自校內(nèi)外的混亂現(xiàn)象，使學校工作重上軌道。1960—1962年國民經(jīng)濟暫時困難時期，為“保生度荒”，學校充分利用校院內(nèi)土地和小農(nóng)場，進行生產(chǎn)自救。還組織師生到博興地界開墾河灘荒地30多畝。1960年，畢業(yè)生176人，全部參加高考。大專以上錄取169人，升學率為96%，其中重點院校錄取52人。1962年，畢業(yè)生88人，全部參加高考，大專以上院校錄取53人，升學率為60.2%，其中有18人被全國重點院校錄取，占錄取人數(shù)的40%，列惠民地區(qū)第一名。1963年7月，國務院頒布《全日制中小學工作條例》。學校認真貫徹《條例》精神，堅持以教學為主、講求實效和課堂、書本、教師三中心，注重學生德智體全面發(fā)展，努力提高教育教學質(zhì)量。期間，全校師生響應黨中央號召，積極開展“向雷鋒同志學習”和“向人民解放軍學習”活動，掀起了學習“毛著”高潮，體育活動也得到蓬勃發(fā)展。1966—197660年代席卷神州大地的“四清運動”，持續(xù)時間達四年之久。1966年6月，“文化大革命”開始。運動初期，學校多數(shù)教師遭到圍攻和批斗，校醫(yī)成克魯被迫害致死，領導機構癱瘓，人心惶惶。9月，學校成立“前文革”。10月，學校第一批代表赴京受檢閱。接著學生紛紛建立造反組織，離校外出“串聯(lián)”。學校被迫停課。12月全國性“大串聯(lián)”結束，學生陸續(xù)回校后，建立了各種類型的紅衛(wèi)兵組織50余個。1967年由于對“縣革委”不同看法，紅衛(wèi)兵組織形成兩大派，分別稱為無產(chǎn)階級革命造反團（簡稱“造反團”）和毛澤東思想捍衛(wèi)兵（簡稱“捍衛(wèi)兵”），從此，學校與社會聯(lián)合，山頭林立，派戰(zhàn)不休。在“要復課鬧革命”和“要革命大聯(lián)合”的號召下，1968年2月實現(xiàn)大聯(lián)合，武斗平息，學生返校復課，并按“學制要縮短，教育要革命”的號召進行斗批改。學制由“三。三制”改為“二·二制”，并從1969年開始改秋季始業(yè)為春季始業(yè)，升學考試制改為推薦選拔制。1968年“工宣隊”入校，9月28日成立“校革委”，廢除校長制。1970年12月8日，學校與師范兩校合并建立廣饒縣“五七紅?！薄！八娜藥汀迸谥频乃^“兩個估計”、“踢開課本鬧革命”、“白卷英雄”、“一個小學生的日記”、“馬振扶中學事件”、“反回潮”等，歪曲“文革”前的教育現(xiàn)實，鼓吹“讀書無用”，宣傳所謂“反潮流”精神。大批“師道尊嚴”，“智育第一”，將矛頭指向教師。一次次地倒行逆施，造成教師無法教，學生無心學，學生思想長期混亂，嚴重破壞了教學秩序和師生關系，學校各項設施遭受嚴重破壞，領導、教師長期處于欲教不能，欲罷不忍的狀態(tài)之中。貽誤了一代青少年。1976年粉碎“四人幫”之后，推翻“兩個估計”，實現(xiàn)撥亂反正，恢復高考制度，學校工作逐漸步入正軌，恢復了正常教育秩序，使學校得到了新生。1977—19931978年恢復“黨支部領導下的校長負責制”。 2|月，縣委、縣府任命學校正、副書記和正、副校長，結束“革委制”。學校復名為“山東省廣饒第一中學”。中共十一屆三中全會以后，黨和政府一再強調(diào)“尊重知識，尊重人才”，落實知識分子政策，為受迫害的教職工平反昭雪，恢復知識分子名譽，極大地調(diào)動了教師的工作積極性。學校工作重點開始轉(zhuǎn)移到全面貫徹黨的教育方針，提高教育教學質(zhì)量上來。學校建立健全了《廣饒一中學生一日常規(guī)》、《教學常規(guī)》、《尊師細則》、《課堂守則》、《學校衛(wèi)生標準》等一系列規(guī)章制度，并認真抓了各項制度的落實與檢查工作。期間，學校管理趨于規(guī)范，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學風、教風、校風三風明顯改善，教師敬業(yè)精神進一步加強，教學質(zhì)量逐年提高。在高考中1981年、1982年和1983年分別列惠民地區(qū)第3、第2、第1名。1983年10月1日東營市成立，學校被確定為“東營市重點中學”。10月10日，在全市教育工作會議在廣饒召開，市府領導提出“向廣饒一中學習”的口號。1984年，參加高考（經(jīng)預選后）270人，考入大專院校130人，中專126人，共256人，升學率94.7%，列東營市第1名。同年，由于學校群眾體育工作成績顯著，被省教育廳、省體委命名為“山東省體育傳統(tǒng)項目學?！保ɑ@球）。1985年，參加高考317人（預選后），升人大專院校214人，中專95人，共計309人，升學率為97%，列東營市第一名，同年8月，學校被省教育廳確定為“山東省重點聯(lián)系學?！?。1987年8月21日，根據(jù)魯教體衛(wèi)字（1987]15號文件《關于批準擴大學生軍訓試點學校的通知》精神，廣饒一中被確定為“山東省學生軍訓試點學?！?。1988年10月在全省學生軍訓試點學校首次檢查評比中，榮獲全省第2名，并獲獎金4000元。為進一步加強學校管理力度，在縣委縣府和教育主管部門的關懷和支持下，1985年12月學校增設保衛(wèi)科，加強了教學秩序和環(huán)境的管理。1990年9月學校增設德育管理專門機構——政教處，負責班級與學生的教育與管理工作。同年11月4日。召開了第九次（“文革”后首次）學生代表大會，恢復了學生會組織。所有這些措施的實施，有力地促進了學校管理水平和教育教學質(zhì)量的提高。1992年12月學校被評為“東營市社會治安綜合治理先進單位”、“山東省中小學德育工作先進集體”。在1989—1990年的校舍改造過程中，市、縣財政投資300多萬元，建成辦公圖書樓、教工宿舍樓、學生宿舍樓各1棟，完成了實驗樓的擴建工程。為更好地改善學校布局，在縣委縣府支持下，征地51.49畝，使學校向北延伸到迎賓路，并建成大門以南的園林景區(qū)，優(yōu)化了育人環(huán)境。由于領導重視，措施得力，學校在1990年7月全省校改檢查驗收中，被評為“城鎮(zhèn)校優(yōu)良學?！?，并榮獲“全省校園環(huán)境單項第八名”。1994——至今1994年2月，常田軍調(diào)任廣饒一中校長。同年8月，學校在全縣教育系統(tǒng)率先提出并實行了以“四制”（即校長負責制、教職工聘任制、崗位目標責任制、結構工資制）為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理體制改革。從校長—中層干部—教職工都實行雙向選擇，優(yōu)化組合，層層聘任，定崗、定員、定責，逐級負責，形成了一個科學規(guī)范的層次管理和“四制”相互依存，相互制約，相互促進的管理運行機制。一是建立了以級部主任為核心的級部管理責任制；二是建立了任課教師以班主任為中心的班級目標負責制；三是建立了以年級學科組長為中心的年級教學負責制；四是實行績效工資制，獎勤罰懶，優(yōu)勞優(yōu)酬。這一管理模式以校長負責制為核心，以充分調(diào)動教職工的積極性、主動性為出發(fā)點和歸宿，保證了校長負責制的落實和學校管理工作的順暢進行，極大地調(diào)動了教職工教書育人、管理育人、服務育人的積極性和主人翁責任感。這期間，學校內(nèi)部管理運行機制、教學成績、教學設施、辦學條件、校園面貌等都發(fā)生了重大變化，社會聲譽不斷提高，各項工作都得到了快速發(fā)展。學校自籌資金先后新建4棟教工宿舍樓，建筑面積10004rn2，使122戶教職工喬遷新居；新建3棟學生宿舍樓，建筑面積6300m2，學生住宿實現(xiàn)公寓化；新建1650 rn2。引基礎設施學校教育教學基礎設施完善，現(xiàn)有教學樓、實驗樓、圖書科技樓、辦公樓各3幢，體育館1座，藝術樓2幢。學校教育教學輔助設施設備齊全，有多媒體教室8個，大型電子閱覽室4個，多功能體育場3個，學生微機室12個，語音室8個；圖書館藏書近20萬冊，實驗裝備達到部頒一類標準。學校生活服務設施完備，有學生宿舍樓17幢，學生餐廳7個。學校環(huán)境優(yōu)美雅靜，綠化覆蓋率達到51%，是一所園林式學校。師資隊伍2007年全縣普通高中教育資源整合后，現(xiàn)有教師總數(shù)888人，其中特級教師1人，中學高級教師131人，中學一級教師131人；現(xiàn)有教學班162個，在校學生8664人。辦學條件學校綜合辦學條件優(yōu)良，教學設施齊備。兩校區(qū)擁有教學樓、實驗樓、圖書科技樓、辦公樓各2幢，體育館1幢，音美樓1幢，教工宿舍樓9幢，學生宿舍樓10幢，學生餐廳4個；多媒體階梯教室5個、電子大閱覽室2個、現(xiàn)代化高標準體育場2個，微機室8個，語音室5個，圖書館藏書近15萬冊，實驗室達到國家部頒一類標準。廣饒一中東校區(qū)總投資約1.32億元，建設嚴格按照省級規(guī)范化學校標準施工并進行內(nèi)部設施配套。總占地362畝，辦學規(guī)模為60個教學班，有科技樓一幢，內(nèi)設三個大書庫，首批購書5萬冊，投資100多萬元，另外還有三個大閱覽室，其中一個是先進的電子閱覽室，內(nèi)設240臺微機，可容納三個班的學生同時閱覽。實驗樓一座，上面設有23個理、化、生實驗室，27個儀器室，首批儀器投資100多萬元，裝備投資150多萬元。音美樓上設有音美教室和六個微機室，配置了360臺高檔微機，僅微機投入就達150多萬。學生公寓共有六幢，內(nèi)部設施相當完善，每個宿舍均配有寬敞的陽臺和衛(wèi)生間。投資1100多萬元建成使用的高標準的塑膠運動場和籃球、排球、羽毛球場地是學生學習之余休閑活動的好去處。有學生餐廳兩個，可容納全校5000學生同時就餐。該校設有“濟困助學愛心基金”，每學年都要拿出近20萬元對特困生進行救助，以保證貧困生順利完成學業(yè)。學校建立了獎學金制度，以獎勵學習刻苦成績優(yōu)秀者。學校文化校訓做豪邁的中國人校風正直向上? 熱于追求教風進德修業(yè)? 教書育人學風虛心求教? 求實創(chuàng)新一絲不茍? 持之以恒指導思想教學第一? 質(zhì)量第一奮斗目標建設齊魯一流名校? 打造全國教育品牌學校精神樹立信心? 挑戰(zhàn)自我? 艱苦奮斗? 敢為人先工作理念動起來? 沉下去? 抓細節(jié)? 見成效干部作風多工作? 少得利? 勤服務? 無親疏學校管理學校實行總校領導下的分校負責制。大政方針、發(fā)展方向由總校統(tǒng)一制定部署，統(tǒng)一規(guī)劃落實，統(tǒng)一監(jiān)督評價。各校區(qū)在具體事務上享有更多的自主權，做到既有統(tǒng)一的辦學思想，又充分發(fā)揮各校區(qū)的主觀能動性，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮各自優(yōu)勢、辦出校區(qū)特色，真正實現(xiàn)“和而不同”、“大家不同，大家都好”的生動局面。組織機構行政機構校長室校長崗位職責學校內(nèi)部管理實行校長負責制。校長在上級行政部門領導下，全權代表學校，全面負責、領導和管理學校各項工作，對上級和師生員工負責。1、全面貫徹黨的教育方針，認真執(zhí)行上級黨委、教育主管部門的指示和學校校委會的決議，依法治校。2、從本校實際出發(fā)，負責組織制定學校的長遠計劃、改革和發(fā)展的階段目標和措施，并組織實施。3、設置學校管理的組織機構，建設健全各項規(guī)章制度和崗位責任制。組織學校教育、行政管理工作，確保黨的教育方針的貫徹實施。4、提出中層干部人選，經(jīng)校長辦公會議討論，黨組織考核后，報請上級任命或按規(guī)定聘任，按相應程序決定中層干部的免職等事宜。5、決定學校的預決算，審批學校各種項目的經(jīng)費開支。6、根據(jù)上級文件規(guī)定和學校的規(guī)章制度，決定教職工的考核、獎懲。7、組織建立、健全或修改學校的重大規(guī)章制度，完善各種形式的責任制，提高工作效率和辦學效益。8、支持并配合學校黨、工、團組織開展工作，結合教學、科研和行政管理工作，關心師生員工的成長和進步、學習和生活等，并督促有關部門幫助解決實際問題。10、民主管理學校，學校的重要問題決策前，主動征求黨委的意見，聽取教代會意見，經(jīng)常聽取師生對學校工作的意見和建議，自覺接受黨委和群眾的監(jiān)督。11、建立健全信息反饋和決策咨詢系統(tǒng)，充分發(fā)揮有關部門和組織的參謀作用。12、主持校長辦公會議和行政工作會議，對學校重大工作進行研究決策協(xié)調(diào)。學校辦公室教導處教導處職責一、根據(jù)學校工作計劃制定教學工作計劃。二、負責學校整個教學活動的組織、調(diào)度、檢查和指導工作。三、指導各學科組的工作。四、組織教師學習教育教學理論，抓好教師隊伍建設。五、了解和掌握任課教師的教學情況，在對教師的評聘和使用安排上，當好校長的參謀。六、深入班級、教研組，抓好各學科的教改實驗和教學實驗。七、指導各學科開展第二課堂活動。八、負責體育課堂教學、體育課外活動、業(yè)余體訓隊和軍訓課安排。九、主管圖書室、網(wǎng)絡中心室、播控中心室、教師微機室、電教器材庫、實驗室、體育器材室、軍訓器材室等功能室，管好用好各種教學設備。教研室教研室職責一、根據(jù)學校工作計劃制定學校教育教學科研計劃，并組織實施。二、組織、指導全校教師的教育科學理論學習。三、承擔縣級以上教育科研課題，確定并完成校級教研課題。四、組織指導各學科各班級的教育教學科研工作，指導教師選定科研課題、撰寫科研論文。五、負責優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。六、負責學校課堂教學改革實驗。七、組織班主任工作研討會，對班級科學管理進行評估。八、組織召開各學科教科研工作調(diào)度會，對學科教科研工作進行評估。政教處財務科校產(chǎn)辦保衛(wèi)科黨群組織學校黨委工會團委領導班子高欣華高欣華，男，漢族，1963年9月生，山東廣饒人，中共黨員。現(xiàn)任廣饒一中副校長、副書記，主持學校日常工作，學校法人代表。高欣華同志從事教育教學和行政管理工作近30年，具有豐富的教育教學和行政管理經(jīng)驗，具有前瞻和特色的辦學理念。2009年2月調(diào)任廣饒一中主持學校工作后，在探索大規(guī)模普通高中運營模式上取得了階段性成果，特別是在教育教學管理學區(qū)化、校區(qū)化，學校內(nèi)設機構設置扁平化、網(wǎng)絡化改革和后勤保障服務系統(tǒng)集團化集約化構建上探索出了一條新的路子，并將為廣饒一中持續(xù)發(fā)展和探索超大規(guī)模普通高中運營模式提供機制體制經(jīng)驗。侯良田侯良田，男，漢族，1963年8月生，山東廣饒人，中共黨員，中學高級教師?，F(xiàn)任副校長、副書記。徐早德徐早德，男，漢族，1962年7月生，山東廣饒人，中共黨員，中學高級教師?，F(xiàn)任副書記，主持三校區(qū)工作。燕蘭奎燕蘭奎，男，漢族，1957年2月生，山東廣饒人，中共黨員，中學高級教師?，F(xiàn)任黨委委員。韓勇韓勇，男，漢族，1963年5月生，山東廣饒人，中共黨員，中學高級教師?，F(xiàn)任黨委委員、副校長、教導處主任。分管教學科研工作。隋金華隋金華，男，漢族，1961年9月生，山東廣饒人，中共黨員，中學高級教師。現(xiàn)任黨委委員、副校長。分管藝術體育工作。潘少東潘少東，男，漢族，1963年2月生，山東萊州人，中共黨員，中學高級教師。現(xiàn)任黨委委員、副校長。主持二校區(qū)工作。魏兆軍魏兆軍，男，漢族，1960年12月生，山東壽光人，中共黨員，中學高級教師?，F(xiàn)任黨委委員、副校長。主持一校區(qū)工作。韓曉燕韓曉燕，女，漢族，1968年12月生，山東廣饒人，中共黨員，中學一級教師?，F(xiàn)任黨委委員、紀委書記、政教處主任。分管德育、黨務工作。辦學成績學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，堅持“德育為首，教學為中心,面向全體，五育并舉，全面發(fā)展”的辦學方針，不斷加強學校管理，深化內(nèi)部體制改革。尤其是1994年學校實行“四制（校長負責制、教職工聘任制、崗位目標責任制、績效工資制）”改革以來，教育教學質(zhì)量一年一個臺階穩(wěn)步提高，為高一級學校和地方政治經(jīng)濟建設輸送了大批品學兼優(yōu)的合格人才，學校本科過線人數(shù)占全市的38%以上，高考年平均錄取率為86.18%。教育質(zhì)量躍居全省同類學校上游水平?！　?005年高考該校創(chuàng)出佳績。一批本科全市883人,該校414人,占全市的46.9%，二批以上本科該校共錄取998人，三批及以上本科生上線人數(shù)達1171人，本科升學率82.2%。優(yōu)秀生：全市文科前10名中，該校占7人，其中前五名皆在該校，全市理科前10名中，該校占7人。繼2004年有5名同學被清華、北大錄取后，2005年又有4名學生分別被清華大學和北京大學錄取。2006年高考中，該校一批本科378人，過二批本科的1004人，其中有一人被北京大學錄取，另外，學校在培養(yǎng)特長生和尖子生方面成績卓著。僅2004-2006三年，就有462名音體美特長生被錄取到本科院校，15人在中學生奧林匹克競賽中獲得全國一等獎，2005年以來學校連年獲得“全國數(shù)理化奧賽金牌學?！狈Q號。2010年高考再創(chuàng)新高，共有七名同學被清華北大錄取。2011年共有十名同學被北大清華錄取。獲得榮譽1995-2005年連續(xù)11年被評為“東營市高中教學質(zhì)量優(yōu)勝學校”，并先后被評為東營市“文明單位”、“教書育人先進單位”、“師德建設先進集體”、“高中會考工作先進集體”、“教育科研成果推廣基地”、“先進教工之家”、“共青團工作紅旗單位”、“勤工儉學先進集體”，被授予山東省“中小學德育工作先進集體”、“青少年體育工作先進集體”、“學生軍訓試點學?！薄ⅰ绑w育傳統(tǒng)項目學?！焙汀盎▓@式單位”等稱號。辦學宗旨學校堅持以童心教育發(fā)展為本的辦學思想；堅持科研興教、創(chuàng)新強校的辦學思路；堅持依法治校，以德治校的管理思路。在教育教學活動中堅持學生是“認識的主體、學習的主體、實踐的主體和自我完善發(fā)展的主體”的理念，確定了“有理想、會學習、勤創(chuàng)新、講文明、善健美、具特長”的學生發(fā)展目標。為此，學校以科研為先導,構建了“主動參與、主動認識、主動評價、主動發(fā)展”的學校德育工作模式，“主體性問題課堂教學模式”和“以人為本”的管理模式，取得了顯著的辦學成果.學校校風好，學風正，學生積極向上，學生綜合素質(zhì)高，多種能力強，學生發(fā)展狀況和學校辦學水平得到社會的廣泛贊譽，成為了優(yōu)質(zhì)教育的品牌。還提倡色彩德育。教育課程改革在國家基礎教育課程改革中,學校又形成了“功在課前，研討構建；精在課中，互動探索；思在課后，揚棄創(chuàng)新”的教學常規(guī)工作新格局，建立了話語式研究，文本式研究與網(wǎng)絡式研究相結合的校本教研工作體系，形成了學校教學工作的新亮點。學校充分挖掘和整合教育資源，運用現(xiàn)代教育技術，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。通過變革教研方式、備課方式、教學方式、學習方式和評價方式，進一步構建了促進師生共同發(fā)展的平臺。辦學理念特色鮮明的辦學理念是學校教育的靈魂，在秉承學校傳統(tǒng)的基礎上，結合三溪地域特點，提出學校辦學理念：“涓涓溪水細無聲”。 涓涓溪水，細細流淌，潤育著三溪萬物，澆灌出國優(yōu)臍橙，培養(yǎng)出國優(yōu)教師（尹世明）。將“涓涓溪水細無聲”作為我校的辦學理念，那就是取其包容、和諧，以小見大之寓意。作教師就是要向溪水一樣默默無聞地奉獻，搞教育就要向溪水一樣一點一滴匯集，從細節(jié)入手。做到教學相長，和諧發(fā)展，教師善教教，學生樂學。