五年之內(nèi)博士會(huì)開始內(nèi)卷嗎？

五年之內(nèi)博士會(huì)開始內(nèi)卷嗎？

感覺考研狂潮近五年之內(nèi)才開始出現(xiàn)… 五年之內(nèi)博士也會(huì)像碩士這樣嗎？

只想出國(guó)安安靜靜地讀個(gè)書當(dāng)個(gè)咸魚 不想被大佬內(nèi)卷嗚嗚嗚 不然就回國(guó)賣煎餅果子了（并無歧視賣煎餅果子的 只是賣早點(diǎn)我感覺我起不來 ）

回復(fù)一

作者：Yuhang Liu

鏈接：https://www.zhihu.com/question/443213454/answer/1726271394

你不要把博士當(dāng)成一個(gè)學(xué)位，你把博士當(dāng)成你的第一份工作，并且是高度專業(yè)化的工作，那么很多事情你就可以理解了。如果一個(gè)人本科畢業(yè)直接去企業(yè)工作了，結(jié)果5年后企業(yè)倒閉了，然后這個(gè)人重新去找工作，他會(huì)不會(huì)一定比應(yīng)屆本科生更有優(yōu)勢(shì)呢？想明白這個(gè)問題，你就能理解為什么博士的職業(yè)發(fā)展不一定比本科直接工作的發(fā)展更好了。

回復(fù)二

作者：?jiǎn)慈?/p>

鏈接：https://www.zhihu.com/question/443213454/answer/1852564670

應(yīng)聘青島的一個(gè)研究所，昨天筆試今天面試，下午四點(diǎn)出結(jié)果，被通知說沒有錄用。

跟我競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗的是所里自己的博士后。

下午面試的6個(gè)人，3個(gè)所里博士后，1個(gè)浙大博士后。上午的應(yīng)聘人里我只知道有一個(gè)是能源所的。

而我，只是一個(gè)普通本科學(xué)校畢業(yè)的成果有但不突出的博士，只是專業(yè)相關(guān)而已。

這些做博士后的來競(jìng)爭(zhēng)，一般博士哪還有位置。

回復(fù)三

作者：Luyao Zou

鏈接：https://www.zhihu.com/question/443213454/answer/1726520844

同意 @Yuhang Liu 的視角

另外：一個(gè)流傳很廣的誤解，就是博士的生活就是不斷讀書，讀更難的書，學(xué)更難的知識(shí)，是個(gè)大號(hào)的本科。這是完全錯(cuò)誤的。這種誤解，就好像高中生幻想本科是大號(hào)高中一樣。博士是一份探索新知識(shí)疆域的工作，你的基礎(chǔ)知識(shí)積累應(yīng)該在本科就完成了。除了個(gè)別大神，普通的博士在開題之后就很難再系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新的知識(shí)了，而是邊學(xué)邊用，學(xué)一大坨半吊子但是對(duì)自己研究有用的知識(shí)。而博士大部分精力，都在和研究課題中各種難以預(yù)料的失敗作艱苦斗爭(zhēng)。

勸題主和所有像題主一樣，抱著一個(gè)「安靜地讀書」的想法去念博士的朋友三思。

回復(fù)四

作者：歌者

鏈接：https://www.zhihu.com/question/369280292/answer/999520999

其實(shí)這就是典型內(nèi)卷現(xiàn)象。

基礎(chǔ)性研究學(xué)科我這里不探討，不是這個(gè)行業(yè)的，不敢多說。以我所學(xué)電氣學(xué)科，所處電力行業(yè)為例。

根本就不需要這么多博士。

我碩士畢業(yè)的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)室博士、碩士比例一度超過1：1。

這些讀博士的人中，很多人并不是愛這個(gè)學(xué)科，也不是為了留校搞可研。只不過在各種因素下沒想明白就讀了，很多人的想法是碩博連讀也就比碩士多兩三年。

畢業(yè)之后，本科、碩士、博士就業(yè)趨向基本一致，國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)為主要就業(yè)去向。

那作為電網(wǎng)企業(yè)來說，如果工作內(nèi)容匹配，大多數(shù)一線崗位本科生夠用，部分輔助以碩士，最小比例的研究性崗位用博士。這是合理的員工構(gòu)成。

但是，作為500強(qiáng)央企，自然面子要求員工高學(xué)歷比例構(gòu)成，同時(shí)要求每年論文專利數(shù)量（別管有沒有用，數(shù)量上去就行）。同時(shí)，博、碩、本工資差距又不大，那干嘛不招聘博士碩士。

一旦最大就業(yè)解決方如此思考，自然驅(qū)動(dòng)市場(chǎng)供給方，即高校朝這個(gè)方向發(fā)展。這里面也涉及到兩大電網(wǎng)是高校教師課題經(jīng)費(fèi)的最大提供者，前者為了自己的科研支出份額（同樣別管有沒有用，數(shù)量要上去）不斷給高校教師供血，自然刺激高校教師數(shù)量提高。

如此循環(huán)，形成內(nèi)卷。

以上兩個(gè)問題源頭都很明顯，一旦源頭斷水，可憐的都是后面盼望著被滋養(yǎng)的博士。

回復(fù)五

作者：黃海廣

有這樣的趨勢(shì)。我感覺新來的博士都越來越厲害了，論文越來越多，項(xiàng)目也越來越多……

我2001年本科畢業(yè)的時(shí)候，本科畢業(yè)生少，那時(shí)候本科生找工作比現(xiàn)在博士可能還容易些。大學(xué)里一些同事是本科畢業(yè)進(jìn)去的。但現(xiàn)在找工作，大部分是碩士起步，本科學(xué)校都要博士。

競(jìng)爭(zhēng)再激烈，總有勝出者，希望大家能努力提高自己，爭(zhēng)取做個(gè)強(qiáng)者。