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        何中華(學(xué)者)

        聯(lián)合創(chuàng)作 · 2023-12-28 03:54

        學(xué)術(shù)經(jīng)歷

        1978年高中畢業(yè),同年在當(dāng)?shù)貐⒓庸ぷ?業(yè)余時(shí)間自學(xué)哲學(xué)。因在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表哲學(xué)文,逐漸為學(xué)術(shù)界所知。1987年6月調(diào)入山東大學(xué)哲學(xué)系工作,先后被破格晉升為講師、副教授、教授。

        社會(huì)兼職

        中國辯證唯物主義研究會(huì)理事山東省哲學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事中國社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所價(jià)值論研究室兼職研究員方克立先生主編的"20世紀(jì)中國哲學(xué)與文化研究叢書"編委會(huì)成員

        學(xué)術(shù)論文

        1981年以來,在《哲學(xué)研究》、《哲學(xué)動(dòng)態(tài)》、《學(xué)術(shù)月刊》、《天津社會(huì)科學(xué)》、《文史哲》等刊物發(fā)表200余篇論文,出版《哲學(xué):走向本體澄明之境》、《社會(huì)發(fā)展與現(xiàn)代性批判》等著作。

        開設(shè)課程

        自1988年以來,為本科生開設(shè)過“馬克思主義哲學(xué)原理”、“社會(huì)發(fā)展理論”、“哲學(xué)專題”、“哲學(xué)導(dǎo)論”等課程,為研究生開設(shè)過“馬克思主義哲學(xué)原著選讀”、“現(xiàn)代化理論研究”等課程,教學(xué)效果受到學(xué)生的好評(píng)。

        主要學(xué)術(shù)貢獻(xiàn):

        一是提出建立哲學(xué)學(xué)體系的構(gòu)想,并在元哲學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行探索,對(duì)于哲學(xué)的形上學(xué)本性、哲學(xué)視野之獨(dú)特性、哲學(xué)比較的方法論原則等問題做了考察。二是對(duì)馬克思實(shí)踐唯物主義內(nèi)涵進(jìn)行可能的詮釋,從哲學(xué)觀角度“重讀馬克思”,力圖以實(shí)際的運(yùn)思超越“回到馬克思”與“告別馬克思”的路數(shù),從辯證法和現(xiàn)象學(xué)的內(nèi)在結(jié)合上尋找馬克思哲學(xué)意蘊(yùn)得以展現(xiàn)的可能性。三是揭示作為哲學(xué)范疇的價(jià)值的絕對(duì)性和超驗(yàn)性,并把它同人的存在聯(lián)系起來考察,給出了價(jià)值范疇的新定義,為突破經(jīng)驗(yàn)論思維方式的桎梏提供有啟示意義的借鑒。四是對(duì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化理論本身進(jìn)行反思,注重對(duì)“發(fā)展”和“現(xiàn)代化”范疇的形上學(xué)前提的追問,探究在市場(chǎng)化和全球化背景下的人的存在方式及其命運(yùn),重思社會(huì)發(fā)展的存在論含義。五是考察市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與道德的關(guān)系問題,提出“互斥論”和“劃界說”,引起學(xué)術(shù)界的爭論,在客觀上促進(jìn)了有關(guān)研究的深化。六是從哲學(xué)角度闡釋可持續(xù)發(fā)展理念,分析它在實(shí)踐和理論上面臨的難題,凸顯問題癥結(jié),清算前提和預(yù)設(shè)本身,推動(dòng)了該領(lǐng)域研究的進(jìn)展。

        獲得獎(jiǎng)項(xiàng)

        科研成果曾3次獲得山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、2次獲得三等獎(jiǎng):另 外還獲得山東省教委哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各1次。1993年被評(píng)為山東大學(xué)首批青年學(xué)科帶頭人:同年獲"山東省優(yōu)秀教師"稱號(hào):1996年獲山東大學(xué)首屆"柯利德獎(jiǎng)教金":1997年獲第二屆山東省高校"十大優(yōu)秀教師"稱號(hào):1"9年被中共山東省委和山東省人民政府命名為"山東省專業(yè)技術(shù)拔尖人才飛去XX3年獲"山東大學(xué)杰出青年獎(jiǎng)勵(lì)基金":2000年8月入選山東省理論人才"百人工程":2001年1月入選山東省社會(huì)科學(xué)人才庫首批成員:2001年1月受聘為山東大學(xué)首批關(guān)鍵崗位教授。 2006年獲教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”資助??蒲谐晒?次獲得山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、2次獲得三等獎(jiǎng);另外還獲得山東省教委哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各1次。1993年被評(píng)為山東大學(xué)首批青年學(xué)科帶頭人1993年獲"山東省優(yōu)秀教師"稱號(hào)1996年獲山東大學(xué)首屆"柯利德獎(jiǎng)教金"1997年獲第二屆山東省高校"十大優(yōu)秀教師"稱號(hào)1999年被中共山東省委和山東省人民政府命名為"山東省專業(yè)技術(shù)拔尖人才"2000年8月入選山東省理論人才"百人工程"2001年1月入選山東省社會(huì)科學(xué)人才庫首批成員2001年1月受聘為山東大學(xué)首批關(guān)鍵崗位教授2009年國家人力資源和社會(huì)保障部、教育部授予何中華教授“全國模范教師”榮譽(yù)稱號(hào)

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