嵊州剡山小學

簡介早在1993年，學校就把環(huán)境教育作為學校德育的主要內(nèi)容，配備環(huán)境教育專職教師1名，并 確定五年級各班為環(huán)境教育實驗班，隔周上一節(jié)環(huán)境教育課，并自編教材，進行課題實驗。1996年成立 了以校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導小組，把環(huán)境教學納入學校日常工作，對環(huán)境教育進行規(guī)范化 管理，做到:（1）環(huán)境教育領(lǐng)導小組名單每年向環(huán)保局、教委教研室抄報，向?qū)W校各年級、各處室抄送；（2）學校工作計劃中每年有環(huán)境教育的內(nèi)容，并且硬件、軟件、科研一起抓；（3）環(huán)境教育年初有計劃、 年中有檢查、年未有總結(jié)；（4）重視環(huán)境教育輔導員隊伍建設(shè)，加強輔導員及各科教師對環(huán)境知識的學習與培 訓，并不斷吸收中青年教師加入到環(huán)境教育的行列來（40周歲以下的環(huán)境教育輔導員占80%）；（5）重視環(huán) 境教育檔案管理，環(huán)境教育的文件、計劃、總結(jié)、論文等有關(guān)資料齊全，管理完善。通過對校長、教導主任、任科教師的環(huán)境知識的學習、培訓，環(huán)境教育在學校工作中的地位得到保證，提高了 環(huán)境教育的水平，并使課堂教學與課外活動成合成。在課堂教學中，通過互相聽課、教案評比、優(yōu)質(zhì)課觀摩，使每 位教師都懂得：在實施素質(zhì)教育的今天，學生只掌握“雙基”己遠遠不夠，必須使學生各個方面得到充分的發(fā)展，特別 是意志、情感、能力的發(fā)展，環(huán)保意識教育己成為當前教育非常迫切的任務(wù)，所以我校教師在各科教學中均能自覺的適時、 適度地進行環(huán)保教育。特別是常識教師能夠根據(jù)教材內(nèi)容，聯(lián)系本地實際，講清環(huán)境與人類的關(guān)系，使學生從小樹立環(huán)保意識 各自覺參與環(huán)保實踐活動。此外，我們還把課外教育活動與課堂教學相結(jié)合，成立了環(huán)保假日小隊、環(huán)保中隊、環(huán)保大隊，定期 開展環(huán)保活動，特別是我校“手拉手地球村”活動是這樣報道的“剡山小學，是浙江省7所名牌小學校之一。創(chuàng)建于1758年，他們從 1998年開始，每個月都有個十分有意思的活動，名叫“手拉的，撿回一個希望?！薄拔覀兺瑢W在課余的時候回收來的，進行分類后， 我們把它賣北伐收垃圾的人，然后再把這些錢捐給希望工程?！边@個女孩子說，她和她同學在課余時間去撿廢紙、易拉罐。的活動日 帶到學校操場，分類后賣給廢品回收人員，得到的錢，去資助經(jīng)濟有困難的學生。她說，在這個活動里，她學到了如何對垃圾進行分類， 通過自己的勞動還幫助了別人。她感到有樂趣。此外，還在《中國環(huán)境報》、《浙江日報》、《經(jīng)濟生活報》、《杭州日報》、《紹興日報》、《紹興晚報》、《嵊州晚報》等報刊有較大篇幅的報道。同時環(huán)保小博士評選各回演講活動都影響當當了家長，以一個帶動全家，以一家 推動一個社區(qū)，小手拉大手，遍及整個社會，環(huán)境教育出現(xiàn)互動的喜人局面。根據(jù)環(huán)境教育計劃和活動主題，我們還組織學生開展了“讀一本環(huán)境保護書籍、畫一幅環(huán)境保護圖畫、講一個環(huán)境保護故事、提一項環(huán)境保護建設(shè)、搞一 次環(huán)境保護調(diào)查、做一件環(huán)境保護實事”為主要內(nèi)容的“環(huán)保六個一”系列教育與社會實踐活動，組織學生撰寫了680多篇優(yōu)秀讀后感，評選出十篇 優(yōu)秀讀后感十幅環(huán)保圖畫，十個環(huán)境保護故事，十項環(huán)境保護建議，十個環(huán)保調(diào)查報告，十件環(huán)境保護實事。6批環(huán)保小先鋒，鼓勵環(huán)保活動中的積極分子， 激發(fā)學生的積極性、主動性。又如環(huán)保夏令營活動，組織全校環(huán)?；顒臃e極分子，激發(fā)學生的積極聽環(huán)保講座、開展環(huán)保調(diào)查活動，豐富了環(huán)保知識， 增長了實踐能力，《我們學校周圍的環(huán)境調(diào)查》獲省三等獎，我們還參與了省級課題“中小學幼兒園環(huán)境教育聯(lián)網(wǎng)”的研究與實踐”的研究，不斷深化環(huán)境環(huán)保教育活動?？傊覀儗⒁匀珖G色學校爭創(chuàng)“全球500佳”為契機，不斷加大環(huán)境教育力度,營造濃厚的環(huán)保教育氛圍，促使學生形成環(huán)保意識和可持續(xù) 發(fā)展的觀念，不斷完善環(huán)境教育軟、硬件，積極開展環(huán)境科研活動，提高教育的有效度。剡山小學雖說所處地區(qū)鮮為人知，但也因其教學質(zhì)量好，環(huán)境幽雅，師資力量的雄厚，而使每一位學生，家長，十分滿意。并十分注重素質(zhì)教育和全面發(fā)展，連續(xù)5年獲得市乒乓球團體第一。校史沿革乾隆 23年（1758-1906）剡山書院1906-1911年冬 嵊縣剡山私立高等小學堂1912年2月-1952年2月 嵊縣剡山私立小學校1952年8月-1959年7月 嵊縣第一小學1959年8月-1963年7月 嵊縣城區(qū)人民公社中心小學1963年8月-1967年7月 嵊縣臨城區(qū)中心小學1967年8月-1969年7月 嵊縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學1969年8月-1978年7月 嵊縣城關(guān)鎮(zhèn)五.七小學1978年8月-1984年7月 嵊縣城關(guān)鎮(zhèn)第一小學1984年8月-1988年7月 嵊縣城關(guān)鎮(zhèn)剡山小學1988年8月-1995年9月 嵊縣剡山小學1995年12月 撤縣設(shè)市 嵊州市剡山小學【成長歷程】剡山小學前身為剡山書院，創(chuàng)建于清乾隆23年（1758 ）.1900年，蔡元培先生應(yīng)聘任院長，制訂 “ 學約十條 ” ，提倡科學的教學方法，開創(chuàng)新學之先河.1906年，書院易名剡山高等小學堂.1912年，學堂改稱學校，裘翌芳先生出任校長，繼往開來，勤奮耕耘。鐘聲敲歲月，校園育新苗。一代代剡山人真情百年，青春奉獻，播種智慧，青藍勝出，自強不息，教書育人，鑄就了世紀輝煌，照亮著剡山品牌。剡山小學，一座融人文性、開放性、示范性為一體的現(xiàn)代化學校，多姿多嬌，風景獨好。地址：紹興市嵊州市西后街128號