光孝路小學前身是一間私人醫(yī)院，從八十年代開始，歷屆領導對開展校園文化建 設、綠化種植活動和開展環(huán)境教育都有一個共識，積極帶領全校師生進行 校園環(huán)境的改造，使校園環(huán)境逐年改觀，師生環(huán)境意識不斷增強。1997年 學校被評為廣州市首批“綠色學?！?，1999年初，學校又被評為廣東省首 批“綠色學?！?。光孝路小學一貫堅決執(zhí)行黨的教育方針,對學生全面負責,重視加強學 生全面素質(zhì)的提高。學校以環(huán)境教育為學校的辦學特色，并在教育、教學 活動中加強學生心理健康滲透教育，促學生各育協(xié)調(diào)和諧發(fā)展。在教學方 面，近年來學校加大了科研力度，目前正進行“學科教學滲透心理健康教 育的研究”。學校領導班子團結協(xié)作,工作作風正派,刻苦耐勞,勇于創(chuàng)新,帶領全校 師生積極投身各項教育改革活動，在環(huán)境教育和心理健康教育方面取得了 不少的成績。從1998年開始，學校每年都有計劃地組織學生開展各項環(huán)保 活動，1999年，學校開展“綠色生命滿校園”的活動獲得全國第五屆生命 與環(huán)境科學實踐活動社會活動宣傳獎，“植物葉尖大小與滴水大小的研 究”獲得全國第五屆生命與環(huán)境科學實踐活動項目研究的三等獎,2001年, 學校與我區(qū)弱智兒童學校培智學校開展“光孝、培智手拉手環(huán)?；顒印钡?活動獲得全國第六屆生命與環(huán)境科學實踐活動優(yōu)秀活動一等獎，還被評為 全國“十佳”優(yōu)秀活動，2002年，學校組織學生開展“光孝環(huán)保少年節(jié)水 大行動”的活動，發(fā)動學生帶動家庭開展“每人每天節(jié)約一桶水”的實踐 活動，還把節(jié)約用水宣傳到社區(qū)，受到社區(qū)群眾的好評。在心理健康教育研究方面，特別是青年教師正在成長，不少青年教師撰寫論文的水大有提 高，學校先后有在全國、省、市、區(qū)獲獎的論文，促進了教師教學水平不 斷提高。近幾年，我校學生參加區(qū)學習水平測試的成績有了很大的提高。 學校的藝術教育方面，每年組織學生參加各項美術比賽獲得的獎項也不少。學校女子籃球隊每年參加市的比賽都保持在前三名的好成績。學校游泳 隊每年參加區(qū)的比賽也保持前六名的成績。目前，學校是廣州市綠化示范 單位，區(qū)環(huán)境教育的龍頭學校，市心理健康教育試點單位，學校連續(xù)幾年 都被評為區(qū)環(huán)保、綠化、衛(wèi)生、后勤管理的先進單位。