成都雙流縣實驗小學

學校概況雙流縣實驗小學位于雙流國際機場南側，創(chuàng)辦于1936年，占地19149.85平方米，是四川省校風示范學校，四川省藝術特色學校，四川省武術特色學校，成都市義務教育示范學校，雙流縣名校，雙流縣科研型學校。學校現(xiàn)有教學班57個，學生2827人，教職工185人。學校以“育人為本，整合發(fā)展”為辦學指導思想，堅持“育人為本，發(fā)展第一”的育人思想和“加強管理，深化改革，形成特色，爭創(chuàng)一流”的工作思路，形成了“勤政、廉潔、民主、公正、表率”的領導作風，“愛國、守紀、團結、勤奮”的校風，“愛、細、嚴、活”的教風，“樂學、勤思、刻苦、好問”的學風。學校有一流的硬件設備。安裝了校園電視系統(tǒng)，衛(wèi)星地面接收站，建立了校園電視臺，裝備了現(xiàn)代化的語音室、微機室、圖書閱覽室、電子琴室、多功能室、現(xiàn)代教育技術信息開發(fā)中心、有標準的塑膠運動場和足球場。80年代中期，實驗小學在全縣率先實施“理念辦學”，確立了“育人為本，整合發(fā)展”的先進辦學思想，走科研興校、文化養(yǎng)校之路，抓住了影響師生成長的關鍵——非智力因素，于1988年開始，以課題形式從小學生學習過程中的非智力因素培養(yǎng)入手，對非智力因素進行專題研究。20年的堅守，學校將非智力因素研究從學生學習過程研究輻射、滲透到了學校的管理、教師隊伍建設，德育活動等領域，逐步形成了以“情感”為核心的學校管理文化（尊重、關心、激勵）；以“需要”為導向的教師自主發(fā)展文化（主動、生動、互動）；以“興趣”為特征的學生學習文化（想學、會學、樂學）；以“養(yǎng)德、礪志”為價值取向的師生活動文化（參與、養(yǎng)習、成長）；20年研究歷程中，非智力因素教育成果曾13次獲得了全國非智力因素研究專業(yè)委員會年會論文與專著評選一等獎；有190多篇相關的教師論文獲一、二、三等獎，先后出版編輯了7本關于非智力因素教育研究的專著，課題研究成果2006年獲中央教科所課題評選一等獎，豐富了國內(nèi)對非智力因素研究的成果，為國內(nèi)非智力因素研究發(fā)展提供了可資借鑒的一手材料。2004年，學校獲準承辦了全國非智力因素研究第四屆年會，將我校非智力因素研究成果在全國廣泛推廣，受到來自全國心理學研究專家及代表的高度稱贊。2008年，學校又結合師生發(fā)展需要，申報了全國“十一五“教育科研課題《非智力因素與學生發(fā)展》，現(xiàn)正在研究之中。20年的研究之路，充滿了機遇與挑戰(zhàn)，學校也在科研興校，文化養(yǎng)校的探索之路上成就了一大批教師的發(fā)展：學校校長被中央教科所評選為全國科研型校長；有2名教師被評為全國科研型教師；有9位教師先后被評為市學科帶頭人；25人被評為縣學科帶頭人；70多人次獲縣以上表彰獎勵；名師團隊在社會上產(chǎn)生了較大的影響力，先后選送了7位教師到校外主持工作，推動了雙流教育的發(fā)展，學校也受到社會各界信任及教育主管部門的認可，使雙流實小真正起到了示范帶頭作用。在過程管理中，學校堅持傳承與創(chuàng)新相結合，依法治校，認真貫徹教育法律、法規(guī)和國家及省、市有關規(guī)定。任何重大事件，都經(jīng)行政會 、教代會、全體教師會議討論通過，充分發(fā)揮教職員工主人翁精神，建立了較為完善的決策、執(zhí)行、監(jiān)督相結合的教育管理體制和工作運行機制，確保了依法治校的落實。建設了特有的學校文化體系，滋養(yǎng)著實小每一名師生，形成了“管理人本、教學智慧、生命精彩”的辦學特色。