贛州上猶中學

上猶中學上猶中學創(chuàng)辦于1941年，占地197.5畝，建筑面積45060.35平方米，民國要員、大書法家于佑任為學校題寫了校名。1962年，上猶中學被定為贛州地區(qū)重點中學；1980年秋，贛政發(fā)[1980]257號文，列上猶中學為省級重點中學。上猶中學是一所完全中學，設初、高中兩部。先后有5人考取清華大學，3人考取北京大學?，F(xiàn)有79個教學班，初中20個班級，高中59個班級，學生4261人，教職工314名，高級教師91人。市名學科有語文、歷史。學校設施初建時比較簡陋，后來逐年添置，日趨完善。經過1980年被列為省級重點中學后，有了較大的投入。現(xiàn)在，學校建成了微機校園網、多媒體教學網、廣播網和監(jiān)控網，形成了一個數(shù)字、人文化校園。教學樓、科技樓、實驗樓、圖書館、400米跑道的標準運動場、體育館、報告廳、多媒體教室、中心機房、微機室、語音室、書畫室、音樂室、舞蹈房、學生公寓、綜合服務大樓等現(xiàn)代化教學設施齊全。整個校園建設園林化，布局合理，環(huán)境典雅，充盈著濃郁的文化氣息，是莘莘學子學習文化，強健身魄，陶冶情操的理想場所。學校前臨猶江水、后靠飛鳳山，素有“美麗校園”、“紅色熔爐”之稱，是贛州最美、最現(xiàn)代化的公辦學校；是贛南紅土地上一顆耀眼的教育明星；是聳立于贛州西大門一道亮麗的風景線；是江西省一所園林式重點中學。學校堅持“以學生發(fā)展為本”的辦學理念，恪守“以人為本，以質強?！钡霓k學宗旨，全體師生遵照“愛我猶中，報效祖國”的校訓，致力于“團結文明、科學進取”的校風建設和“誠信篤學、求實爭優(yōu)”的學風建設以及“樸實奉獻、嚴謹創(chuàng)新”的教風建設，著力培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的、素質全面的現(xiàn)代人。大力弘揚四種精神：奮斗精神、合作精神、吃苦精神和創(chuàng)新精神；不斷強化五種意識：質量意識、服務意識、競爭意識、民主意識和大局意識。突出六個創(chuàng)新：意識創(chuàng)新，搶抓發(fā)展機遇；服務創(chuàng)新，堅持以人為本；決策創(chuàng)新，繪就發(fā)展藍圖；體制創(chuàng)新，激發(fā)學校內部活力；科研創(chuàng)新，增強整體實力；環(huán)境創(chuàng)新，校園環(huán)境景觀化。學校認真貫徹十七大精神、突出踐行科學發(fā)展觀，全校教職工忠于職守，團結奮斗，勵精圖治，勇于創(chuàng)新，不斷深入教學改革，穩(wěn)步提高教學質量。在深入教改中，開設了心理教育、遠程教育、校本教育、藝術教育，加強電化教學，形成了自己的辦學特色。學校先后獲得“國家重點課題研究基地”、 “推行《國家體育鍛煉標準施行辦法》省先進單位”、“省文明單位”、“省德育示范學校”、“省現(xiàn)代教育技術示范學?！?、“省普通高中新課程方案試驗先進單位”、“省科研興校先進單位”、“省優(yōu)秀體育傳統(tǒng)項目學?！?、“省綠色學?！?、“省衛(wèi)生庭院”、蟬聯(lián)“教學質量綜合評估先進單位”等省級以上二十多項榮譽。學校全面實施素質教育，大力倡導“服務教育”、“環(huán)境育人”，把“尊重人、關心人、教育人、發(fā)展人”貫穿于德育工作始終，按照“重過程，抓細節(jié)”的原則，向課堂45分鐘要質量，積極推進教育創(chuàng)新，育人質量不斷提高。學生在各類各級比賽中頻頻獲獎，僅2004年至今，有98名學生在省或國家級競賽中奪魁。教師教研水平也不斷提高，在2005-2006年度中，論文評比148人獲國家級獎，123人獲省級獎，68人獲市級獎；有31篇論文在各級各類報刊雜志上發(fā)表；國家級、省級、市級立項課題16個，已結題10個；優(yōu)質課競賽市級一等獎以上17人。高考成績名列贛州市前茅，中考成績居全縣第一。學校多年來的教育實踐造就了一支德才兼?zhèn)涞母刹筷犖?，學校領導帶領全校教職工全面貫徹黨的教育方針，加強學校管理，積極進行教育教學改革，逐步完善學校的基本設施，努力發(fā)揮了重點中學的示范性和實驗性的作用。學校多年來的教育實踐，塑造了一支素質精良的教師隊伍，現(xiàn)在全校具有中、高級職稱的教師達80%以上。教師們敬業(yè)愛崗，師德優(yōu)良，學識淵博，熱愛學生，甘于奉獻，涌現(xiàn)了一批青年骨干教師、學科帶頭人和全國、省、市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。市學科帶頭人10人，市骨干教師14人，省優(yōu)秀班主任1人，全國優(yōu)秀教師1人，奧賽優(yōu)秀輔導教師16人，市級以上優(yōu)質課競賽獲獎教師13人。近幾年來，新人輩出，一批青年教師嶄露頭角，挑起了教學和管理的重擔，妥善地解決了新老教師銜接過渡問題，在大量老教師離退休的情況下，很好地實現(xiàn)了教師隊伍銜接過渡?；仡欉^去，成績驕人；展望未來，前景燦爛！輝煌凝眾志，重任催奮進。猶中人躊躇滿志，將一如既往地朝著創(chuàng)建“做優(yōu)做強、社會滿意”，“市內著名、省內知名”的遠大目標不懈奮斗。