博平縣遷學(xué)記

博平縣遷學(xué)記

博平爲(wèi)縣，屬東昌，故有學(xué)。有學(xué)則亦已矣，何以遷爲(wèi)？葢？置器者必得其所，然後器不壞而人有用。學(xué)，器之大者也，置非其所，欲其不壞而有用，得乎？此博平之遷，學(xué)固有不可巳者，而非後人之所好爲(wèi)改更也。初，學(xué)建于縣治之東，歳久而廢?！跷闹握匦?，有　詔天下復(fù)廢學(xué)，而博平始克重建。然其地舊爲(wèi)汙池，實土以築，僅克成功，終其卑濕，未?而壞，壞輒修之，而卒壞焉者，重以夏秋雨潦，不勝浸滛之爲(wèi)患也。比歳齋廬門廡，壞且不存，其存者殿堂數(shù)楹，巋然頽垣中，亦欹傾將壓，甚非　朝廷所以建學(xué)之制。成化十八年，長洲文君林來爲(wèi)縣，始入學(xué)，顧而歎曰：學(xué)之敝，其甚矣。進(jìn)諸生問之，得其故，則問常所?於學(xué)者，其數(shù)有?？曰：餘百人。學(xué)重建以來，出而取科第者，其數(shù)有?？曰：僅六人。且曰：玆事寥寥六十年，無繼之者矣。君復(fù)歎曰：學(xué)之敝若是，師於何而教？弟子於何而學(xué)？固宜人材之不振也，其必有以改更之。乃行視地，得布政分司于城之東北，其地勢高燥而可居，其屋宇麤略而可因，則具其事移于廵按御史、于司、于府，報皆曰宜。明年功興。而君則不忍以財力困其民也，顧得錢之?入于官者若干緡、榖之勸分在官者若干石，而委主簿雷義發(fā)而爲(wèi)用。凢學(xué)之故材，復(fù)撤而改之，民故無所困而功卒完。六月堂成，七月齋廬成，巳而廟成。至於師生私居之舎，亦以次成矣。於是?于斯者，講授有所，祀饗有地，欣欣然皆有及時進(jìn)修之意。是歳秋，舉于鄕者遂得一人。父老驚嘆，以爲(wèi)吾賢令之所致也。他日，師生走書亰師，特求予文，記其所以遷學(xué)者，惟古人有所營建其大者，如衞文公之於楚丘，召穆公之於謝邑，莫不相度其地之宜，見於詩者可考也。若夫?qū)m室之美，則尤詳於斯干之篇，而況天子之有辟廱，諸侯之有泮宮，皆行禮之地，不得其宜與美，何於樂思樂之云之有。夫廱與泮，其制皆取於水，未聞置於水者也。而博平爲(wèi)學(xué)若此，始謀者亦旣不謹(jǐn)，後之人又特補漏支傾，因循茍且，而爲(wèi)居逸遺勞之計。且其人率皆久任，可以有爲(wèi)而不爲(wèi)，何其怠也。今夫文君由甲科而岀，補任于茲，未及改歳，而　召命且下，其事未暇以爲(wèi)而復(fù)爲(wèi)之，又何其勤也。君廉敏多惠政，數(shù)奏疏于　朝，乞蠲除民間所尤疾苦者，非特遷學(xué)一事可書也。而遷學(xué)又事之可久，政之至重者，故特書之，亦俾後之?于斯者，以無?君之功云爾。