程序員LIYI:如何做好一場演講?
這是我在充電平臺(tái)學(xué)習(xí)《如何做好一場技術(shù)演講》專欄的筆記。這個(gè)專欄是免費(fèi)的，作者不是一個(gè)人，是許多富有演講經(jīng)驗(yàn)的大伽集體撰寫的。我讀了以后，對技術(shù)演講這個(gè)事不再怵了。以下內(nèi)容僅是我的讀后感，最后一篇總結(jié)代表了我對技術(shù)演講工程化的理解，歡迎你單擊【原文鏈接】閱讀源頭內(nèi)容，也歡迎你就地展開討論。
01 | 演講之前需要做好哪些準(zhǔn)備？現(xiàn)場由聽眾提需求吧
Stay hungry, Stay foolish！
沒有想到，流傳已久的喬布斯斯坦福畢業(yè)演講，卻是他精心準(zhǔn)備至少好幾天的結(jié)果，盡管他當(dāng)時(shí)已經(jīng)是一位富有現(xiàn)場演講經(jīng)驗(yàn)的老手了。
這篇充電平臺(tái)創(chuàng)立之初發(fā)布的小專欄，確實(shí)非常非常有價(jià)值。題目雖然是《如何做好一篇技術(shù)演講》，但是卻也適用于寫作等其它需要做內(nèi)容輸出的地方。
概括來講，這篇內(nèi)容主要講了三部分：
- 精心準(zhǔn)備內(nèi)容；
- 做刻意練習(xí)，精益求精；
- 調(diào)整好心理狀態(tài)。
在第一部分，作者還拿研發(fā)的工程環(huán)節(jié)與演講做了類比，在公司研發(fā)軟件，軟件上線之前會(huì)有需求評審、研發(fā)、提測、回歸測試等多個(gè)環(huán)節(jié)，演講也是如此，如果把最終演講比作軟件上線，那上線之前是有許多事要做的。這個(gè)類比很形象，程序員看了馬上就會(huì)心領(lǐng)神會(huì)，會(huì)心一笑。
但是針對技術(shù)演講，我還想做一點(diǎn)適用于自己的修改，關(guān)于第一部分，我設(shè)想的理想環(huán)節(jié)是這樣的：
我是誰。自我介紹，我是誰，簡單有禮貌。
講什么。今天準(zhǔn)備分享什么？它與前后節(jié)分享，有什么邏輯關(guān)系？特別是與上一節(jié)的分享有什么關(guān)系？
是什么。現(xiàn)場做一個(gè)軟件演示，讓聽眾直接感受到軟件的運(yùn)行效果。
啥原理。開始啟發(fā)聽眾，它是怎么工作的，它的工作機(jī)制是怎么樣的，它背后的工作原理是什么樣子的，以此引導(dǎo)聽眾思考，激發(fā)聽眾的好奇心。
講代碼。打開代碼，細(xì)致講解代碼是如何編寫的，是如何工作的，解釋給程序員聽。
擼代碼。既然了解了工作原理，接下來我們就開始做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧?，F(xiàn)場提出一個(gè)小需求，現(xiàn)場寫代碼，演示如何完成，最后展示勞動(dòng)成果。當(dāng)然了，如果這個(gè)需求是由現(xiàn)場聽眾提出來的，效果會(huì)更好。
咋運(yùn)行。告訴聽眾，如果他拿了這套代碼，如何在本地運(yùn)行起來，有哪些需要注意的。
有啥用。和讀者暢談一下，這個(gè)軟件的作用和意義是什么，未來它能干什么事情，我們對它還能做什么修改？
做總結(jié)。對今天的主題再做一個(gè)回顧，總結(jié)一下本次演講的核心價(jià)值。如果有可能，對下期的內(nèi)容做一個(gè)預(yù)告。
你覺得怎么樣？對我提出的現(xiàn)場由聽眾提需求，現(xiàn)場編碼展示這個(gè)設(shè)計(jì)，是不是覺得很刺激，很fashion？只要能完成這個(gè)環(huán)節(jié)，我相信每個(gè)程序員聽眾都會(huì)抑制不了馬上躬身編碼的沖動(dòng)的。
02 | 怎樣有效避免演講前的緊張情緒？演講四要素和一核三言
先分享一個(gè)我自己的真實(shí)的小故事。我在充電平臺(tái)錄課，最初幾次每次來了以后，我都不上樓，不進(jìn)錄音棚，都是先在樓下徘徊近一個(gè)小時(shí)再上去。干嘛呢？就是備稿，我要把那個(gè)逐字稿，一個(gè)字一個(gè)字的反復(fù)默誦，反復(fù)推敲和修改，直到我完全對它們輕車熟路。而在此之前，我已經(jīng)在出租車上默誦了近一個(gè)小時(shí)了。即便如此，我對自己的錄課表現(xiàn)仍然不滿意，我覺得還是能看出很多緊張情緒，還有很多可以改進(jìn)的地方。但對我這個(gè)一向不愛說話的人來講，已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。
這一篇是繼《如何做好一場技術(shù)演講》第一篇之后的，一個(gè)關(guān)于克服演講前緊張情緒的一個(gè)內(nèi)容小分支。
概括一下，主要講了兩方面內(nèi)容：一、對演講建立客觀認(rèn)知，二、客觀地對待演講三要素。做好對這兩部分內(nèi)容的了解，再加一點(diǎn)點(diǎn)刻意練習(xí)，就可以克服緊張心理了。
1，對演講建立客觀認(rèn)知
這里有兩個(gè)小分支必須明確。
1.1，緊張是人源自基因的天性
許多演講大佬也會(huì)緊張，比如喬布斯在參加斯坦福畢業(yè)演講之前，前幾天仍在緊張地備稿，為此甚至腸胃因緊張翻江倒海。還有英國偉大的首相丘吉爾，在演講前，還在車?yán)镒匝宰哉Z地備稿。
了解這些偉大人物他們也會(huì)緊張，他們成名以后也仍然會(huì)積極的備稿，對降低我們的緊張情緒，在認(rèn)知上是十分有效的。如果不經(jīng)過刻意練習(xí)，我們大多數(shù)人的演講水平都是差不多的。
1.2，演講前三分鐘很關(guān)鍵
如果能夠平穩(wěn)的度過正式演講的前三分鐘，接下來我們基本就不會(huì)緊張了。緊張不但是一種情緒，它也會(huì)伴隨著我們體內(nèi)血液流動(dòng)加快、呼吸急促等在內(nèi)許多生命特征并發(fā)出來。
克服了最初的三分鐘，之后就平穩(wěn)了。在開始的這三分鐘，我們可以用一個(gè)風(fēng)趣幽默的自我介紹，加一段背得滾瓜爛熟的課程介紹，再加一點(diǎn)其它內(nèi)容，將這三分鐘「對付」過去。
2、客觀的對待演講四要素
演講四要素包括：聽眾、內(nèi)容、道具和演講者自己。
2.1，先說聽眾
技術(shù)演講，如果三分鐘不能吸引聽眾的興趣，可能聽眾馬上就要拿起手機(jī)翻看朋友圈了。在線下脫口秀現(xiàn)場，一個(gè)脫口秀演員，如果30秒不能讓觀眾發(fā)笑，可能大家都要吹口哨了。
要充分了解我們的群眾是誰，他們普遍有什么需求？如果我們的聽眾是聾啞人，那么我們用聲音演講還合適嗎，想來我們更應(yīng)該用手語。
想想看如果我們面對的是剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生，或者我們面對的是一幫企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，我們的演講會(huì)怎么樣，不同的聽眾對象都會(huì)影響我們演講的內(nèi)容以及所用的口吻。
簡單對聽眾做一些了解，就可以讓我們現(xiàn)場更加胸有成竹。如果我們的聽眾都是小學(xué)生，我們又有什么好緊張的呢？
2.2，再說內(nèi)容
內(nèi)容很重要，有三點(diǎn)值得注意。
2.2.1，一核三點(diǎn)
聽眾在聽完我們的演講以后，我們希望他用怎樣的一句話，向別人介紹我們這場演講呢？
這句話就是我們本次演講的核心價(jià)值。核心價(jià)值是我們克服心理緊張的底氣。
有了這個(gè)核心以后，我們再拓展出三個(gè)問題：
第1個(gè)，它的原理是什么？為什么可以做到這樣？
第2個(gè)，它在我們生產(chǎn)生活中，有什么用處和作用？這一點(diǎn)可以明確聽眾如何省時(shí)省錢的價(jià)值，可以促進(jìn)他們給我們打好評。
第3點(diǎn)，我們是怎么做到的？如果聽眾也想使用，他們應(yīng)該怎么做？
將這三個(gè)點(diǎn)，還有一句話核心講清楚，相信演講就已經(jīng)成功了一大半了。這就是一核三點(diǎn)。
2.2.2，PPT 記住要多圖少字
PPT切忌堆砌很多文字，要多圖少字，一圖勝千言。
2.3，道具
包括PPT在內(nèi)，舞臺(tái)、提詞器這些都可以算作道具。
2.4，最后說一下演講者
最重要的一條，就是要多做正式演講前的練習(xí)，不要讓正式演講成為第一次。
其次，在練習(xí)上要注重儀式感。例如用手機(jī)錄音，然后回放，找出自己在語言上的弱點(diǎn)。還可以架起攝像機(jī)，正式給自己錄一下，看看自己的表現(xiàn)。這些儀式感可以讓我們提起精神，更加有現(xiàn)場感，排練效果更好。
如果我們不將正式演講作為第一次，那么我們還可能會(huì)講很多次；反過來，如果是第一次的話，那么它可能就是最后一次。
以下是原內(nèi)容的目錄，供參考：
一、緊張情緒并不可怕二、演講之前要知己知彼三、演講內(nèi)容要有價(jià)值四、適可而止，不可貪多五、PPT 只是配角六、別讓正式演講是你的第一次七、把握好最初的五分鐘03 | 如何在演講中講個(gè)好故事？
這篇內(nèi)容的標(biāo)題將我迷惑了，標(biāo)題說“如何講個(gè)好故事”，但其實(shí)它并不是單純講「如何講故事」的，沒有那么簡單，這篇內(nèi)容整體上講了如何做好一場故事性的技術(shù)演講。
先說一個(gè)講故事的故事吧。
白巖松的搞疫故事
我們都知道白巖松是央視著名主持人，有一次他在湖畔大學(xué)講課，分享的主題就是如何講好一個(gè)故事，他的故事是這樣講的：
疫情期間，我們是全國最早統(tǒng)計(jì)新冠死亡率的。
通過對比死亡數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)，武漢的死亡率比整個(gè)湖北省要高，整個(gè)湖北省又比全中國高。為什么會(huì)這樣呢？
為此我們采訪了杭州的李蘭娟院士，她說：“在武漢，是一群病人等著一個(gè)醫(yī)生；而在武漢以外，是一群醫(yī)生撲向一個(gè)病人”。我們聽到這個(gè)答案以后，非常振奮，對抗疫這件事情一下子變得有信心了。為什么呢？因?yàn)槿绻f死亡率只和醫(yī)護(hù)人員的多寡有關(guān)系的話，那我們只需要加派人手就可以了。
于是后來的事情大家都清楚了，咱們國家增派了4萬名醫(yī)護(hù)人員支援武漢。到5月份，武漢抗疫已經(jīng)取得了決定性勝利，武漢的水上花園都全面開放給游客了。而與此同時(shí)，西方某些國家雖然一直號(hào)稱群體免疫，不限自由，但其實(shí)一直都沒有真正得到過「水上花園」這樣的自由。
好吧，現(xiàn)在白巖松講故事的這個(gè)故事講完了，在他這個(gè)故事當(dāng)中有哪幾部分呢，我們看一下：
第一部分，拋出問題。只有一句話，這句話就是“我們是全國最先統(tǒng)計(jì)新冠死亡率的”，這句話要勾起聽眾的好奇心。
第二部分，分析問題。媒體人通過現(xiàn)象看本質(zhì)，提煉出事實(shí)，發(fā)現(xiàn)從武漢到湖北，再到全國，死亡率是依次降低的。這個(gè)分析要有理有據(jù)，要進(jìn)一步抓住讀者的好奇心。
第三部分，給出方案。這部分借助權(quán)威人士李蘭娟院士的回答，給出前面疑問的答案，并且從邏輯上給出合理降低死亡率的方案。
第四部分，亮出結(jié)果。用賦比興的修辭手法，陳述事實(shí)，對比中外，激發(fā)觀眾的愛國情感。
這四個(gè)部分，可能你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，就是上面的四個(gè)小段落，它們就像三段懸索橋的四個(gè)橋堆兒一樣，是一個(gè)挨著一個(gè)。所以你看，記不住故事的結(jié)構(gòu)沒有關(guān)系，只要記住了白巖松的這個(gè)抗疫故事，然后照葫蘆畫瓢填內(nèi)容就可以了。
“切西瓜式”等技巧
對于怎么講故事，在這篇內(nèi)容中作者也有講。但是絕不僅僅是只講了這一點(diǎn)。
現(xiàn)場的燈光，舞臺(tái)，大屏幕，和舞臺(tái)邊緣的提詞器，還有我們的PPT，這些都可以算作是道具。
在演講過程中，演講者很忌諱回頭看背后的大屏幕。這會(huì)讓聽眾感覺這個(gè)演講者不自信。其實(shí)可以看舞臺(tái)下方的小屏幕，大屏幕看不看是無所謂的。
還有演講的PPT要簡潔、大方、風(fēng)格一致，但是也要避免由此造成的呆滯，最好要有一點(diǎn)點(diǎn)跳躍，一點(diǎn)點(diǎn)裝飾動(dòng)畫。
文中還提到了演講者的儀表和姿勢。穿著最好是牛仔褲+體恤，這是標(biāo)準(zhǔn)的喬布斯式，大家對這個(gè)形象其實(shí)已經(jīng)很認(rèn)可了。
還有就是手勢。手掌與地面垂直，做切西瓜狀，這是最簡單的，也是最適合絕大多數(shù)人的演講手勢。偉人一般用的，是一種從內(nèi)向外橫掃一切的手勢，這不符合一般演講者的身份。德拉克洛瓦名作《自由引導(dǎo)人民》里面的自由女神，右手高高舉起旗幟，這種姿勢也不可取。還有攥緊拳頭，從下往上捶擊，這是工人罷工的姿勢，也不足取。相比之下，只有經(jīng)典的切西瓜式最合適，謙遜內(nèi)斂，落落大方，適用性也最強(qiáng)。
還有開頭那一句話對我印象也很深刻：“不管演講今天多么重要，未來只會(huì)變得更加重要”。所以我們要學(xué)習(xí)做演講，特別是學(xué)習(xí)如何用講故事的方式做好一場演講。
04 | 如何把你的觀點(diǎn)深深地刻在別人的腦海中？
讀了這篇文章我才知道，把話講清楚、表達(dá)清晰，只是方便我們更容易被理解，但并不能讓我們的觀點(diǎn)深深的印在聽眾腦海中，除了理解之外，起決定性作用的還有細(xì)節(jié)。
神經(jīng)元是人類思考的物質(zhì)基礎(chǔ)
白巖松在一次關(guān)于如何講故事的演講中，講過講故事就是要見人見細(xì)節(jié)。見人，就是要露臉，方便我們共情，因?yàn)榇蠹叶际侨祟惵?。見?xì)節(jié)，是方便我們將未知的東西，與已知的東西建立直鏈接，特別是與具象的東西產(chǎn)生連接，而且是鏈接的越多越好。
我們?nèi)祟惖拇竽X，是由一個(gè)一個(gè)的神經(jīng)元組成的，神經(jīng)元之間靠樹突連接。一個(gè)人他的神經(jīng)元多，并不代表他一定聰明；相反，起決定性作用的，在于神經(jīng)元之間的樹突連接是不是很多。
我們每個(gè)人來到這個(gè)世界上的時(shí)候，大腦都是一片空白的。現(xiàn)實(shí)世界中的具象，會(huì)首先進(jìn)入我們的大腦，然后我們通過生活實(shí)踐，在這個(gè)具象的基礎(chǔ)之上，又建立了抽象的概念系統(tǒng)。
具象是抽象的根基。任何抽象的東西，其實(shí)都很難直接被我們大多數(shù)人記住。而那些能夠與具體的事物聯(lián)系、與生活相聯(lián)系的內(nèi)容，反而可以很快被我們記住。這就是白巖松說的講故事要見細(xì)節(jié)。
還有在網(wǎng)文小說創(chuàng)作中，講究三個(gè)字代入感。什么樣的文字才容易產(chǎn)生代入感呢？就是要見人見細(xì)節(jié)，文字要讓人能產(chǎn)生情感共鳴，同時(shí)有足夠的細(xì)節(jié)描述，可以讓人從抽象的文字中，聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)的生活場景中去。
畫面與故事的定義是什么呢？
在這篇文字中，作者有這樣一個(gè)定義。
“凡是能讓人在腦海中產(chǎn)生畫面感的話語或文字就是故事?！?/span>
這個(gè)定義我覺得有失偏頗。凡是能讓人在腦海中產(chǎn)生畫面感的話語或文字，應(yīng)該是畫面，而不是故事。故事是需要有情節(jié)的，情節(jié)是需要有起伏的，故事應(yīng)該是由一個(gè)個(gè)畫面組成的。
前面一篇中我們提到如何講好一個(gè)故事，一共有三大段四個(gè)墩點(diǎn)：
- 提出問題
- 分析問題
- 解決問題
- 亮出結(jié)果
這是對于技術(shù)性演講而言，如果換成是寫網(wǎng)文小說，更準(zhǔn)確的表達(dá)應(yīng)該是：
給主角創(chuàng)造麻煩
繼而麻煩讓主角不得不行動(dòng)
緊接著主角開始分析麻煩，繼而嘗試解決
最后是解決麻煩
怎么才能寫出畫面感
前面提到，只有具象化的東西，才更容易讓人記住。在這篇文章中，作者就向我們展示了哪些是有畫面性的東西。這一點(diǎn)很重要，我原來就忽視了這一點(diǎn)。我原來以為的那些「具象」內(nèi)容，其實(shí)對讀者來說讀起來很痛苦。引用文中的原例：
“從前有座山，山上有個(gè)廟……”是故事，“讓用戶臉上帶著微笑離開”是故事。
而“自然環(huán)境中的宗教聚集地”不是故事，“一流的用戶服務(wù)”不是故事，“吸煙有害健康”也不是故事。
對比一下前后，這些例子它們有什么區(qū)別呢？前面的例子，它不容易讓聽眾想象出畫面，它們都是抽象的，要么是概念，要么是判斷，要么是推理。而后面的例子，都比較容易讓人想到一個(gè)具體的物體或者是動(dòng)作。
面向聽眾演講
在這里面還有一點(diǎn)，就是能不能聯(lián)想到具象的物體，跟聽眾也是有關(guān)系的。所以我們的演講一定要考慮我們的聽眾是誰。這個(gè)要素很重要。
例如在技術(shù)性演講中，我們要講給誰聽，這很重要。有時(shí)候我們習(xí)以為常的認(rèn)為，那些HTTP網(wǎng)絡(luò)請求協(xié)議，那些基本的「變量」、「函數(shù)」這些概念，在聽眾腦海中已是常識(shí)。但其實(shí)不是這樣的，只是對于程序員來講，如果他只是一個(gè)初學(xué)者，他還沒有這些基本概念，他不知道你在說什么。他甚至可能以為，寫代碼就像寫小說一樣，想一想，代碼就可以自動(dòng)運(yùn)行了。
這一點(diǎn)最近我深有體會(huì)，我覺得這是在技術(shù)性演講中特別需要注意的。我們講的常識(shí)，其實(shí)都是有一個(gè)空間范圍和時(shí)間范圍的。在哪個(gè)群體中，在哪個(gè)時(shí)代講， 聽眾的常識(shí)都是不一樣的。
刻意增加幽默
除了讓內(nèi)容具象化，還有一個(gè)很高級的技巧可以幫助我們讓讀者接受我們的觀點(diǎn)，它就是幽默。這篇文字的評論區(qū)有一位讀者貼了一個(gè)經(jīng)典案例：
9月4日晚，無業(yè)游民張某，約網(wǎng)友劉某到自己的出租屋喝酒。期間，劉某感嘆有錢人太多，張某隨即表示“不如出去弄點(diǎn)錢”，劉某隨即響應(yīng)。解放路的監(jiān)視探頭顯示，9月5號(hào)凌晨5時(shí)16分許，他們的早餐攤支起來了。
這個(gè)例子里面是有反轉(zhuǎn)的，最后一句里面藏著一個(gè)小幽默。這樣的段子，可以讓我們的演講氛圍更加輕松，讓我們的觀點(diǎn)更容易被讀者所接受。但是還是不能被觀眾輕易的記住，如果想讓我們的觀點(diǎn)深深的印在聽眾腦海中，還是要想辦法將我們講的內(nèi)容，與讀者的生活，與具體的事物盡量聯(lián)系起來。
這里面就有一個(gè)矛盾。我們講的內(nèi)容讀者都知道，讀者會(huì)認(rèn)為沒有意思；如果完全不知道，又會(huì)讓他覺得索然無味，很難理解與記住。所以，我們需要將那些聽眾不知道的、不了解的、未知的東西，與他們已知的東西拼命的聯(lián)系起來，特別是與他們已知的具象的東西連接起來，這樣才可以深深的印在他們的腦海里。
05 | 演講中的肢體語言管理和聲音控制有哪些門道？
這篇內(nèi)容洋洋灑灑，妙趣橫生，特別是前半部分。但是讀了以后，感覺沒有什么用，還是不知道怎么操作。因?yàn)閮?nèi)容沒有刻意與具象的事物聯(lián)系在一起，估計(jì)過不了多久我們也就全部忘掉了。
關(guān)于手勢，對于大多數(shù)人來講，最簡單的還是切西瓜式。這也符合文章所講的激情面和真實(shí)面，基本符合。
關(guān)于聲調(diào)，這個(gè)就很難把握了。一場好的演講，絕不是演講者本人的獨(dú)角戲，肯定是演講者和聽眾共同完成的，就像演講者帶著聽眾一起跳舞一樣。
好的演講者懂得與他的聽眾保持「交流」，脫口秀演員管這個(gè)叫做節(jié)奏。具體怎么把握這個(gè)節(jié)奏，我也不知道，我唯一想到的就是多練習(xí)，并且是現(xiàn)場練習(xí)，在現(xiàn)場演講時(shí)要注意和觀眾進(jìn)行「交流」。
神槍手是拿子彈喂出來的，相信演講高手也是通過一場一場的演講歷練起來的。
06 | 8 個(gè)技巧，幫你做一場漂亮的技術(shù)大會(huì)演講
讀了這篇文章受益匪淺，干貨很多，我最大的感受是三個(gè)字：工程化。
所謂工程化，就是讓整個(gè)演講變成像程序一樣，像可控的代碼一樣執(zhí)行；使每個(gè)環(huán)節(jié)，都有可以遵循的公式，應(yīng)用這些公式，甚至即使是機(jī)器人，也可以代替我們完成任務(wù)。關(guān)于工程化的具體想法，稍后在總結(jié)中細(xì)說。
開場公式
作者的這個(gè)開場就很好：
大家好，我是來自 58 到家的架構(gòu)師沈劍（這一句點(diǎn)名了演講的公司、職位和姓名）。我在百度、58 同城有過多年的架構(gòu)工作經(jīng)驗(yàn)（這一句就是吹吹牛，增強(qiáng)信服力）。接下來我會(huì)和大家介紹 58 到家訂單中心的架構(gòu)演進(jìn)細(xì)節(jié)（這個(gè)就是內(nèi)容介紹了）。
一共分為三部分，大約100個(gè)字。根據(jù)這個(gè)內(nèi)容，我們可以抽離出這樣一個(gè)開場公式：
大家好，我是來自某某公司的某職業(yè)崗位某某。我在某某公司、某某單位做過多年某某項(xiàng)工作，有多年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，曾獲得過什么獎(jiǎng)項(xiàng)。接下來我和大家探討一個(gè)什么主題。
只要按照這個(gè)公式，把空填好了，背熟了，開場時(shí)最緊張的第一個(gè)1分鐘，就可以輕松得邁過去了。
如何組織內(nèi)容
這個(gè)話題已在前面多篇內(nèi)容已經(jīng)涉及到了，概括起來公式就是：
- 提出問題
- 分析問題
- 解決問題
- 提煉總結(jié)
這是講故事的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，對應(yīng)這篇內(nèi)容中的“問題緣起 - 方案 - 優(yōu)化方案 - 總結(jié)”，結(jié)構(gòu)是類似的，只是叫法不一樣。另外參考網(wǎng)文小說的寫法，在“提出-分析-解決”這個(gè)環(huán)節(jié)，可以多次循環(huán)，讓演講略有波折。
如何組織PPT內(nèi)容
我寫PPT屬于小學(xué)水平，一直用寫書的思維去寫PPT，其實(shí)這是不對的。
PPT是畫面，我們更應(yīng)該用畫畫的思維去創(chuàng)造它。幻燈片呈現(xiàn)給聽眾的是一張畫，不要期望聽眾看這張幻燈片就能明白我們講什么。PPT只是配角，演講者才是主角?？碢PT就明白了，還要我們演講者干什么呢？
文章中作者舉的對比例子就很好，概括一下有以下規(guī)律可循：
不要用1234這樣的橫向列表，要用沒有數(shù)字的、有圖標(biāo)的縱向列表
不要用單一的白色背景，要用其它顏色，在一個(gè)頁面上要爭取用多個(gè)色塊
多使用簡潔的圖標(biāo)，少使用文字
不要想讓聽眾通過幻燈片上的文字就明白我們的邏輯。事實(shí)上看起來有沒有邏輯貌似不重要，整體看起來高端大氣上檔次才重要，畢竟PPT只是一個(gè)道具嘛。
附優(yōu)秀的PPT示例：
不好的示例是這樣的：
以前我就經(jīng)常寫這樣的PPT。有圖、有列表，看似很清晰很完備，其實(shí)很糟糕。
如何把握好演講時(shí)間
或者說如何把握好演講的節(jié)奏。讀完以后我的想法是這樣的：
根據(jù)演講時(shí)長準(zhǔn)備內(nèi)容，每張PPT控制在5分鐘，一個(gè)45分鐘的演講，我們只需要準(zhǔn)備不超過10頁的PPT就可以了。
將每張PPT里的料點(diǎn)，提煉成一個(gè)段子或一個(gè)對比句子，演講時(shí)只要保證這個(gè)段子沒有忘記就成功一半了。
其它內(nèi)容，幻燈片之間的銜接，段子之間的跳躍，根據(jù)現(xiàn)場情況臨時(shí)發(fā)揮，適當(dāng)加一些“水”話進(jìn)去。
如果時(shí)間緊張了，就把水分?jǐn)D一擠；如果前面講快了，后面就適當(dāng)多放些水。
收尾的公式
通常一個(gè)演講最終只有10%聽眾是記住的。在最后時(shí)刻，把自己的一核三點(diǎn)重審一下，這里為了效果好，我覺得有三點(diǎn)需要注意：
總結(jié)盡量用段子包裝一下
盡量與生活的具象事物聯(lián)系起來，像切西瓜式這個(gè)描述，就是一個(gè)很成功的抽象與具象的聯(lián)系
最好有一些或一個(gè)「專有名詞」，這些名詞是只有聽了前面的演講才能明白的，這個(gè)地方的例子還可以舉「切西瓜式」
問答環(huán)節(jié)的公式
這個(gè)環(huán)節(jié)作者分享的三個(gè)話術(shù)都十分實(shí)用，也是應(yīng)對三種情況的公式。
1. 遇到挑戰(zhàn)者
我們可以說：“今天分享的只是我們自己的實(shí)踐，解決方案有很多，相信在不同場景、不同需求下會(huì)各有優(yōu)缺點(diǎn)吧~”，然后回答下一位的問題。
2. 不能100% Get到提問者的點(diǎn)
這個(gè)時(shí)候我們可以說：“這位朋友要問的是不是這樣一個(gè)問題呢…”，然后轉(zhuǎn)向這個(gè)問題的現(xiàn)場分析與解答。
3. 遇到一個(gè)不能回答或難于問答的問題
原因可能有很多，但有些問題就是不方便在公眾場合回答。
這個(gè)時(shí)候我們可以說：”這是個(gè)好問題，但很難用一兩話講清楚，感興趣的話我們線下交流?！?/span>
總結(jié)一下，上面這三個(gè)話術(shù)都是在打太極。社會(huì)人，公眾場合還是以和為貴。許多時(shí)候聽眾提問，除了想交流、想得到解答，有時(shí)候就是想有一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)，你機(jī)會(huì)給他了，基本他30%的需求就已經(jīng)被滿足了。如果提問者還會(huì)得到一些小禮品，那么50%的滿意度已經(jīng)有了。
以上吧，就是我讀了這篇文章的想法。總體來講，如果把演講當(dāng)作一個(gè)可控的工程，讓每個(gè)環(huán)節(jié)都有范式可依，有章可循，這樣演講效果和演講時(shí)間基本都是可控的了。幾乎所有的公開演講都有時(shí)間限制的，如果因時(shí)間控制得不好而倉促結(jié)束，這比某個(gè)環(huán)節(jié)講的不好還要糟糕，畢竟完成比完美更重要嘛。
接下來我談一談我學(xué)了這個(gè)課程的總體感受。
總結(jié)：將技術(shù)演講工程化
從演講效果上講，演講從低到高有好幾個(gè)層次：
講清楚了，這個(gè)時(shí)候邏輯是清晰的
觀眾聽明白了，并且感覺受益了，聽眾覺得有價(jià)值
現(xiàn)場效果好，觀眾不時(shí)發(fā)出笑聲或鼓掌，效果好，就像喬布斯發(fā)布第一代iPhone那樣
要達(dá)到第三個(gè)層次是很難的，大部分人第一個(gè)層次都很難做到，大多數(shù)人都很難有條理地將事情請明白。但講明白，還不代表對聽眾有價(jià)值。在第三個(gè)階段，就不只是講清楚和有價(jià)值這么簡單了，是要在總體邏輯連貫的前提下，增加幽默效果。就像天上的星座，以獵戶座為例，獵戶座各個(gè)星星之間本來就是沒有連線的，是我們?nèi)祟愒谙胂笾薪o它畫上了這些線。在第三階段，我們要特意擦掉那些使邏輯看起來更清晰的線，使演講效果更加簡潔，更具幽默感。
具體而言，我讀了這個(gè)課程以后，有如下收獲：
將演講工程化，可以最大程度地保證演講效果和控制好演講時(shí)間。包括開場公式、問答環(huán)節(jié)公式、收尾公式等。
一場好的演講絕不是演講者在獨(dú)舞，好的演講者要懂得和他的聽眾保持「交流」。神槍手都是拿子彈喂出來的，優(yōu)秀的演講家都是一場場演講歷練出來的。
神經(jīng)元是人類思考的基礎(chǔ)，神經(jīng)元之間的連接越多，越容易記憶和理解。演講內(nèi)容如果想讓聽眾理解和記住，就要刻意和現(xiàn)實(shí)生活中的具體事物聯(lián)系起來。那么虛無縹緲的概念，在聽眾離場的時(shí)候，就已經(jīng)被忘到九宵云外了。使內(nèi)容具象化，充滿畫面感，才有可能刻到聽眾腦海里。
故事的結(jié)構(gòu)是這樣的：提出問題、分析問題、解決問題和總結(jié)問題。人人都想聽故事，講故事是一般人提升演講效果的不二法門。如果忘記了這個(gè)故事結(jié)構(gòu)，沒關(guān)系，就想一想白巖松講的那個(gè)抗疫故事。
刻意加點(diǎn)幽默，能讓現(xiàn)場效果更好。
演講者手勢，最簡單的就是雙肘90度沉于身體前方左右兩側(cè)，手掌與舞臺(tái)垂直，做切西瓜狀。「切西瓜式」，看人家這個(gè)名稱起的多好，一下子就記住了，因?yàn)樗蔷呦蠡摹?/span>
演講者的穿著，牛仔褲+黑色T恤。
PPT，一圖勝千言。要花些心思，將邏輯清晰的橫向列表，變成一下看不懂的豎向列表。刪除多余的文字，多添加一些圖標(biāo)、背景色塊和箭頭。演講用的幻燈片是作為一張畫呈現(xiàn)的，并不是作為一頁書呈現(xiàn)的。
緊張是人類公開演講都有的情緒，是天生的，唯有多多刻意練習(xí)，錄音練習(xí)、架攝像機(jī)練習(xí)、找朋友當(dāng)面練習(xí)等等都可以。
正確和理智地對待演講四要素：演講者本人、內(nèi)容、道具和聽眾。內(nèi)容要隨聽眾而變化，道具要為演講服務(wù)。PPT也是演講者的道具之一。在內(nèi)容上一核三點(diǎn)很重要，想明白聽眾可能會(huì)怎么向別人介紹我們這場演講，為什么會(huì)這樣，有什么用途，聽眾如何做到。
以上就是所有內(nèi)容了，不知道你學(xué)習(xí)了之后有什么感受，歡迎分享討論。如果你想要本文的PDF版本，可以在#公眾號(hào)：程序員LIYI 回復(fù)數(shù)字「101」下載。我們下期再見。
2021年3月26日
【囈言囈語】
1.?馬克吐溫說過：這世上只有兩種演講者，一種是緊張的，一種是假裝不緊張的。
2.?在幽默這件事上也是分聽眾的。一般女性對男性幽默感的認(rèn)可，取決于后者能否讓自己發(fā)笑；而男性對女性幽默感的認(rèn)可，通常取決于后者對自己的認(rèn)可。一個(gè)男生講一個(gè)笑話，大家都不笑，只有一個(gè)女生笑了，這時(shí)候男生覺得這個(gè)女生怎么如此有幽默感，如此與眾不同，太可愛了。
3.?演講有太多的不可控、看似又可控的環(huán)節(jié)，所以它非常具有藝術(shù)性。
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