學(xué)校概況寧陽第六中學(xué)位于山東省泰安市寧陽縣磁窯鎮(zhèn)南驛街里，是一所教育為主，質(zhì)量走先，求真務(wù)實的學(xué)校。本數(shù)據(jù)來源于百度地圖，最終結(jié)果以百度地圖數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。校訓(xùn)厚德載物，自強不息；堅韌不拔，勇往直前闡釋：“厚德載物，自強不息”語出《周易》：“天行健，君子當(dāng)自強不息”（乾卦）；“地勢坤，君子以厚德載物”（坤卦）。即以深厚的德澤育人利物，以崇高的道德，博大精深的學(xué)識培育學(xué)子成才。在中國歷史文化的發(fā)展過程中，“厚德載物，自強不息”的精神不斷獲得豐富和發(fā)展，被賦予新的內(nèi)容。做為一個高尚的人，在氣節(jié)、操守、品德、治學(xué)等都應(yīng)該不屈不撓挑戰(zhàn)自我，永遠(yuǎn)向上，力爭在事業(yè)與品行兩個方面，都達到最高境界。在做人方面應(yīng)該順其自然，胸襟博大，寬以待人，承擔(dān)起宏偉的歷史任務(wù)?！白詮姴幌?，厚德載物”精辟的概括了對中國文化人與自然，人與社會，人與人的關(guān)系深刻認(rèn)識與辨證的正確方法，中華民族歷經(jīng)幾千年的考驗和興衰變化，而一直能穩(wěn)固的凝聚在一起，并保持一個偉大的民族的生機與活力是同這種深刻認(rèn)識分不開的。事實上“自強不息，厚德載物”已構(gòu)成中華民族的民族精神與民族性格的重要特征，同時“自強不息”是一種積極的人生態(tài)度，也是一種人生追求的境界，是對人生意義的深刻認(rèn)識和理解。一個人，一個民族只有對人生充滿熱情和信心，才能始終如一的堅持這種生命不息奮斗不止的精神?！皥皂g不拔，勇往直前”，蘇軾《 曹措 論》：“古之立大事業(yè)者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！薄皥匀滩话巍庇肿鳌皥皂g不拔”?！坝峦鼻啊背鲎运沃祆洹吨熳尤珪鴃道統(tǒng)一`周子書》：“不顧旁人是非，不計個人得失，勇往直前說出人不敢說的道路?！薄皥匀滩话斡峦鼻啊笔菍κ聵I(yè)的一種執(zhí)著，不達目的誓不罷休的一種毅志?！皥匀滩话?，勇往直前”既是一種品質(zhì)，又是一種人格魅力，既體現(xiàn)了理想價值的塑造，又重視了道德情操的培育。寧陽六中46年的文化底蘊，46年的砥礪耕耘，定在新的歷史條件下再創(chuàng)輝煌。校風(fēng)求真務(wù)實?！扒髮崱奔础皩嵤虑笫恰保Z出《漢書`河間獻劉王》“修古好學(xué)，實事求是”。 “‘實’就是客觀存在的一些事物，‘是’就是各觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性?！蟆褪俏覀?nèi)パ芯??！币詫嵤虑笫堑木?，對待科學(xué)知識，端正學(xué)風(fēng)。教風(fēng)循循善誘“循循”即為秩序；“善”為善于；“誘”為引導(dǎo)。學(xué)風(fēng)自主學(xué)習(xí)。?；陝?chuàng)新精神。校標(biāo)校標(biāo)1、 這是一個富有動感的“六”字的變形體，代表寧陽六中。2、 標(biāo)志像一個朝氣蓬勃的運動健兒，富有生機，充滿活力。象征著寧陽六中自強不息，堅韌不拔，勇往直前的精神。3、 標(biāo)志中紅色的圓象征太陽，藍色的圓象征月亮，中間的綠地象征地球，昭示厚德載物。標(biāo)志寓意寧陽六中與日月同輝。4、 標(biāo)志可以理解為太陽、人、地球三位一體。綠色象征六中精神，象征六中人旺盛的生命力，在天地之間蓬勃發(fā)展，于天地同在。5、 標(biāo)志展示了一個躍動的人體，體現(xiàn)寧陽六中以人為本的思想。6、 標(biāo)志的綠色又像一艘宇宙飛船，翱翔于太空……象征寧陽六中明天更加美好，遠(yuǎn)景更加博大宏闊。校徽及寓意?；招；沼珊蠚g樹花（俗名“榕花”）、銀杏葉和棕櫚樹葉三部分組成。寓意有三：1、 寓意“榮華”（榕花）、“幸?！保ㄐ訕洌┯凇笆聵I(yè)”（是葉）之中。激勵六中師生努力學(xué)習(xí)，干好教育事業(yè)。同時也啟發(fā)師生要想有幸福榮華，必須做好自己的事業(yè)。2、 花、葉三位一體，生意盎然。象征六中人崇尚自然，熱愛自然的精神。3、 六個銀杏葉代表“六”，一個棕櫚樹葉意會“中”，一朵紅色的榕花意會太陽的“陽”。整體上暗含“寧陽六中”之意。