水仙月四日
水仙月四日這天，可怕的雪婆子從遙遠的西天飛了出來，頓時四下里變得白茫茫一片，一個裹著紅毯子的孩子被暴風(fēng)雪吹倒，陷在雪地里拔不出來了。這時，雪童子沖了過去，用雪把那個孩子嚴嚴實實地蓋了起來……這是怎樣一篇彌漫著白茫茫雪色的美文啊！字是雪白的，景是雪白的，連整個故事都是雪白的，這就是最初讀它時撲面而來的感覺。是的，它從頭至尾都閃爍著一種美麗，稍稍有點刺眼的冰雪的光芒——潔白、晶瑩、漫天漫地而又混頓一片……就是閉上了眼，還有風(fēng)打在我們的臉頰上。那打著旋兒的雪花還在我們的眼前簌簌飛舞，我們被晃得炫目了，恍惚了，一陣狂風(fēng)大作，我們被帶到了一個遠古的雪與精靈的傳說之中。于是，在奇妙的水仙月四日這天，我們聽到了一個死與再生的故事，一個拯救與被拯救的故事。
作者簡介——宮澤賢治
如何簡短地定義“代表日本的國民作家——宮澤賢治”，其實是不易的。
就本質(zhì)而言，宮澤賢治的人與作品都是多彩，真摯而單純的，但這樣的“單純”又如同“真空”中所隱藏的壓倒性存在感那樣，蘊涵驚人的多樣和復(fù)雜性。翻開日本文學(xué)，其所提及的宮澤賢治是一個“詩人”，“兒童文學(xué)巨匠”，“農(nóng)藝改革指導(dǎo)者”，更是一位“悲天憫人的宗教思想家?！?/p>
宮澤賢治，一八九六年出生于日本巖手縣花卷。出身于富商之家，畢業(yè)于盛岡高等農(nóng)林學(xué)校。賢治的文學(xué)才華在小學(xué)時便已展露出來，九歲就創(chuàng)作了第一首長詩《四季》（但現(xiàn)已失傳），開啟了賢治文學(xué)創(chuàng)作之路。
少年的賢治熱衷于采集礦物植物及制作昆蟲標本，就讀于縣立盛岡中學(xué)時，常漫步于學(xué)校附近山野，以采集巖石標本為樂。沉浸于山野的經(jīng)驗為宮澤賢治奠定了文學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)，美麗的自然風(fēng)光及采集經(jīng)驗也成為他日后創(chuàng)作素材之一。中學(xué)時代，他除了文...
作者簡介——宮澤賢治
如何簡短地定義“代表日本的國民作家——宮澤賢治”，其實是不易的。
就本質(zhì)而言，宮澤賢治的人與作品都是多彩，真摯而單純的，但這樣的“單純”又如同“真空”中所隱藏的壓倒性存在感那樣，蘊涵驚人的多樣和復(fù)雜性。翻開日本文學(xué)，其所提及的宮澤賢治是一個“詩人”，“兒童文學(xué)巨匠”，“農(nóng)藝改革指導(dǎo)者”，更是一位“悲天憫人的宗教思想家?！?/p>
宮澤賢治，一八九六年出生于日本巖手縣花卷。出身于富商之家，畢業(yè)于盛岡高等農(nóng)林學(xué)校。賢治的文學(xué)才華在小學(xué)時便已展露出來，九歲就創(chuàng)作了第一首長詩《四季》（但現(xiàn)已失傳），開啟了賢治文學(xué)創(chuàng)作之路。
少年的賢治熱衷于采集礦物植物及制作昆蟲標本，就讀于縣立盛岡中學(xué)時，常漫步于學(xué)校附近山野，以采集巖石標本為樂。沉浸于山野的經(jīng)驗為宮澤賢治奠定了文學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)，美麗的自然風(fēng)光及采集經(jīng)驗也成為他日后創(chuàng)作素材之一。中學(xué)時代，他除了文學(xué)和自然愛好之外，對于哲學(xué)和佛書也很熱衷，尤其是兩本影響其一生的著作：片三正夫的《化學(xué)本論》和島地大等編的《漢和對照妙法蓮華經(jīng)》賦予了他為人類生命奮斗的力量，不斷追求美麗事物意義的原動力，這些力量充斥在賢治作品的字里行間。
一九二一年，宮澤賢治二十五歲時，在動大赤門前的文信社從事文字工作，接頭傳教及國柱會的服務(wù)活動，并埋首從事于創(chuàng)作童話故事，作品數(shù)量大增。此時的作品有《天川》，《渡雪》和以《冬天的素描》為題的多首短詩。賢治的作品中充滿了無限的想象，耐人尋味且寓意深遠，每一篇都有另人意想不到的驚喜。
在文學(xué)創(chuàng)作方面有非凡成就的賢治并非一直享有文學(xué)盛名，他生前唯一拿過稿費的作品只有童話《渡雪》，分回發(fā)表于《愛國婦人》雜志。當時他任教于（禾卑）（不知道這個字怎么拼，汗啊…）貫部（禾卑）貫農(nóng)校并從事水田耕作的實習(xí)，之后雖陸續(xù)有作品發(fā)表，但其主要工作仍然以設(shè)計花壇，開墾田地為主，間或聚集青年們舉辦唱片鑒賞或合奏練習(xí)之類的活動。
賢治出生于天災(zāi)不斷的年代里，接連的旱災(zāi)，蟲災(zāi)導(dǎo)致民不聊生，他一直致力于農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，為解決稻熱病和旱災(zāi)而四處奔走，因此他的作品中有不少探討旱災(zāi)及蟲害為人們帶來的痛苦及關(guān)于農(nóng)業(yè)知識的描寫。
賢治以悲天憫人的人道主義，刻苦自立的性格，決心致力于農(nóng)業(yè)的改良于施肥技術(shù)的指導(dǎo)，在他努力于改善農(nóng)民的生活之際，并將其敏銳的筆觸，豐富的創(chuàng)造力和幽默而深刻的情感融于作品中，他在人生的最后五年因辛勞過度，造成肺結(jié)核惡化臥病在床，這段時間他仍勉力從事創(chuàng)作與改稿，但終卒于一九三三年，享年三十七歲。宮澤賢治一生致力于文字創(chuàng)作與農(nóng)業(yè)指導(dǎo)，終身未娶。
短短的一生中，賢治創(chuàng)作的作品很多，但多為未發(fā)表的手稿。他生前出版的作品，僅詩集《春與修羅》和童話集《要求特別多的餐廳》。但他歿后得到的評價甚高，所有定稿，未定稿或殘篇皆被有系統(tǒng)的整理出版與研究。賢治的作品散見于日本全國各地小學(xué)，中學(xué)課本中，更被譯為各種語言，使他成為家喻戶曉，老少皆知的兒童文學(xué)巨匠。