B站知識區(qū)的真實與謊言

?科技新知 原創(chuàng)

作者 | 檸檬   編輯 | 伊頁

“眾所周知，B站是一個學習網站。”

 

就讀于某中醫(yī)藥大學的大三生周子回熟練地打開B站，展示著自己滿滿當當的收藏夾，作為一個中醫(yī)專業(yè)學生，她的收藏夾里大多都是跟國學相關的內容?！耙驗閷W校要求的畢業(yè)標準不是當好醫(yī)生的標準，我想當個好醫(yī)生，就必須多學一點，不僅僅是專業(yè)課，其它的中國哲學什么的多少都要懂一點。”

 

“不僅是我，身邊的同學也越來越喜歡去B站找學習資源，我們專業(yè)需要的資源都比較小眾，但B站上內容特別全，基本上都能找到，最主要的是沒廣告還免費?！?/span>

 

自2019年起，B站的知識類視頻越來越多。據B站公開數據顯示，2019年泛知識學習類內容的觀看用戶數突破5000萬，學習類UP主數量同比增長151%，學習視頻播放量同比增長274%，學習類直播有超4600萬人次觀看，總互動彈幕數超3000萬條。

 

2020年的疫情更是為網絡學習添了把火，清華、北大、復旦等多所知名高校都加入了“B站不停學”專題，通過直播進行授課。直播間沒有門檻，除了本校學生，還有大批網友涌進直播間，戲稱自己“聽過清華的課，就是清華的人”，蹭課似乎有了新場景。

 

不僅有高校課堂走進B站，還有越來越多的名師簽約入駐，走進年輕人的世界。來自華中師范大學的博士生導師、古代文學教研室教授戴建業(yè)老師因講課風格幽默詼諧意外走紅，入駐后在自己的B站簽名中表示：大家不要叫我老爺爺，我在B站也想變年輕。

2020年6月，面對越來越多的知識學習類內容，B站順勢轉身，整合相關內容，正式上線知識分區(qū)，成功推進“出圈”計劃，似乎希望能夠從娛樂網站轉變?yōu)橹R平臺。

 

B站董事長陳睿在今年6月份的12周年講話中提到，過去一年，B站上升最快的五個內容品類分別為社科人文、情感、動物圈、美食和科普，其中科普內容播放量增長最快，高達1994%，目前，泛知識類內容占B站全平臺視頻總播放量的45%。過去一年，有1.13億用戶在B站學習，這個數字是中國在校大學生數量的三倍多。

 

但數據背后，作為用戶，在知識區(qū)真正能夠學到的東西到底有多少？

 

“B站里學習資料確實很全，但如果自覺性不強，還是很容易被其它娛樂視頻分散注意力?！币恢蓖ㄟ^B站在職備考CPA的小王表示，每次只要打開這些視頻，就會覺得自己在學習，哪怕很快就會被娛樂視頻吸引注意力，自己也能夠有個自我安慰，“雖然到最后都是玩手機，但好歹能安慰自己學了一點?！?/span>

 

作為一個主調仍為娛樂的年輕人社區(qū)，B站的知識區(qū)似乎是個偽命題。

 

01

觀眾不是為了學

“去收藏夾里吃灰吧”“看過就是做過”早就成了大量用戶的彈幕熱梗，在知識類視頻中頻頻出現(xiàn)。

 

“我的收藏夾差不多就是個擺設?！毙“讓ψ约河泻苊鞔_的認知。身材焦慮似乎是每個女孩都有的煩惱，她也不例外，“美麗芭蕾、馬甲線我什么教程都看過，收藏夾里都有，但有什么用呢？每次最多堅持一個星期就放棄了，太累了?！?/span>

 

在小白眼中，B站的知識區(qū)并不能說是完全的擺設，但想真正學到東西還是需要一定的自覺性。小白很干脆地告訴「科技新知」，B站的娛樂型視頻是她在B站學習最大的困擾?！懊看蜗朐贐站學習，最后基本上都會變成去看娛樂視頻，它們太有誘惑力了，真正想學的內容總會在收藏夾吃灰?！?/span>

 

她表示，“在B站學習需要很強的自覺性，如果沒人監(jiān)督，自覺性差的人實際上很難靠視頻學到什么，大部分都是一看就過去了，學到多少不知道，反正收藏夾滿了。要么就要有人監(jiān)督，要么有特別強的意念，比如當初我在B站找課程資源備戰(zhàn)法考，當時拿證的欲望特別強烈，就能做到專心聽課，全職備考一年之后，我成功拿證?！?/span>

 

作為一個以ACG（動畫、漫畫、游戲的總稱）內容起家的二次元社區(qū)，B站想要提高天花板就必須“破圈”，在保留二次元板塊的同時引入更多種類的內容，擴大目標用戶群體。但無論怎么轉型，“年輕人”的標簽從來都是其內核。

 

作為一個年輕人喜歡的社區(qū)，玩梗一直是流量密碼，從鬼畜到洗腦神曲，有“?！钡牡胤骄陀辛髁?，知識區(qū)也是如此。

 

最火熱的科普類UP主無窮小亮，在他的B站投稿中播放量最高的就是“鑒定網傳熱門生物”系列，已超過900萬次。出圈的背后，“玩梗”功不可沒，憑借病毒式的傳播讓科普有一定的作用，但也僅是淺嘗輒止，真正的嚴肅內容實際上很少會被人記住。

 

在大部分觀眾眼中，一大串難記的陌生生物名稱遠沒有“藏狐”“水猴子”令人印象深刻。

同理，對于大部分網友來說，知識類視頻更多是湊熱鬧、開眼界，而不是真的為了學習。對于視頻內容娛樂性質偏多，大家也并不介意，甚至會對這類視頻更加偏愛。

 

觀眾不是為了學習，關于這一點，UP主們也心知肚明。

 

02

UP主不是為了教

B站知識區(qū)簽約入駐的名師UP主，視頻投稿目的性很強，更多是為了引流，吸引更多的粉絲，內容多會選擇是對熱點的解讀以及跟網友互動等，真正的嚴肅內容更多還是在付費類課程中。

 

主講古代文學的戴建業(yè)老師在B站擁有兩百萬粉絲，因為講課風趣幽默而早已在網絡世界走紅。在日常的投稿視頻中，戴老師會選擇大家更感興趣的內容來做，比如在袁隆平老先生過世后，戴老師出了一期對袁老先生的哀悼視頻，之后又出了一期視頻對粉絲寫的哀悼詩進行點評，都緊扣當時的熱點事件。

 

他制作的“寫詩鬼才”系列視頻也有大量網友參與互動，戴老師定期對網友投稿的詩歌進行挑選點評，這種互動性吸引更多觀眾愿意參與其中，能夠保持粉絲的粘性和活躍度。

 

但他真正的講臺并不在這里，而是在付費課程。

 

在付費課程中，干貨內容會更加豐富，嚴肅內容也會占比更多，這是知識區(qū)UP主重要的變現(xiàn)渠道之一，也是投稿視頻的引流目的之一。

 

羅翔老師的視頻選題也是如此，作為一個法學老師，他讓刑法變得生動有趣，通過一個個案例來講解枯燥的法律。在他的投稿中，排除首個入駐官宣視頻，播放量最高的是《聊聊網絡噴子與鍵盤俠》，播放量超過1000萬。從視頻簡介中可以看出，這期的選題來源于網友，換句話說，這期視頻實際上是跟網友的互動。

 

這些用脫口秀、玩梗、講故事等方式進行高質量知識輸出實際上門檻很高，頭部UP主的得心應手源自于他們扎實的專業(yè)知識。

 

然而對于大部分普通知識區(qū)UP主來說，自身能力并沒有達到那個高度，無法平衡娛樂性和視頻質量。為了有充足的流量，在視頻選題上也會優(yōu)先考慮可能會有更多人感興趣的，而不是真正有價值的。

 

換句話說，他們可能并不是根據知識選擇選題，而是根據選題選擇知識。

 

知識區(qū)UP主有山先生曾多次在自己的視頻中談到這個問題。他表示，作為知識區(qū)UP主，可能三個月時間就把自己三十年的積累輸出殆盡，這是一個入不敷出的事情。

 

B站有一句話，說生活區(qū)UP主沒有生活，知識區(qū)UP主知識很貧瘠。很多UP主會更多地考慮怎么才能吸引更多的彈幕和流量，而不是視頻內容是否有“干貨”。

 

不少中小UP主在自身能力無法達到的情況下，會通過“整活”“炫技”等方式來吸引用戶的注意，也有很多UP主會追熱點，對熱點新聞進行點評吸引流量，比如目前在知識區(qū)排行榜位列榜首的視頻，就是與當下的奧運熱點事件有關。

 

這種情況下，與其說是對熱點事件的科普或分析，倒不如說是吸引更多的粉絲進行流量變現(xiàn)。

 

有些知識區(qū)UP主甚至知識很貧瘠，但流量很富庶。

 

03

泛娛樂氛圍的知識區(qū)是個偽命題

觀眾不是為了學，UP主不是為了教，事實上，對于B站來說，知識區(qū)可能是一個偽命題。

 

從B站用戶群體來看，大部分用戶都是年輕人。據12周年的演講中數據顯示，截至今年一季度，B站的月均活躍用戶達到2.23億，其中35歲及以下用戶占比超過86%，中國一半的年輕人都在使用B站。

 

作為一個年輕人社區(qū)，B站的娛樂氛圍一直很濃厚，“娛樂至死”不僅僅是一句戲言。

 

相較于深度的嚴肅內容，觀眾明顯更喜歡看淺顯的、不用思考的娛樂性內容，只要視頻有梗、有段子，就有流量，甚至不用關心內容的真實性和準確性。

 

反觀嚴肅內容，因為娛樂性不強、內容較為枯燥，受眾范圍有限，也很難引起“路人”的注意。如果嚴肅內容無法吸引到足夠的流量支撐知識變現(xiàn)，就會倒逼UP主們主動追求娛樂性內容，從而吸引流量進行變現(xiàn)。畢竟“用愛發(fā)電”的UP主數量不多，如果沒有足夠的動力，他們很難持續(xù)產出相關內容。

 

這種現(xiàn)象在經濟學領域被稱作劣幣驅逐良幣。如果單純地依靠觀眾的選擇，知識區(qū)只會越來越娛樂化，真實的知識內容也會逐漸被驅逐出去。

 

從大環(huán)境來看，B站想從娛樂型轉為知識型確實是一步好棋，相較于單純的娛樂，“學習”無疑更符合當前社會宣導的主流價值觀念。雖然B站在布局上已經開始動作，在內容方面也有意識地進行引導，吸引更多專業(yè)人員入駐提供優(yōu)質內容，但卻忽略了最主要的一點，用戶并沒有轉型。

 

在大多用戶心里，娛樂依舊是首要目的。

 

比如曾經在人們眼中遙不可及的中科院，在進入B站后迅速適應，昵稱改為“二次元的中科院物理所”，視頻內容也非?！敖拥貧鈨骸保苌儆锌菰锏睦碚摽破?，大部分都是一些大眾更感興趣的娛樂性內容。如果對比有干貨的視頻和單純的展示視頻，能夠明顯看見播放量的巨大差距。

目前的知識區(qū)更像是一個披著知識外衣的娛樂區(qū)，最接近知識的板塊還是需要付費的“課堂”。

 

這種付費模式面對的目標群體是真正想學習的那部分人，在這一板塊中，視頻內容也有更多的干貨，不再是為了取悅觀眾而誕生，相對的，能夠從這類視頻中學到的內容也比普通的視頻更多，更有針對性。

 

能夠有這種效果的原因就在于“付費”篩選了出那部分有意識要學習的用戶，這也就意味著，如果想讓B站成為一個真正的學習平臺，需要改變的并不只是內容，對于用戶的習慣也需要進行培養(yǎng)。

 

想要在泛娛樂化的氛圍中建立一個真正的知識區(qū)還需要時間。對于當前的B站來說，也許用戶習慣才是那把真正的鑰匙。

 

（文中人物均為化名）

往期好文推薦

---

END

「科技新知」

騰訊科技新銳自媒體

鈦媒體十大自媒體作者

新浪科技創(chuàng)事記十大年度作者