沈陽市第五中學是一所環(huán)境幽雅，歷史悠久的省級重點高中，其前身是創(chuàng)辦于1905年的奉天普通學堂，當時該校作為具有先進思想的辦學實體，成為廢科舉興學堂之先鋒。學校先后更名為奉天中學堂、奉天省立第一中學校、遼寧省立第一高級中學校、沈陽市立第一中學，直至最終更名為沈陽市第五中學。歷史發(fā)展沈陽市第五中學校史館在遼寧地區(qū)，沈陽市第五中學是少數(shù)幾個 “百年老校、世紀學府”之一。在沈城教育圈，五中的對外名頭雖不如實驗、育才響亮，但論資排輩，五中卻是不遑多讓的“大哥大”!這所學校是由中國近代史上的風云人物、清朝最后一任東三省總督——趙爾巽下令創(chuàng)建的。五中創(chuàng)建的年份恰是中國近代史上的一個敏感節(jié)點。 1905年，日俄兩大帝國主義列強的數(shù)十萬大軍在東北大地上掀起腥風血雨，史稱“日俄戰(zhàn)爭”，五中就是在中華民族多災多難、又孕育歷史新生的動蕩年月破土而出的。戊戌變法失敗后，救國圖存的呼聲越來越高。改革科舉制度，施行學校教育，成為當時有識之士的普遍要求。至光緒三十一年(公元1905年)，許多封疆大吏聯(lián)名奏請立?？婆e、辦學堂，獲清廷詔準。至此，在中國歷史上延續(xù)了1300多年的科舉制度被廢除，科舉取士與學校管理實現(xiàn)了徹底分離。據《奉天通志》記載：1905年9月，奉盛京將軍趙爾巽令，租用盛京北大門外依大人胡同協(xié)領佟裕書舊宅30余間為校舍(現(xiàn)五中址)，開辦奉天普通學堂，楊新畬任監(jiān)督(校長)。1906年2月，改稱奉天中學堂，學制為五年，增設校舍八十余間，先后由戴裕忱、鄭鼎臣、鄒大鏞任監(jiān)督。 1909年，新建樓房38間，原租佟裕書房屋退還。宣統(tǒng)二年(1910年)，更名為奉天省城中學堂，續(xù)建樓房38間，又添官銀號及民房50余間。五中語文老師葛嵐介紹說，五中體育館南側的那條路，仍稱“中學堂路”。“五中是在清末西學東漸的大背景下脫穎而出的，是自上而下建立起的近代學校，在東北實行了最早的學校教育。 ”葛嵐說。沈陽市第五中學1915年5月，奉天圖書發(fā)行所出版的《奉天教育品展覽會國文成績》為當時遼寧省各學校國文考試優(yōu)秀文章匯編，奉天省城中學堂(五中)有41篇文章入選，其中第六班學生李德潤所作《奉天省中學校開學記》一文詳細描述了1905年冬學校初建的情況。當時就讀于奉天東關模范兩等小學校第六班的周恩來有一篇題目《東關模范學校第二周年紀念日盛言》的文章即錄于此書中。李德潤的《奉天省中學校開學記》文字情透紙背，飽含愛國深情，現(xiàn)摘錄一段：滄海橫流、斯世涫沸，環(huán)球萬國，磨牙礪爪，睒睒相視。而時局阽危，一發(fā)千鈞。北蒙叛、南滿危，英法等國皆欲染指中原。舉目有山河之異，此真時勢岌岌，人心洶洶，不能不悻然望，穆然思，而群焉希望此畢業(yè)者也，蒙見開學之盛若此，而因以動無限滄桑之感也。是為記。奉天普通學堂建立之初學制為五年，所設課程計有經學、國文、外國語(包括英文、日文)、歷史、地理、算術、博物、圖畫、體操等。1906年時，學堂有職員6人，教員11人，沈陽歷史上的首任市長曾有冀曾任學校教員。曾有冀(1870-1936年)字子敬，沈陽城南紅菱堡人。 1909年前后，曾有冀任奉天教育會會長。1923年，在張作霖的舉薦下，曾有冀出任奉天市政公所市長(相當于沈陽歷史上的首任市長)兼奉天電燈廠廠長。曾有冀當上市長后，著意于整頓市面，拓寬路基，修筑油漆道路，開辟電車路線，無不雷厲風行，奉天市的城市規(guī)模，經曾有冀的銳意改革奠定了堅實根基。曾有冀培養(yǎng)了一批在中國近代史聞名遐邇的風云人物，其中最具代表性的是楊宇霆。楊宇霆(1885-1929)19歲中秀才，1905年考入奉天普通學堂(現(xiàn)沈陽五中)，1906年赴日本留學，是遼寧省最早公派到日本留學的學生。后因與張學良發(fā)生政見分歧，被槍斃于大帥府老虎廳。1913年，老五中學生增至18級(班)，同年改稱奉天省立第一中學校，學生20班，達八百余人。這一時期，五中人才輩出，蔚然稱盛。當年，五中師資力量之雄厚堪稱全遼之最，教員群體是以車向忱、金毓黻、閻述詩等一批杰出的教育家、學者為骨干核心的。據1929年6月15日奉天同大印書館印制的《奉天省立第一高級中學校同學錄》中明確記載，當時宗英為校長，閻述詩為數(shù)學教員，車向忱為倫理教員。車向忱? 車向忱(1898-1971)，遼寧法庫縣人，著名教育家、愛國人士。 1928年在五中任倫理教員，曾參加震驚中外的“五四運動”。他創(chuàng)辦數(shù)所平民學校，積極動員和組織群眾進行反對日本侵略的愛國活動，培養(yǎng)和造就了大批革命知識分子?？箲?zhàn)勝利后曾去延安，受到毛澤東主席的接見。建國后，歷任東北人民政府教育部長、遼寧省副省長等職務，1971年逝世。? 金毓黻(1887-1962)字靜庵，遼寧遼陽縣后八家子人，著名文史專家。1916年入五中任歷史教員，1920年后歷任黑龍江省教育廳科長和長春電燈廠廠長、遼寧省政府秘書長、教育廳長等職。集中精力于東北史料的搜集整理工作，先后編著了《奉天通史》、《東北通史》上卷和《中國史學史》等書，在史學界是一位卓有成就的學者，尤其是對東北史的研究做出過重要貢獻。? 閻述詩(1905-1963)，沈陽市人，著名教育家、作曲家、愛國人士。 1928年在五中擔任數(shù)學教員，曾組建東北第一個業(yè)余音樂團體。他創(chuàng)作的歌曲有很多被編入中學教材中，被廣為傳唱。從1927年開始，他陸續(xù)創(chuàng)作并主演了《高山流水》、《風雨之夜》等6部中小型歌劇，著名的愛國歌曲《五月的鮮花》唱遍祖國大江南北，經久不衰。有這些知名學者、教育家口傳心授，嚴格把關，當年的五中學生精英輩出，人才之盛令世人側目，其中馬二琴、金恩祺、童伯潛三名五中畢業(yè)生最為杰出。? 馬二琴(1892-1969)，原名英麟，沈陽人。他珍藏兩張古琴，常獨自沉醉于彈奏之中，遂自號“二琴”。于老五中畢業(yè)后，便師從當時名醫(yī)張之鄉(xiāng)，精研醫(yī)典，多有通悟。上世紀20年代初，成為沈陽名醫(yī)。后來，曾歷任奉天市政公所醫(yī)官(主管考試中醫(yī))，奉天中醫(yī)會會長，并創(chuàng)辦了東北最早的醫(yī)學雜志《奉天醫(yī)學雜志》，在當時醫(yī)學界影響頗大。1948年后，馬二琴被中國醫(yī)科大學聘為中醫(yī)研究組主任，是全國最早獲教授學銜的中醫(yī)師。各醫(yī)學院學生考研究生、博士生，一直都在參考他的著作與教材。? 金恩祺(1894-1948)字哲忱，遼寧撫順人，五中畢業(yè)生。 1922年與著名愛國民族實業(yè)家張志良一道創(chuàng)建了著名的八王寺汽水廠，后任八王寺啤酒汽水公司董事長。曾參加奉天反抗日本臨江設領外交后援會，發(fā)動沈陽數(shù)萬市民舉行示威游行，并發(fā)起成立遼寧國民外交協(xié)會，參與組建東北民眾抗日救國團，積極開展抗日救國活動。? 童伯潛(1900-1983)，沈陽市人，著名建筑家，建筑教育家。1917年考入五中，1925年于清華畢業(yè)后留學美國，入賓夕法尼亞大學建筑系，獲碩士學位。曾在美國建筑設計事務所工作，后回國從事教學研究工作，并主持設計南京外交部大樓、上海浙江興業(yè)銀行。參加設計的工程約100項，其中主要的有南京首都飯店、上海金城大戲院等。在建筑創(chuàng)作上反對因襲模仿，堅持創(chuàng)新進步，晚年主要從事理論研究工作。沈陽市第五中學“九一八”事變后，學校停辦一年多。1933年4月1日復辦，招收學生一班。1935年，添招學生兩班，共三班，同年失火燒毀校舍，學校停辦。 1937年再復辦，易名為奉天省立兩級中學。 1939年改為奉天地方職員訓練所；1944年改為留日學生預備學校。這段時期，成為五中學校教育史上最黑暗的時期。1937年，日本在東北公布所謂的“新學制”。“新學制”規(guī)定中等教育設國民高等學校，修業(yè)年限為四年。這種學制意在降低國民文化水平，是對奴化教育政策的進一步貫徹。 1939年后，學校先后改為奉天地方職員訓練所和留日學生預備學校，將這所學校變?yōu)榕囵B(yǎng)漢奸走狗的場所。偽滿洲國宣布廢止所有教科書，各學校課程暫用“四書”和《孝經》講授，并規(guī)定教育宗旨為“重仁義、講禮讓、發(fā)揚王道主義”并以“親鄰善鄰、共存共榮”為目的，此時的五中教職員多為日本人?！鞍艘晃濉惫鈴秃?，沈陽始得興力治教，從容辦學。五中重立潮頭，改稱遼寧省立第十一中學，整飭學校校產，孕育良好校風，又現(xiàn)蓬勃蔚然之象。1946年9月，五中改為沈陽市立第一中學校。1949年3月，改為沈陽市第五中學。由北關區(qū)區(qū)長王真兼任校長。學制仍為初級中學、高級中學，修業(yè)年限各三年。建國初期，五中自1951年恢復為完全中學后，一直采用初中、高中各三年學制。沈陽市第五中學圖書館五十年代初，學校教學基本上沿用舊的教學方法。上課教師死板機械講述，學生被動聽講，很少有思考余地。后來，學校組織全體教師系統(tǒng)學習凱洛夫的《教育學》，逐步用前蘇聯(lián)教學論精神進行教學。 1958年開始，學校搞教育革命，對凱洛夫的《教育學》進行批判，教學強調“多快好省”。1962年，學校被定為市重點中學。 1966年前，學生入學都要經過嚴格的招生考試。1966年招生考試制度被取消，1968年復課后，學生就近入學。1978年，五中重新被定位首批省市重點中學，并恢復了初中三年的學制。開始以考試成績擇優(yōu)錄取學生，全市統(tǒng)考，全區(qū)統(tǒng)錄。2000年底，市、區(qū)兩級政府決定五中就地整體改造，把五中打造成省內“一流規(guī)模、一流設施、一流質量”的示范性、實驗性的高級中學。五中改造工程于2001年8月29日破土動工，2003年9月1日新五中教學樓主體竣工，改造后的學校占地面積由原來的28100平方米擴大到59600平方米，建筑面積由原來的不到20000平方米擴大56500平方米。在校學生由原來的27個班級1300余人擴招到48個班級2600余人。校園環(huán)境沈陽市第五中學在市、區(qū)兩級政府的親自指揮和領導下，2001年市區(qū)政府對五中進行了整體改造，2002年學校完成了整體改造，新五中校園占地面積為59600平方米，建筑面積為56500平方米?？萍季C合樓內設有200人同時進行教學和接受遠程教育的電子教室，藏書100000冊的圖書館和同時可容納800人的閱覽大廳；教學樓內各教學班配有投影屏幕；操場為標準的400米塑膠運動場；面積8100平方米藝術體育館，一層為1200座位的影劇院，二層為體育館，設有手球、籃球、排球、羽毛球場地，音樂、美術教室；學生公寓可容納800人住宿和1500人就餐。辦學條件教學設施學校設施先進，功能齊全。計算機網絡覆蓋全校，實現(xiàn)了辦公自動化，教學網絡化，為師生提供了最現(xiàn)代、最完善的教育教學環(huán)境。使教師在辦公室就可掌握最新的教育教學信息，學生在校園里就可享受到最先進的教育資源。一流的環(huán)境和一流的設施充分滿足了現(xiàn)代教育的需要。師資力量沈陽市第五中學老師在上課學校有48個教學班，在校學生2700人?，F(xiàn)有教職員工181人，高級教師40人，占任課教師的27%；一級教師41人，占任課教師的28%。其中具有研究生學歷6人，獲得市教育專家稱號1人，市學科帶頭人2人，獲市以上榮譽稱號的30余人。近年來，有近300篇學術論文被評為國家、省、市級論文。學校以教師為本，確立了有利于教師發(fā)展，有利于教師揚名，有利于教師成功的現(xiàn)代管理理念，一支人才超群的優(yōu)秀教師隊伍已經形成——全國及省、市、區(qū)優(yōu)秀工作者、市勞動模范、師德標兵、教育專家與優(yōu)秀校長、學科帶頭人、學科骨干教師等等；相當多的教師參加了“跨世紀園丁工程”省級和國家級的培訓，成為教師隊伍的中堅力量；許多學科的骨干教師被市教研部門聘為學科中心備課組成員。辦學特色辦學宗旨沈陽市第五中學體育館學校一貫堅持科研興校的治校宗旨，不斷增強科研意識，積極探索實踐，以教育科研為載體，努力提高教師群體的素質，構建了先進完善的課題體系和科研基地，促進學校不斷向縱深發(fā)展，被評為沈陽市首批教育科學研究實驗基地。學校突出“交流、合作、發(fā)展、創(chuàng)新”的辦學理念和以“學生為本”的育人宗旨，把培養(yǎng)學生的“四種精神”和“六種能力”作為育人工作重點，造就了許多品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的英才，數(shù)以百計的學生先后在國家及省、市各種大賽中獲獎，形成了百舸爭流、千帆競發(fā)的育人氛圍。學校在執(zhí)行國家課程和地方課程的基礎上，根據所在社區(qū)的實際條件，結合該校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，兼顧學生的興趣和需要，開設了多種校本課程，包括學科拓展類、地區(qū)文史資料類、活動類和音樂欣賞類。學校注重對學生能力的培養(yǎng)，積極開展研究性學習。該校于2000年9月份從高一年級開始進行研究性學習嘗試，學校研究性學習實施方案與鞍山一中、省實驗中學并列評為全省第一名。學校根據學生的不同課題配備了輔導教師，定期進行輔導講座和專題指導。學校還建了三個專門用于學生進行研究性學習的研究性實驗室。學校注重營造具有開放視野和富于文化內涵的學習環(huán)境。在走廊的墻壁上，建設了包含五大主題、十八個專題的知識長廊。在科技綜合樓一樓建設了占地800多平方米的校史館。該校的文體活動有著光榮的傳統(tǒng)。五中的女子排球隊久盛不衰，曾多次榮獲省市級中學組比賽的冠軍。五中首創(chuàng)的男子手球隊在沈城也頗負盛名。辦學精神沈陽市第五中學五中提出新的發(fā)展目標是省市領先，國內一流，創(chuàng)全國名校。堅持“以人為本、為學以理、積學精業(yè)”的辦學理念；打造學習型的學校，立足學生全面發(fā)展，深化人本關懷，培養(yǎng)學生自主學習的能力，塑造學生健康個性，為學生接受高層次的深造、為學生一生的發(fā)展奠定基礎；堅持以青年教師的專業(yè)發(fā)展為核心，建設可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)質教育資源；建設以教育教學信息庫為中心，建容量較大、學科分布齊全、更新較快、使用較為便捷的教育教學信息資源；通過顯著提高社會和家庭的認可度、滿意度、吸引更多的優(yōu)質生源，吸引各類家長為學校提供良好的家庭教育資源；努力擴大與本市及國內外著名學校的交流，用歷史的眼光和世界的眼光看五中學校的發(fā)展，找準定位，通過不懈的努力，決心把五中建成一所具有先進的教育理念與不斷創(chuàng)新的教育實踐，充滿以人為本與進取活力的學校氛圍，具有持續(xù)增長的優(yōu)質教育資源的國內名校。學校榮譽學校在省示范性普通高中復檢工作中受到好評先進的理念、科學的管理、卓著的成效使五中蜚聲省內外，學校先后被授予全國素質教育基地、全國培養(yǎng)體育后備人才試點學校、全國模范職工之家、遼寧省精神文明先進單位、遼寧省電化教育示范校、沈陽市對外開放窗口學校、沈陽市學校體育工作先進單位、沈陽市少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動項目珍珠球基地、沈陽市交通安全文明學校、沈陽市先進團委、大東區(qū)教育教學先進單位等多項榮譽稱號。百年的歷史賦予五中深厚的底蘊，務實的精神給予五中騰飛的動力，五中人用智慧和汗水開創(chuàng)更加燦爛的明天，書寫更加輝煌的業(yè)績!相關新聞學生展示自己動手制作的壽司2013年9月，在新學期開始，沈陽市第五中學在高一推出42門、高二推出40門校本選修課，同時推出36個學生社團，校本選修課中就包括家常菜制作、烘焙入門等。學校推出的選修課多與生活技能有關，包括環(huán)球美食、手工、家常菜、十字繡、戶外生存、生活與健康等。校長金巍松介紹，學生上課時什么都不用帶，大烤箱、天然氣灶等設備，面粉、排骨等原材料甚至洗碗布都是現(xiàn)成的，由學校提供。學校開設這些課程就是為了培養(yǎng)孩子的生活技能，現(xiàn)在高中生多數(shù)時間以學習為主，都變成了“書呆子”，在生活方面缺乏技能，不會做飯、不會洗衣服等。因為場地和設備的限制，每科校本課程每個班只能一名學生參加，最多兩名，這樣一個班40名學生就有40種技能或知識，等大家交流后，技能和知識就會向更多學生傳播。學校還會建設汽車模型、汽車駕駛室訓練操作臺、發(fā)動機等，讓學生在學校也可以學會汽車維修和保養(yǎng)。