梁曉聲

大事件

出生

1949年9月22日出生于哈爾濱市。

發(fā)表處女作《向?qū)А?/h4>

1968年高中畢業(yè)的他，趕上了知識青年上山下鄉(xiāng)運動，成為黑龍江生產(chǎn)建設兵團的一名“兵團戰(zhàn)士”，在北大荒度過了7年的知青歲月。創(chuàng)作了小說《向?qū)А?，并發(fā)表在當時的《兵團戰(zhàn)士報》。

正式從事文學創(chuàng)作

1977年從復旦畢業(yè)后，分配到北京電影制片廠從事文學編輯工作。他開始正式從事文學創(chuàng)作。相繼創(chuàng)作了北大荒知青題材的系列小說《這是一片神奇的土地》《今夜有暴風雪》《雪城》《師恩難忘》《年輪》等等。

獲吳承恩長篇小說獎

2019年7月，獲第二屆吳承恩長篇小說獎。

憑借《人世間》獲第十屆茅盾文學獎

2019年8月16日，憑借作品《人世間》獲得第十屆茅盾文學獎。

人物經(jīng)歷

教育經(jīng)歷

1974年復旦大學的一名老師到兵團招生，通過《向?qū)А芬粫玫嚼蠋熈λ]，隨后就讀于復旦中文系。

寫作經(jīng)歷

1968年高中畢業(yè)的他，趕上了知識青年上山下鄉(xiāng)運動，成為黑龍江生產(chǎn)建設兵團的一名“兵團戰(zhàn)士”，在北大荒度過了7年的知青歲月。創(chuàng)作了小說《向?qū)А?，并發(fā)表在當時的《兵團戰(zhàn)士報》。

1977年從復旦畢業(yè)后，分配到北京電影制片廠從事文學編輯工作。相繼創(chuàng)作了北大荒知青題材的系列小說《這是一片神奇的土地》《今夜有暴風雪》《雪城》《師恩難忘》《年輪》等等。

1997年出版了《中國社會各階層分析》。

2011年10月出席了歷史小說《天下知音——歐陽修》在杭州舉行研討會。

2015年初出版了《我們的時代與社會》《我相信中國的未來》兩本書。

2019年1月12日雪山書院迎來“麗江古城名家講壇”活動的第六位主講嘉賓——當代著名作家梁曉聲，為讀者帶來題為《我的讀書心得》的講座。

2021年1月23日最新長篇小說《我和我的命》問世。

2022年4月，梁曉聲推出現(xiàn)實主義長篇新作《中文桃李》。

工作經(jīng)歷

1988年調(diào)至中國兒童電影制片廠任藝術委員會副主任。

1997年出版了《中國社會各階層分析》。

2002年任北京語言大學中文系教授。

2005年3月參加了全國政協(xié)十屆三次會議。

2007年3月參加在武大舉行的以“中文與中文能力”為主題的講座，并勉勵青年學子：“在后科技時代，中文不應該妄自菲薄。中文很重要、很光榮。沒有人來傳播思想，社會和諧根本不可能！

2009年8月參加了人民日報總編室和人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的文化講壇。就“透視當代文化生態(tài)”進行了主題演講：“我們有8億多農(nóng)民，這三分之二中國人的生活是與‘發(fā)達國家’四個字形成巨大反差的。我覺得我們還應該低調(diào)一些，我們還是發(fā)展中國家，甚至相當長的時期內(nèi)，我們可能都依然是發(fā)展中國家。”

2011年10月出席了歷史小說《天下知音——歐陽修》在杭州舉行研討會。

2013年1月出席了由搜狐網(wǎng)主辦的“向教育提問”搜狐教育年度盛典。

2015年初出版了《我們的時代與社會》、《我相信中國的未來》兩本書。

2019年1月12日，雪山書院迎來“麗江古城名家講壇”活動的第六位主講嘉賓——當代著名作家梁曉聲，為讀者帶來題為《我的讀書心得》的講座。

2020年1月9日，其作品《文藝的距離》在2020年北京圖書訂貨會首發(fā)。

2021年1月，在獲茅盾文學獎后的首部新長篇《我和我的命》出版。

2021年3月31日，茅盾文學獎獲得者、著名作家梁曉聲兒童文學新作《梁曉聲人世間童書》新書發(fā)布暨作品研討會在北京圖書訂貨會期間召開。圍繞其現(xiàn)實意義和出版價值，以及對青少年影響教育的現(xiàn)狀與未來，近20位與會嘉賓進行了熱烈討論。

2022年1月28日，擔任編劇的電視劇《人世間》在中國大陸首播。4月23日，參加的人民網(wǎng)“文藝星開講”推出的世界讀書日特別策劃——書香之夜播出。9月8日晚，參加的由《收獲》雜志與收獲App聯(lián)合發(fā)起的線上文學漫談活動“無界文學夜”在微信視頻號播出。9月22日，擔任編劇的扶貧大劇《八月桂花開》在安徽衛(wèi)視黃金檔獨播。10月7日晚，參加的原創(chuàng)人文書信體節(jié)目《我相信》迎來第十期的收官之作。11月19日，參加的大型城市發(fā)展融媒體節(jié)目《央young之城——微醺煙臺·分享之夜》在央視頻、央視網(wǎng)、央視一套新媒體聯(lián)合播出，煙臺電視臺新聞綜合頻道同步播出。

個人作品

短篇小說《父親》《天若有情》《白樺樹皮燈罩》《死神》中篇小說《今夜有暴風雪》《人間煙火》長篇小說《《《《雪城》《生非》 《恐懼》《泯滅》 《中文桃李》影視劇《年輪》、《八月桂花開》隨筆集《社會學著作《中國社會各階層分析》出版作品《

人物事件

不愿“出書”的作家梁曉聲指著放在床上的厚厚一疊文稿說：“這些事情就不是我愿意干的?！彼f的是校對文稿。一家出版社策劃出了一個“點子”，把一些名家所寫的與這個“點子”相關的文章收錄起來，包裝成一套新的文集，其中有梁曉聲一本。梁曉聲說，這樣一拼湊，那樣一拼湊，左結一個集子，右結一個集子，這樣出來的書，我不喜歡。盡管梁曉聲并不樂意這樣的結集方式，每每看到這樣出來的書也是少有滿意的。但每當面對一些關系不錯的出版社或者編輯，梁曉聲便有些不忍心，“都不容易，答應了算了”。至2007年至2007年梁曉聲創(chuàng)作了400萬字的長篇小說，200多萬字的中短篇小說，200多萬字的雜文，200多萬字的影視作品。1000多萬字的創(chuàng)作量，讓他成為當代作家中少有人能比的高產(chǎn)作家。對于他的書，他給予的評價是“有影響的，但不是暢銷的書”。“我是可以寫出暢銷書的，我寫了這么長時間，太知道加入什么元素、怎么操作就會暢銷了，但我不愿意這么干?！苯虝粠а芯可簳月曊{(diào)入北京語言大學，主講“文學寫作與欣賞”。他這么表明過態(tài)度：第一，不教大一大二，也不教大四；第二，不帶研究生。依他看來，大一大二，是普遍之中文學子需要在大學里進行“中文”熱身的兩年。因為他們成長的文化背景是特別多元亦特別蕪雜，且以娛樂性為最大吸引力，而大學課堂上講授的文學，大抵是要叩問意義和價值的那一種。在中國，倘大學中文課堂上講授的文學，居然是興趣閱讀的那些，則未免令人悲哀。故他常對他的學生們這么要求——“不要強調(diào)自己喜歡讀哪類作品，喜歡看哪類電影，而要明白自己必須讀哪類作品，必須看哪類電影！因為你們不是別的什么專業(yè)的學生，而是中文專業(yè)的學生。中文既是一個專業(yè)，便有專業(yè)之教學宗旨?！币幻呷龑W生倘從初一開始便孜孜不倦讀了許多文學作品，那么他很可能在高考競爭中失利敗北；而他居然坐在中文課堂上了，則往往意味著他從初中到高中并沒讀過多少課外的文學作品。所以大一大二，他們也要補讀些大學中文學子起碼應該讀過的文學書籍才好。到了大四，任何一個專業(yè)的學子，面臨考研沖刺和擇業(yè)壓力，心思已都難穩(wěn)定——那最是中文課成效甚微之時。故他明智地將“欣賞與創(chuàng)作”課開在大三。至于帶研究生，他想，喜歡中文而又果真具有中文評創(chuàng)潛質(zhì)的學生會不會成為他的研究生，乃是由緣分來決定的，非他自己所能選擇，于是不存妄念。

獲得榮譽

1982年《這是一片神奇的土地》獲全國短篇小說獎。1984年《今夜有暴風雨》獲全國中篇小說獎。1983、1984年《這是一片神奇的土地》和《父親》分別獲全國短篇小說獎。1985年《今夜有暴風雪》獲第五屆中國電視劇飛天獎。1988年《雪城》獲第六屆中國電視劇金鷹獎。2001年《雙琴祭》獲《小說月報》百花獎。2006年被評為“全國師德標兵”。2010年12月11日，由中國作家出版集團作家文摘報社舉辦的首屆“《作家文摘》閱讀人物”評選結果正式揭曉。梁曉聲入選“閱讀人物”。2011年4月12日上午，北京首屆閱讀季正式啟動，聘請梁曉聲擔任北京讀書形象大使。“2013年度中國散文年會”評選活動梁曉聲《龍！龍、龍》獲得一等獎。2019年5月15日，第一屆呂梁文學季“呂梁文學獎”，梁曉聲的新作《人世間》獲年度小說獎。2019年8月16日，憑借作品《人世間》獲得第十屆茅盾文學獎。2020年12月18日，《2020中國品牌人物500強》發(fā)布，梁曉聲位列第481位。

人物評價

人民日報海外版人民日報海外版作家梁曉聲是中國文壇的常青樹，他開了知青文學創(chuàng)作的先河，出版的一系列文學作品，深刻地展示了知青群體的痛苦與快樂、求索與夢想，真誠地禮贊他們在逆境中表現(xiàn)出來的美好心靈與情操，為知青一代樹立起不屈的精神豐碑。文學評論家張頤武張頤武自二十世紀九十年代以來中國和世界的變化讓人們改變得很多，但梁曉聲式的慷慨陳詞依然有自己的力量在。人們?nèi)匀豢梢詮牧簳月曔@里得到一種真正的滿足，梁曉聲仍然能夠給他的讀者想要的東西，是一位關愛學生的教授。作為中國文壇的作家。梁曉聲一直被當作是平民的代言人，通過他的作品人們看到了生活在社會下層的小人 物的酸甜苦辣，他們的追求及幻滅，他們的執(zhí)著與無奈，他們的默默無聞所孕育的憤怒和反抗。梁曉聲辛辣諷刺了那些社會轉(zhuǎn)型時期，利用社會背景、職位、權力謀取私利暴富起來的一批“新貴們”，既揭露了他們致富手段的卑鄙，也揭示了他們精神生活的蒼白。相反，那些生活在社會底層的人們雖然終日為生計所奔波，但卻享受著精神生活上的充實。在這種層面上，反映了梁曉聲在“靈與肉”、“物質(zhì)與精神”的二元對立中的抗爭與回歸，主張回歸質(zhì)樸、知足、正義的人性，摒棄那冷冰冰的理性，那裝飾得漂亮的諾言。梁曉聲辛辣諷刺了那些社會轉(zhuǎn)型時期，利用社會背景、職位、權力謀取私利暴富起來的一批“新貴們”，既揭露了他們致富手段的卑鄙，也揭示了他們精神生活的蒼白。相反，那些生活在社會底層的人們雖然終日為生計所奔波，但卻享受著精神生活上的充實。在這種層面上，反映了梁曉聲在“靈與肉”、“物質(zhì)與精神”的二元對立中的抗爭與回歸，主張回歸質(zhì)樸、知足、正義的人性，摒棄那冷冰冰的理性，那裝飾得漂亮的諾言。今日頭條評：梁曉聲是一位堅守嚴肅文學創(chuàng)作五十余年的著名作家。近年來深切關注中國孩子人文素養(yǎng)的提升，倡導兒童文學不應僅僅是快樂的故事，還應當承擔起培育人、塑造人的使命。

創(chuàng)作特點

他的創(chuàng)作風格歸納為：現(xiàn)實主義的英雄化風格，現(xiàn)實主義的平民化風格，現(xiàn)實主義的寓言化風格。梁曉聲的知青小說《知青》表現(xiàn)了悲壯的英雄主義和理想主義的特點，充滿激情是這個階段的創(chuàng)作風格。他的的小說《知青》展示了特殊年代的年輕人特有的痛苦中的困惑、困惑中的思索、思索后對自身及過去經(jīng)歷的肯定，梁曉聲因此也是“青春無悔”型知青文學的典型代表。當中國走上現(xiàn)代化建設之路，社會開始轉(zhuǎn)型的時候，精英文學逐漸走向邊緣，世俗化的文學日益興起，梁曉聲的作品在關注知青這一群體的生存狀態(tài)的同時，開始將目光投向了社會最底層的平民生活。與其他作家尋找平民身上的劣根性不同，梁曉聲更多的是從平民立場出發(fā)，去描寫平民的日常生活，表現(xiàn)他們在艱苦的社會環(huán)境中所具有的正直和善良本性，將人們心靈光輝的一面展現(xiàn)出來。在《人間煙火》《父親》中，表現(xiàn)出的是梁曉聲平和的平民化創(chuàng)作風格。伴隨著市場經(jīng)濟體制的引入，社會經(jīng)濟迅速發(fā)展，商品大潮沖擊著固有的價值觀。而梁曉聲則以他的社會責任感，對人民灼熱的情感，始終保持著冷靜的頭腦，依然勤奮地在文學園地里筆耕不輟，接連創(chuàng)作出大量緊扣時代、引起社會廣泛關注與深刻反響的小說、散文等藝術形式豐富多樣的作品?！陡〕恰愤@部作品猶可感受到梁曉聲本人的內(nèi)在精神品格的提煉與追求、脈搏的熱烈跳動，這時的梁曉聲運用寓言式的描寫對社會及人性的丑惡進行無情的剖析，表現(xiàn)出了冷峻的創(chuàng)作風格。