深圳鹽田外國語學校

圳外國語學校設(shè)有小學部、初中部、初中分校、高中部、國際部，創(chuàng)辦于1990年。深圳外國語學校以其英語教育、小語種教育、保送生制度，及極快的發(fā)展速度而聞名于全市乃至全國。其下設(shè)有初中部、高中部、附屬小學、初中部龍崗分校，以及已啟用的國際部，共五個分部。深外與深圳中學、深圳實驗學校被譽為深圳高中的“三面紅旗”。 所獲榮譽 深圳外國語學校創(chuàng)辦于1990年，是具有鮮明外語特色的市教育局直屬重點學校、廣東省一級學校，廣東省文明單位、深圳市文明示范單位，是全國外國語學校工作研究會理事學校，國家教育部確立的：全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、全國依法治校示范校、全國首批13所可保送20%高中畢業(yè)生上重點大學的外國語學校之一。 辦學理念 辦學伊始，學校就確立了“高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化”的辦學目標，堅持走“以德立校、依法治校、特色強校、科研興?！敝?，樹立以人為本和以學生發(fā)展為本的管理理念，全面實施素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)更多更好的全面發(fā)展、有外語特長、面向世界的高素質(zhì)人才。 建校十九年來，在市委市政府領(lǐng)導的重視和關(guān)懷下，在市教育局的直接領(lǐng)導下，在全體師生的共同努力下，學校實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，從建校之初的4名教師、51名學生，發(fā)展到今天一校四部600余名教職員工，6000余名學生，深圳外國語學校走過了一段艱辛而輝煌的路。 學校有四個教學部：高中部位于鹽田區(qū)鹽田路1號(占地13萬多平方米)，初中部位于福田區(qū)紅荔路2005號，附屬小學和分校分別位于香蜜湖香仙路及龍崗區(qū)布吉榮超路。而已經(jīng)開工的國際部則位于白石洲附近，即靠近南山區(qū)的位置。 學校擁有先進、齊全的教學設(shè)施設(shè)備，全部教室裝備了電腦多媒體教學平臺，校園網(wǎng)與各教學部聯(lián)網(wǎng)。學校擁有典藏豐富的圖書館、閱覽室和電子閱覽室。物理、化學、生物實驗室充足;體育設(shè)施完備。 師資力量 學校擁有一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務精良、富有獻身精神和創(chuàng)新意識的優(yōu)良師資隊伍。擁有特級教師5名，高級教師106名，中級教師83名，聘有外籍教師9名。自1990年建校以來，共有134人次獲國家級和省市級以上榮譽稱號，自深圳市“名師工程”實施以來，有22人次當選深圳名師。 校長-湯佳宏，1957年7月生，現(xiàn)任深圳外國語學校黨委副書記，紀委書記，副校長。1991年8月至今，深圳外國語學校任教，歷任學生處、教務處副主任、主任，副校長，校黨總支副書記。深圳市優(yōu)秀校長，深圳市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。 副校長-黃海強，1962年11月生，深圳外國語學校副校長，黨委委員。1991年8月至今，深圳外國語學校任教，先后任學生處副主任、主任、教務處主任，副校長，校黨總支委員。深圳市優(yōu)秀班主任，深圳市十佳青年教師。 熊學珍，女，1954年生，籍貫四川，深圳外國語學校學生處副主任，畢業(yè)于華中師范大學政治系。自1991年調(diào)入外語學校,十幾年的深外生活，鑄就了她在外語學校的輝煌，尤其在創(chuàng)建“兩個”文明建設(shè)中作出了艱辛的努力，成為外語學校首位特級教師，是外語學校在“兩個文明”建設(shè)中涌現(xiàn)出的不可多得的優(yōu)秀教師之一。她曾6次被評為市級優(yōu)秀班主任，其中1992年、1994年、2000年曾三次被評為深圳市優(yōu)秀班主任。在育人的崗位上，她一直秉承“先教學生做文明人，再教學生做文明事”。其個人先后獲得1998年深圳市教育局系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、1999年全國百名優(yōu)秀政治教師稱號、2000年建校十周年“優(yōu)秀園丁”獎、2001年首批深圳市政治學科帶頭人、2001年學校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、2002年廣東省中學特級教師稱號、2003年學校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、2004年學校優(yōu)秀管理獎、2006年深圳市精神文明創(chuàng)建活動先進工作者稱號等獎項。 辦學規(guī)模 學校開設(shè)有英、日、法、德、俄、西班牙六個語種的外語教學，成為全國為數(shù)不多的多語種外國語學校，學生可在學習一門外語的同時選修第二外語，為日后走向世界打下堅實的語言基礎(chǔ)。 學校外語特色突出，在多年的辦學實踐中探索出了“以外語特長的培養(yǎng)帶動和促進學生全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了一大批有外語特長又全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。高考升學率連續(xù)13年達100%，重點率、本科率在全市名列前茅，每年都有一批學生進入北大、清華、復旦、浙大、北外大等名校深造，其中謝博同學在2004年高考中奪得廣東省高考理科狀元，劉若旖同學在2009年高考中奪得廣東省理科總分和物理科狀元。我校還培養(yǎng)了全國中學生英語口語比賽第一名，全國高中生日語演講大賽第一名，以及亞太地區(qū)中學生英語競賽特等獎，全國中學生數(shù)學、物理、生物競賽一等獎等優(yōu)秀學子。學校與美國、加拿大、澳大利亞、日本、新加坡、法國及德國等國家一批學校建立了友好合作關(guān)系，開展交流互訪，畢業(yè)生遍布世界11個國家和地區(qū)。同時，每年的“多倫多綠色通道”也向國外輸送了一批優(yōu)秀學子。建校十周年時，國家教育部專門發(fā)來賀信，評價該校“為當?shù)睾蛧遗囵B(yǎng)了大批的專門人才，為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻?！睆V東省教育廳對該校評估時，評價該校是一所“高質(zhì)量、有特色、進步快”的學校。在十五周年校慶賀信中，時任深圳市委書記李鴻忠評價該校“被公認為深圳基礎(chǔ)教育的一所名?！?。 辦學特色 英語教育 英語教育可謂是深圳外國語學校的鎮(zhèn)校之寶。經(jīng)過多年的經(jīng)驗積累，深圳外國語學校自成一套英語教學方法，自有特色。 初中部和初中部分校以ATTT(ATickettoTomorrow)、NewHorizons(2011屆的學生停用一年，現(xiàn)已再次啟用)、Connect作為主要的英語教材，對學生的聽說、寫作能力大有裨益，初中部的畢業(yè)生的英語水平那是相當?shù)母摺?小語種教育 根據(jù)每年初中部教師資源的情況，學校開設(shè)不同的小語種專業(yè)班，專門進行小語種教育。在初中部，每位英語班學生在初一、初二都需學習一門第二外語。而在高中部，學生可以選學小語種選修，但由于高考壓力，學習內(nèi)容和學制的規(guī)范程度遠遠不如初中部。學校已設(shè)置了日語、德語、法語、西班牙語班，而俄羅斯語仍不成熟，僅作為選修課。其中，日語是最早設(shè)立的小語種，師資力量、教學資源相對其它小語種也更為強大，其中學校的第一位日語外教宮本芳行先生功不可沒。 初中部小語種班學生依自愿情況保送高中部，不需中考成績。 由于高校招生政策的調(diào)整，小語種的保送率有所下降。 保送生制度 深外是全國首批13所可保送20%高中畢業(yè)生上重點大學的外國語學校之一。 AP出國教育 為了進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，探索高中課程改革的新形式、新做法，為充分發(fā)揮我校外語優(yōu)勢，率先實現(xiàn)教育教學與國際接軌，朝著“辦國內(nèi)外一流名?！钡哪繕诉~進。學校經(jīng)過詳細研究與深入考察，決定開設(shè)“深圳外國語學校美國名校預備班”，引進AP課程。這項工作得到市教育局領(lǐng)導的大力支持，我校向教育局申請引進美國AP課程作選修課的報告，市教育局領(lǐng)導還特別請示了省教育廳，教育局于2010年2月1日正式批準這個報告。這樣，我校是廣東省第一個由政府部門正式批準可以開設(shè)AP課程的學校。深圳外國語學校美國名校預備班于2010年2月3日在初中部正式開學。 綠色通道 每年深外有相當一批學生可以通過綠色通道進入加拿大多倫多大學士嘉堡校區(qū)進修，而這綠色通道不需要學生專門花費額外的時間去學習SAT或TOEFL課程等，只需憑借高中成績單，通過綠色通道的英語考試以及面試即可進入，為廣大學子提供了便利的出國路徑。 課程設(shè)置 一、課程設(shè)置原則 1.課程設(shè)置應適應時代發(fā)展需要，精選終身學習必備的基礎(chǔ)內(nèi)容，增強與社會進步、科技發(fā)展、學生經(jīng)驗的聯(lián)系，拓展視野，引導創(chuàng)新與實踐。2.適應社會需求的多樣化和學生全面而有個性的發(fā)展，構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu);3.創(chuàng)設(shè)有利于建立新型學習方式的課程實施環(huán)境，提高學生自主學習、合作交流以及分析和解決問題的能力;4.建立與新課程相配套的評價機制，改進校內(nèi)評價，實行“學分制”管理，探索學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，探索建立課程實施質(zhì)量的監(jiān)督和調(diào)控機制;5.有利于學校創(chuàng)造性地實施國家課程及地方課程，因地制宜地開發(fā)學校課程，為學生有效選擇課程提供保障。 二、課程內(nèi)容 必修課 學校必修課依據(jù)《全日制普通高級中學課程計劃》設(shè)思想政治、語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、歷史、地理、信息技術(shù)、體育、美術(shù)、音樂。按照國家規(guī)定開設(shè)的選修課有語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理9門學科。除國家課程外，學校還根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》要求，有目的、有計劃、有組織地開發(fā)地方課程與學校課程。 選修課(校本課程) 1、特色類課程：德語、法語、西班牙語、日語、英語、詩歌與寫作、英語電影欣賞等。2、學科競賽輔導類課程：包括數(shù)學、物理、化學、生物、信息技術(shù)在內(nèi)的興趣課。此類課程在深化學科知識的同時，著重培養(yǎng)學生的學科興趣及科研能力。通過活動和輔導，有利于部分學生脫穎而出，成為綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神的杰出人才，可培養(yǎng)一批參與各級各類競賽的學科尖子。3、體育活動、藝術(shù)類課程：主要包括：乒乓球、足球、籃球、排球、田徑、網(wǎng)球、三棋(國際象棋、圍棋、中國象棋)、定向越野、素描、聲樂、心理健康教育等。此類課程旨在增強學生體質(zhì)和身心健康，提高學生對于美的鑒賞能力。4、根據(jù)學生的特長和學校的需要安排的相關(guān)夏令營活動。主要包括高中生美國夏令營、加拿大夏令營、德國夏令營、法國夏令營等。5、為培養(yǎng)學生了解社會、服務社會解決實際問題能力，培養(yǎng)學生的合作互助精神而開設(shè)的社會實踐活動課。主要包括，去鹽田港、新一佳等企業(yè)參觀，深圳市社會福利中心的敬老愛老活動。 三、課程安排 1.各學年教學時間安排：全年52周：教學時間40周;假期(包括寒暑假、節(jié)假日)10～11周;機動時間1～2周。各學年40周教學時間安排：高一、高二年級每學年上課35周，復習考試3周，社會實踐和勞動技術(shù)教育2周(分散在學期當中安排);高三年級上課22周，復習考試12周，社會實踐和勞動技術(shù)教育2周(分散在學期當中安排)。2.每周活動總量：每周按5天安排教學，周活動總量35課時，每課時40分鐘。3.各學年課程安排：高一思想政治、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、地理、信息技術(shù)、體育、美術(shù)、音樂、研究性學習、選修課程、校班團活動、綜合實踐活動。高二思想政治、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、體育、研究性學習、信息技術(shù)、校班團活動、選修課程以及綜合實踐活動。高三思想政治、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、文、理基礎(chǔ)、體育、研究性學習、選修課程、校班團活動、綜合實踐活動。 四、課程評價 課程評價是實現(xiàn)課程目標的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。正確的教育質(zhì)量觀是實施課程評價的關(guān)鍵。學校根據(jù)“以人為本，持續(xù)發(fā)展”的辦學理念對學生的學業(yè)進行評價。課程評價在課程實施過程中發(fā)揮著教育導向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。課程評價應根據(jù)普通高中教育的性質(zhì)和任務，重視學生個性健康發(fā)展和人格完善，必須以尊重學生為基本前提，符合客觀公正原則、全面性原則、激勵性原則(教師評價部分和教材評價部分另附)。 (一)考核方式 1、考試 考試是課程評價的重要方式之一。必修課程的思想政治、語文、數(shù)學、外語、物理、化學、歷史、地理、生物、體育實行考試。考試依據(jù)教學大綱規(guī)定的目標和標準確定考試方式和組織命題，側(cè)重考查學生對知識的綜合理解，運用所學知識綜合解決問題的能力。學校嚴格控制考試次數(shù)，減輕學生過重的課業(yè)負擔。教務處主要負責期中、期末兩次大型考試，期中考試由教務處組織試卷，側(cè)重于形成性評價，期末考試參加市、區(qū)組織的聯(lián)考，或協(xié)作考試，側(cè)重于目標評價。由備課組組織的單元過關(guān)一類的測試一般每月一次。 2、考查 隨著課程內(nèi)容的改革，考核的方式逐漸多樣化并且不斷完善。學校根據(jù)不同選修課的內(nèi)容、授課方式，運用觀察、交流、測驗、自評與互評等不同考核方式組織體育等必修課、綜合實踐課程和部分選修課程的考查。如學科知識競賽、各種技能競賽、論文寫作，實際操作、作品展示、論文答辯、表演等多種方式，重點考察學生主動參與的態(tài)度以及在學習中能力的提高程度。 (二)學分制 為了全面評價學生的學習成績，發(fā)揮學生的學習積極性，學校自2004年入學高一年學生開始試行對選修課、地方課程、綜合實踐課程進行學分制評價管理體系。 (三)課程評價的發(fā)展 課程評價內(nèi)容與方式必須有所變化并不斷發(fā)展，以達到更客觀，更全面地評價學生的目的。學校將認真探索學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，全面反映學生的成長歷程，形成較為完善的評價體系，指標包括：(1)認知領(lǐng)域內(nèi)(知識、理解力、解決問題的能力等)的學力評價;(2)技能領(lǐng)域內(nèi)(語言技能、實驗觀察及實用操作技能、運動技能、表演技能等)的學力評價;(3)情感領(lǐng)域內(nèi)(態(tài)度、興趣、習慣、審美、鑒賞等)的學力評價;(4)其它領(lǐng)域內(nèi)的潛能發(fā)展的評價。通過以上對學生諸方面的評價使學生能重新認識自我，建立自信，加強個性培養(yǎng)，加強自我發(fā)展。 五、課程管理 觀念的轉(zhuǎn)變是課程發(fā)展的先決條件，學校要組織教師認真學習新課程方案的有關(guān)文件。教師要牢固樹立素質(zhì)教育觀念，理解新課程理念的人才觀、基礎(chǔ)觀、質(zhì)量觀和育人方式觀，為課程改革發(fā)展工作奠定良好的思想基礎(chǔ)。同時注意處理好長遠與眼前、局部與全局、繼承與發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新等關(guān)系，強化科學意識和規(guī)范意識，創(chuàng)造性地開展各項工作。 學校鼓勵教師努力實現(xiàn)優(yōu)化教學觀念，變教師主宰學生為教師適應學生;優(yōu)化教學環(huán)境，變強制、封閉為民主、開放;優(yōu)化教學過程，變教師傳授知識為學生主動參與學習;優(yōu)化教學方法，變灌輸式為啟發(fā)式、探討式;優(yōu)化教學手段，變傳統(tǒng)的單一媒體為多媒體輔助教學，以五個“優(yōu)化”保證課程既定目標的實現(xiàn)。 積極進行與課程發(fā)展相關(guān)的教育課題的研究工作，研究的課題有：國家級課題“在新課程背景下提高教師素養(yǎng)的提高的研究”、省級課題“信息技術(shù)與語文學科教學的整合”、市級立項課題三個、區(qū)級立項課題五個。 學校成立由校長、教師代表、課程專家、學生代表、家長代表組成的課程委員會，及時收集、反饋學生、教師等各方面人員對學校課程實施的意見和建議并進行討論研究。通過對學校課程方案的執(zhí)行情況和課程實施中的問題進行分析評估，及時進行課程內(nèi)容調(diào)整，改進課程和教學的管理，形成教材不斷革新的機制，使課程應成為一個開放、動態(tài)、可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)。 發(fā)展歷程 1990年，創(chuàng)辦深圳外國語學校。 1994年，被評為深圳市辦學條件和辦學水平“雙優(yōu)”學校。 深圳外國語學校 1996年，被評為深圳市一級學校。 1998年，被評為廣東省一級學校。 2000年，學校被教育部確定為“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學?！?。 2001年，被教育部確定為全國首批13所可保送20%高中畢業(yè)生上重點大學的外國語學校之一;學校黨總支被中共廣東省委和深圳市委評為“先進基層黨組織”。 2003年，學校被廣東省評為“依法治校示范?！?。 2004年，學校黨總支再次被中共深圳市委評為“先進基層黨組織”，學校被中共深圳市委和深圳市人民政府評為“深圳市文明示范單位”。 2005年12月，被評為“廣東省文明單位”。 2005年12月，被確定為“教育部依法治校示范?！?。 深圳外國語學校 2006年4月，被評為“深圳市先進企業(yè)(單位)”。 1994年以來，連續(xù)13年高考升學率達100%。 1994年以來，連續(xù)13年被授予深圳市“教育系統(tǒng)先進單位”稱號。 硬件設(shè)施 高中部圖書館建于2003年9月，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，本館以緊密配合學校的教育發(fā)展方向，促進教育事業(yè)的發(fā)展和改革為宗旨，千方百計、盡可能擴大資源與服務，給學生提供各種求獲知識的途徑,引導學生養(yǎng)成終身利用圖書館的習慣，從圖書館獲得樂趣、知識和再教育，經(jīng)過五年的發(fā)展，本館已發(fā)展成館藏豐富，運作良好的中學圖書館。 深圳外國語學校 高中部圖書館總面積達七千多平方米，設(shè)有學生期刊閱覽廳、電子閱覽廳、教師閱覽廳、綜合書庫、自習室等功能室。經(jīng)過五年的發(fā)展，高中部圖書館現(xiàn)有藏書8萬多冊，學生人均藏書已達30多冊。館藏文獻豐富，藏書利用率高，根據(jù)對前兩個學年度的統(tǒng)計，開放日的日平均借書量為170冊，占在校生的1/16。學生閱覽廳、自習室座位達250個，訂各種報紙期刊500多種，電子閱覽廳座位180個，并配有電腦180臺。校圖書館從建館之初就使用ILAS管理軟件，實行自動管理。 學校文化 深圳外國語學校辦學目標：“高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化?！?深圳外國語學校培養(yǎng)目標：“全面發(fā)展+外語特長” 深圳外國語學校辦學理念：“以人為本，和諧發(fā)展?！?深圳外國語學校辦學思路：“以德立校、依法治校、特色強校、科研興校?！?深圳外國語學校教學理念：“以學生全面發(fā)展為本，面向全體，對每一位學生負責;營造“平等和諧、健康向上”育人環(huán)境;構(gòu)建“互動–自主–合作–探究”教學方式;因材施教，夯實基礎(chǔ)，注重實踐，培養(yǎng)能力，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。” 深圳外國語學校課堂教學理念：“啟發(fā)·互動·自主·合作·探究·創(chuàng)新” 深圳外國語學校 ?；蔗屃x：墨綠色橢圓形內(nèi)有行進中的帆船，象征“深外”學子在知識的海洋中揚帆遠航。 校訓：愛國求知 校風：文明進取求實創(chuàng)新 深圳外國語學校 教風：教書育人治學嚴謹 學風：勤奮博學尊師友愛 辦學方針：適應需要，提高素質(zhì)，培養(yǎng)特長，服務經(jīng)濟 辦學目標：把學校辦成一所高質(zhì)量、有特色的現(xiàn)代化學校 學校地址 高中部：深圳市鹽田區(qū)鹽田路1號 初中部：深圳市福田區(qū)紅荔路2005號 龍崗分校：龍崗區(qū)布吉榮超路 附屬小學：香蜜湖香仙路 國際部：沙河東路以東、白石三道以南，紅樹西岸的東北角原中央公園的西地塊。