濰坊廣饒縣陳官鄉(xiāng)中心初級(jí)中學(xué)

基本內(nèi)容學(xué)校占地面積39600m2，建筑面積8815 m2，其中教學(xué)用校舍包括：教學(xué)樓四層建筑4337 m2，平房教室545 m2。2009年，學(xué)校新建餐廳1800 m2、沼氣廁所308 m2，400m跑道操場正在建設(shè)中。學(xué)校現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校生746人，最大班額43人；現(xiàn)有教職工66人，其中專任教師60人，專任教師中取得教師資格60人，中級(jí)職稱12人，本科學(xué)歷48人，學(xué)歷合格率100%。專任教師30歲以下6人，31-40歲45人，41-50歲9人；6-10年教齡9人，11-20年教齡44人，21-30年教齡7人。學(xué)?，F(xiàn)有圖書室1處藏書2.2萬余冊(cè)，閱讀開放廳1處藏書1500冊(cè)，各教學(xué)班圖書角藏書2000冊(cè)，學(xué)校為師生訂閱報(bào)刊86種；學(xué)校已建成校園網(wǎng)，在公網(wǎng)發(fā)布，校園網(wǎng)辦公平臺(tái)使用良好，“班班通”工程于2008年11月完工并投入使用；學(xué)?，F(xiàn)有微機(jī)室1處，配備學(xué)生用微機(jī)50臺(tái)，教師機(jī)1臺(tái)，全體專任教師人手一臺(tái)微機(jī)；學(xué)校各類功能室配設(shè)齊全，理化生實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)儀器配備可達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn)。二、一年來的主要成績：以“教師快樂工作，學(xué)生健康成長”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，學(xué)校緊承辦學(xué)理念，積極完善和規(guī)范各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)水平的提高。（一）從制度規(guī)范到行為規(guī)范，學(xué)校管理在規(guī)范中走向精細(xì)。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，教師聘任評(píng)聘分開，凝聚了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)了工作活力。在學(xué)校部門管理、評(píng)價(jià)方面，學(xué)校完善和修訂了部門工作規(guī)章，學(xué)校實(shí)施崗位責(zé)任制，把階段工作總結(jié)與計(jì)劃放在全體教職工眼前進(jìn)行，讓全體教師監(jiān)督學(xué)校各部門工作的規(guī)范開展，有利于監(jiān)督，也有利于評(píng)價(jià)，科學(xué)管理的架構(gòu)相較往年有了更大的進(jìn)步。。在分管領(lǐng)導(dǎo)與部門負(fù)責(zé)人之間，學(xué)校有效推行了問責(zé)制，避免了分管領(lǐng)導(dǎo)掣肘下級(jí)部門工作，又加強(qiáng)了學(xué)校對(duì)部門工作的監(jiān)督。在制度建設(shè)方面，學(xué)校責(zé)成相關(guān)部門修訂了教職工考核制度、辦公制度以及考勤制度，各項(xiàng)制度更科學(xué)、規(guī)范、完善，并且均經(jīng)過教代會(huì)表決通過。2008年12月18日教代會(huì)如期召開，全校教師參與，認(rèn)真聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的提案解答報(bào)告，審議了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度并進(jìn)行了表決。過程規(guī)范、順利，氣氛熱烈，取得了預(yù)期效果。這次教代會(huì)的召開也為學(xué)校的民主管理和工作規(guī)范抹上了亮麗的一筆。學(xué)校重視家長的參與對(duì)學(xué)校管理的促進(jìn)。2009年，學(xué)校組建了以宿建剛為主任的新一屆家長委員會(huì)，并不定期召開座談會(huì)、家長會(huì)，通過入村巡講的形式走村入戶宣講教育理念，吸納群眾意見。2008年冬，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員走進(jìn)每一名教師家庭中詢問生活情況，征詢工作意見，贏得了良好反響。2009年暑假，全體教師以集體家訪的形式走進(jìn)了每一名學(xué)生的家庭，詢問學(xué)習(xí)情況、家庭生活情況，為家長的家庭教育支招獻(xiàn)策，收獲了很好的社會(huì)反響，并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。同時(shí)，學(xué)校組織的家長評(píng)教活動(dòng)也很好地指導(dǎo)了學(xué)校工作的改進(jìn)。為增進(jìn)平日交流，學(xué)校以明白紙、公開信的方式同家長就熱點(diǎn)問題、專項(xiàng)問題進(jìn)行探討。（二）培養(yǎng)情趣健康、全面發(fā)展的學(xué)生。教育學(xué)生樹立積極健康的情感態(tài)度價(jià)值觀是學(xué)校的責(zé)任。在辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校要求以政教處、團(tuán)總支委組織核心，組織教學(xué)班定期召開主題班會(huì)，不定期組織道德體驗(yàn)活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合周一升國旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情教育和品德教育。學(xué)校不定期召開全體學(xué)生大會(huì)，結(jié)合熱點(diǎn)問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題性品德教育，督促年級(jí)部、班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育。在組織好常規(guī)教育活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校積極創(chuàng)新工作門徑，通過電影專場、文藝晚會(huì)、簽名活動(dòng)、主題征文、演講活動(dòng)以及獻(xiàn)愛心感恩活動(dòng)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，并進(jìn)行情感、藝術(shù)熏陶，這些活動(dòng)都在校內(nèi)形成了較大影響，贏得了廣大師生和社會(huì)群眾的認(rèn)可。學(xué)校重視通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生探究、創(chuàng)新的能力。學(xué)校有兩處實(shí)踐基地，一處是鄉(xiāng)敬老院，一處是韓森工藝品有限公司。學(xué)校有實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，定期組織學(xué)生到實(shí)踐基地參加義務(wù)勞動(dòng)和觀摩，以進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的教育及實(shí)踐技能鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生愛心和動(dòng)手能力。為更好的對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，學(xué)校要求各教學(xué)班建立了學(xué)生成長檔案袋，并通過積極、熱情的評(píng)語以及學(xué)生日常的進(jìn)步表彰記錄學(xué)生的成長歷程，對(duì)學(xué)生的成長給予激勵(lì)、評(píng)價(jià)、表彰。為進(jìn)一步提高教育改革水平，學(xué)校積極進(jìn)行了課堂教學(xué)改革方面的嘗試與努力。學(xué)校推行了小組教學(xué)模式，并在組織實(shí)施、評(píng)價(jià)反饋方面做了積極有效的嘗試，取得了經(jīng)驗(yàn)。小組學(xué)習(xí)制度學(xué)習(xí)活動(dòng)與管理活動(dòng)糅合在一起，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理，培養(yǎng)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉了學(xué)生組織管理能力。學(xué)校積極探索學(xué)生評(píng)價(jià)模式，并取得了階段性成效。在學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)方面，學(xué)校重視形成性評(píng)價(jià)，不以成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一依據(jù)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生日常綜合表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行月度表彰和學(xué)期表彰，表彰涉及品德、學(xué)習(xí)、特長等多方面，立足發(fā)掘每一名學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生看到自己的成績和成長。學(xué)生素質(zhì)成長為學(xué)校帶來了豐厚的收獲，過去一年間，學(xué)生各級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)較往年有了更大幅度的提升：一方面，學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)次有提升，張磊磊同學(xué)在化學(xué)奧賽中獲省一等獎(jiǎng)，在全國應(yīng)用物理競賽中獲一等獎(jiǎng)，另有50名學(xué)生獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)；另一方面學(xué)生創(chuàng)新層面獲獎(jiǎng)開始凸現(xiàn)，學(xué)生電腦制作作品4件獲縣一等獎(jiǎng)，小制作作品有兩件分獲縣二三等獎(jiǎng)。在團(tuán)體項(xiàng)目方面，學(xué)校獲廣播體操比賽全縣一等獎(jiǎng)，中學(xué)生詩歌朗誦比賽縣一等獎(jiǎng)。（三）加強(qiáng)校本文化建設(shè)，打造學(xué)校特色名片。學(xué)校一貫重視文化建設(shè)對(duì)學(xué)校工作的促進(jìn)作用，以“教師快樂工作，學(xué)生健康成長”的辦學(xué)理念為載體，學(xué)校在校本文化建設(shè)方面做出了諸多有益的嘗試。以外形打造促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)：國學(xué)教育是一個(gè)重要載體，快樂理念是一個(gè)基本原則，學(xué)校在校園、走廊、門廳設(shè)置展板，時(shí)時(shí)處處給老師學(xué)生以提醒和激勵(lì)。學(xué)校組織教師活動(dòng)，鼓勵(lì)教師強(qiáng)健體魄、放松心情，以營造舒適積極的工作氛圍；學(xué)校組織陽光大課間系列活動(dòng)，通過學(xué)生活動(dòng)的方式為學(xué)生營造體育活動(dòng)空間，提供特長展示平臺(tái)；學(xué)校組織實(shí)踐活動(dòng)，定期組織學(xué)生到兩處實(shí)踐基地——敬老院、紙盒廠——參加實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)生課外視野；學(xué)校組織學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和健康全面發(fā)展：積極參加上級(jí)部門組織的電腦制作以及小制作等系列活動(dòng)，積極參加歌詠比賽、籃球賽等活動(dòng)，在參加活動(dòng)的同時(shí)鍛煉了隊(duì)伍，鼓勵(lì)了特長發(fā)展。借助校本課程拓展國學(xué)外延，讓學(xué)生讀背國學(xué)篇章，感受燦爛文化以及蘊(yùn)蓄其中的高尚品德。營造展示平臺(tái)展現(xiàn)文化魅力：學(xué)?？⌒？冻跨姟纷鳛閹熒膶W(xué)作品展示平臺(tái)，既是借鑒交流，又是展示提高。教學(xué)班門口設(shè)置班級(jí)文化展示牌，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采，交流管理理念。樓前宣傳窗展示手抄報(bào)作品，提供個(gè)性空間，打造多彩文化。組織軍訓(xùn)、越野賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、戶外拓展活動(dòng)，讓有特長學(xué)生享有個(gè)性展示空間，認(rèn)識(shí)自身價(jià)值，樹立發(fā)展信心。（四）規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)課堂改革，建設(shè)高效課堂。規(guī)范辦學(xué)行為是實(shí)施素質(zhì)教育的必要環(huán)節(jié)，學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)省《規(guī)范》精神，作息時(shí)間嚴(yán)格按照縣教育部門規(guī)定，走讀生每天在校時(shí)間不超過8小時(shí)，住校生每天自習(xí)時(shí)間80分鐘。學(xué)校要求寄宿生熄燈時(shí)間為8：00，起床時(shí)間不早于7：00，充分保證了學(xué)生的休息時(shí)間。雙休日和節(jié)假日從無安排上課或其他活動(dòng)。為規(guī)范作業(yè)布置，學(xué)校要求各學(xué)科教師原則上不安排課后作業(yè)，所有檢測、練習(xí)一律安排在課堂上完成。對(duì)于因故不能完成而必須安排課后作業(yè)的情況，學(xué)校要求年級(jí)部限定作業(yè)時(shí)間，各學(xué)科作業(yè)必須均衡并且總量不超過1.5小時(shí)。學(xué)校提倡教師在課堂教學(xué)中采用講學(xué)稿，嚴(yán)禁教師采用任何形式安排學(xué)生購買學(xué)習(xí)資料。學(xué)校各學(xué)科教輔資料配備嚴(yán)格按照省教育部門規(guī)定，從無違規(guī)行為。在全省積極推行素質(zhì)教育的大環(huán)境下，學(xué)校積極貫徹落實(shí)省《規(guī)范》和《規(guī)定》精神，全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，收獲了突出成效。學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置科目，并通過教務(wù)處組織的督查活動(dòng)督促貫徹落實(shí)。學(xué)生作息時(shí)間、在校時(shí)間、地校課程以及綜合課程的開設(shè)、陽光體育大課間等項(xiàng)目是學(xué)校重點(diǎn)督察的內(nèi)容。學(xué)校的積極工作也贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及督察部門的認(rèn)可。1.契合學(xué)校小組教學(xué)活動(dòng)的開展，學(xué)校嚴(yán)厲禁止教師占用學(xué)生自習(xí)時(shí)間，并且安排學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校把學(xué)習(xí)與管理統(tǒng)一到小組學(xué)習(xí)中來，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理，改善了學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校安排教師到校維持晚自習(xí)紀(jì)律，配合政教處組織的學(xué)生自習(xí)督察活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)秩序良好。2.學(xué)校積極探索校本課程的開發(fā)。在2008年度，學(xué)校建設(shè)了“晨鐘悅讀工作室”，作為閱讀課探索改革的積極嘗試，在校內(nèi)形成了積極影響并得到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。學(xué)校對(duì)地方課程任課教師的教學(xué)常規(guī)以及教學(xué)評(píng)價(jià)都有了嚴(yán)格要求，保障了這些課程能得到順利實(shí)施并取得實(shí)效。3. 在學(xué)校政教處的組織下，學(xué)校陽光體育大課間活動(dòng)得到良好開展。學(xué)校在大課間同一組織廣播體操、武術(shù)操、跑步等活動(dòng)，并要求各教學(xué)班積極開創(chuàng)特色課間活動(dòng)。在全體班主任老師的努力下，隊(duì)列訓(xùn)練、踢毽子、沙包、跳繩、乒乓球等項(xiàng)目走進(jìn)學(xué)生中間，活躍了校園氣氛，鍛煉了學(xué)生體質(zhì)。為檢測大課間活動(dòng)成果，學(xué)校每學(xué)期都要多次組織陽光體育競技活動(dòng)，競賽內(nèi)容涉及跳繩、乒乓球、仰臥起坐等多項(xiàng)活動(dòng)，形式活潑、內(nèi)容豐富、效果良好。在規(guī)范辦學(xué)行為的同時(shí)，學(xué)校積極落實(shí)課堂教學(xué)改革，實(shí)施以小組教學(xué)為核心的課堂改革模式，契合縣教育局倡導(dǎo)的“有效課堂”建設(shè)，收獲了突出的教科研成績。學(xué)科主題教研活動(dòng)的有效開展——學(xué)科組能根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際安排教研活動(dòng)并組織每周固定的主題教研活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)以聽評(píng)課為載體，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而形成經(jīng)驗(yàn)、收獲積累。因此，這樣的主題教研活動(dòng)促進(jìn)了青年教師的專業(yè)化成長，也積聚了課堂教學(xué)改革的成功做法。教研活動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)的強(qiáng)化——在教研活動(dòng)中，學(xué)科組能依據(jù)學(xué)科實(shí)際組織學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到學(xué)科知識(shí)的拓展訓(xùn)練從而實(shí)現(xiàn)習(xí)慣和能力的成長。尤其是部分學(xué)科對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的重視為學(xué)校今后教研活動(dòng)的開展積累了經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生的表達(dá)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、思考習(xí)慣、行為習(xí)慣等等都成為教研中研討的話題，以此為主題組織的教研活動(dòng)也的確影響了學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，收到了積極的效果?？蒲泄ぷ魅〉昧诵碌某尚А?008年底，學(xué)校承擔(dān)的省“十一五”重點(diǎn)規(guī)劃課題順利結(jié)題，收獲省公開課一項(xiàng)、省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)十余項(xiàng)、論文一等獎(jiǎng)若干項(xiàng)。在德育課題優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，學(xué)校教師更榮獲國家一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，其他獎(jiǎng)項(xiàng)十余項(xiàng)。廣大專任教師已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到科研工作的意義，并且形成了濃厚的積極主動(dòng)氛圍。（五）以教科研作為教師個(gè)人成長的引領(lǐng)，關(guān)注、關(guān)懷教師隊(duì)伍專業(yè)成長。學(xué)校把教科研活動(dòng)作為教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高的一個(gè)切入點(diǎn)來抓，按照由淺入深、由點(diǎn)到面、從粗放到規(guī)范的發(fā)展軌跡實(shí)現(xiàn)了學(xué)校工作水平的提升。學(xué)校設(shè)有教研室，下轄各學(xué)科教研組，作為學(xué)校教研活動(dòng)的主要組織機(jī)構(gòu)。為規(guī)范教研活動(dòng)，學(xué)校、各學(xué)科教研組均制定了教研活動(dòng)計(jì)劃。教研活動(dòng)計(jì)劃具體、可操作，有利于組織活動(dòng)和實(shí)施監(jiān)督。為增進(jìn)教師教研積極性，學(xué)校制定了《陳官中學(xué)教學(xué)教研管理制度》，通過積分管理的形式激勵(lì)教師積極參加活動(dòng)。學(xué)校以教研組為單位每周定期組織教研活動(dòng)。學(xué)校倡導(dǎo)教研活動(dòng)組織問題研討，就課堂教學(xué)中的問題展開討論并拿出解決方案，從而積累經(jīng)驗(yàn)，提升能力。各學(xué)科教研組積極認(rèn)真組織教研活動(dòng)，并能夠做到詳實(shí)記錄。學(xué)校每學(xué)期結(jié)束后都組織優(yōu)秀教研組的評(píng)選。學(xué)校重視和要求同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課。集體備課以教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、突破方法和評(píng)價(jià)檢測為重點(diǎn)，以同年級(jí)同學(xué)科教師為備課單位，同時(shí)利用集體教研時(shí)間吸納同學(xué)科教師意見并最終形成教案或講學(xué)稿。在教科研活動(dòng)中，學(xué)校積極開展課題科研工作。2003年以來，先后承擔(dān)國家“十五”重點(diǎn)規(guī)劃課題和省“十一五”重點(diǎn)規(guī)劃課題，現(xiàn)結(jié)題一項(xiàng)，在研一項(xiàng)?？蒲谢顒?dòng)中，學(xué)校教師榮獲全國優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，全國論文一等獎(jiǎng)6項(xiàng)。學(xué)校積極參加縣教研部門組織的交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)，楊艷玲老師多次執(zhí)教縣公開課，李維龍老師、楊艷玲老師通過縣級(jí)評(píng)選參加了市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，并獲得二、三等獎(jiǎng)的好成績。2008年，學(xué)校結(jié)題省“十一五”重點(diǎn)規(guī)劃課題一項(xiàng)，學(xué)校教師在科研活動(dòng)中榮獲全國優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，全國論文一等獎(jiǎng)6項(xiàng)。同時(shí)，學(xué)校也確定了在今后工作中更廣泛地開展科研活動(dòng)的思路，鼓勵(lì)全體專任教師積極選題立項(xiàng)，參與科研，發(fā)展自己、提升能力。學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，并且本著重點(diǎn)培養(yǎng)、全面提高、定向培養(yǎng)、德能兼?zhèn)涞脑瓌t對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)。在學(xué)校濃厚的人本色彩管理氛圍中，學(xué)校積極組織教師活動(dòng)并對(duì)教師生活給予人本關(guān)懷，努力做到讓每一名教師快樂工作，成就自己。學(xué)習(xí)匯報(bào)制度的有效推行，加快了新教育思想在教師隊(duì)伍群體中的傳播、接受。在過去的一年間，學(xué)校加大了教師培訓(xùn)投入，使教師培訓(xùn)工作取得了突出的成績。一方面是校本培訓(xùn)，結(jié)合小組教學(xué)以及縣教育局教師繼續(xù)教育工作的安排，學(xué)校認(rèn)真組織校本培訓(xùn)工作，專任教師參加校本培訓(xùn)的情況直接記入教師繼續(xù)教育積分管理。另一方面是外出培訓(xùn)，學(xué)校積極選派教師參加外出學(xué)習(xí)交流。在完成上級(jí)統(tǒng)一安排的培訓(xùn)活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校積極派遣骨干教師到濰坊十中等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，學(xué)習(xí)管理模式。這些外派學(xué)習(xí)活動(dòng)也推動(dòng)了學(xué)校課堂教學(xué)改革的更好發(fā)展。為激發(fā)教師隊(duì)伍活力，學(xué)校在教師聘任工作中采取雙向選擇的方式，一則體現(xiàn)教師專業(yè)趨向、工作意愿，二則體現(xiàn)學(xué)校管理的定向、約束，為學(xué)校工作的規(guī)范開展起到了積極的作用。課堂教學(xué)改革以及常規(guī)檢查離不開領(lǐng)導(dǎo)班子的親歷親為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng)、敬業(yè)精神好，能夠積極到課堂聽課、評(píng)課并參加教科研活動(dòng)。在學(xué)校承擔(dān)的課題科研任務(wù)中，學(xué)校班子成員均為科研骨干，熟悉科研方法并取得了突出的科研成績。學(xué)校副校長孟凡磊獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，其他班子成員獲全國優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國論文一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。（六）探索科學(xué)的教師、學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。契合素質(zhì)教育實(shí)施的大形勢(shì)，學(xué)校在教師評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)方面做了很多工作，并取得了突出的成績。學(xué)校重視社會(huì)人員、家長對(duì)學(xué)校教育評(píng)價(jià)工作的參與，建立相應(yīng)保障措施并定期向社會(huì)、家長通報(bào)學(xué)校課程與教學(xué)規(guī)劃、實(shí)施方案以及學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。尤其是在教師評(píng)價(jià)方面，學(xué)校把家長評(píng)教、學(xué)生評(píng)教等過程性評(píng)價(jià)活動(dòng)作為評(píng)價(jià)依據(jù)積累，并最終納入教師考核。作為學(xué)校文化建設(shè)的一部分，學(xué)校激勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，因此在教師評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)方面，學(xué)校突出了對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，當(dāng)然也讓大家意識(shí)了個(gè)人意識(shí)對(duì)個(gè)人成長的反制作用。為激勵(lì)教師專業(yè)成長，學(xué)校強(qiáng)化了教科研業(yè)績與個(gè)人實(shí)績?cè)u(píng)價(jià)的關(guān)系，讓參與和不參與區(qū)分開，讓成效高低區(qū)分開，讓教師明確專業(yè)成長的方向。配合小組教學(xué)改革的開展，學(xué)校對(duì)老師的工作業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)更多集中于學(xué)生的全面均衡發(fā)展，這也是引導(dǎo)教師促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有力措施。配合小組教學(xué)改革工作的開展，學(xué)校進(jìn)行了學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)的積極嘗試。學(xué)校制訂了詳細(xì)的記錄、評(píng)價(jià)辦法并進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)表彰，形成了積極的輿論影響。在評(píng)價(jià)和表彰中，評(píng)價(jià)制度更多體現(xiàn)針對(duì)于團(tuán)隊(duì)成績的褒獎(jiǎng)，體現(xiàn)努力就有成績的褒獎(jiǎng)，也實(shí)施了針對(duì)學(xué)有所長、個(gè)性彰顯學(xué)生的褒獎(jiǎng)，在評(píng)價(jià)制度探索上走出了有意義的第一步。同時(shí)，通過全體教師會(huì)議、班主任會(huì)議多次對(duì)評(píng)價(jià)表彰辦法進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一做法，以求更客觀全面體現(xiàn)小組學(xué)習(xí)效果。把評(píng)價(jià)納入監(jiān)督積極成長的軌道，是學(xué)校在學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制探索方面做出的有益嘗試。學(xué)校重視學(xué)生的綜合、全面評(píng)價(jià)。為監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)校啟動(dòng)了日常督察活動(dòng)，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣納入學(xué)生日常表現(xiàn)記錄，作為階段性表彰評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。（七）積極改善辦學(xué)條件，營建學(xué)校發(fā)展硬環(huán)境。在黨委政府的扶助下，學(xué)校的辦學(xué)條件有了可喜的改善。學(xué)校教學(xué)區(qū)位于教育園區(qū)內(nèi)，同學(xué)生宿舍區(qū)、教職工生活區(qū)分開，布局符合《標(biāo)準(zhǔn)》要求，各功能區(qū)劃科學(xué)、合理、分明；學(xué)校為獨(dú)立設(shè)置初級(jí)中學(xué)，共18個(gè)教學(xué)班，最大班額43人；學(xué)校有獨(dú)立的校園，生均占地面積53.08 m2，學(xué)?；顒?dòng)場地及路面全部硬化并將進(jìn)一步改建。學(xué)校校舍建筑設(shè)計(jì)與質(zhì)量符合《中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》要求，維修及時(shí)；校舍生均使用面積6.54 m2；普通教室、各科專用教室及輔助用房設(shè)置、公共教學(xué)用房、辦公用房及生活用房、數(shù)量、面積、設(shè)計(jì)達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求，室內(nèi)各種固定設(shè)施齊全、符合《標(biāo)準(zhǔn)》要求，布置合理，整潔、完好；學(xué)生宿舍均為42 m2，生均面積2.8 m2；學(xué)校食堂設(shè)施完善，飯菜質(zhì)量好。學(xué)校田徑場1處，正在建設(shè)中；籃球場地3處，排球場地2處，能滿足師生課余體育活動(dòng)需要；學(xué)校東北角建有小廣場，配設(shè)體育活動(dòng)設(shè)施，維修及時(shí)、狀況良好。2007年，學(xué)校網(wǎng)站在公網(wǎng)發(fā)布；2008年，學(xué)?！鞍喟嗤ā惫こ掏旯げ⑼度胧褂?；2009年，學(xué)校對(duì)教學(xué)樓外墻、門窗進(jìn)行了全面粉刷和更換，更換了教室內(nèi)日光燈；2008-2009年，在上級(jí)部門的扶助下，學(xué)校先后訂購理化生實(shí)驗(yàn)儀器價(jià)值近70萬元，進(jìn)一步完善了實(shí)驗(yàn)室設(shè)施配備；2009年，由政府部門出資17萬元，學(xué)校公開招標(biāo)新購進(jìn)電腦59臺(tái)更換舊品牌機(jī)，提高了信息技術(shù)設(shè)施配備水平；在教學(xué)資源建設(shè)方面，配合學(xué)校已經(jīng)結(jié)題的省“十一五”課題研究工作，學(xué)校投資10余萬元購進(jìn)了office資源平臺(tái)、東師理想資源平臺(tái)、浙大辦公平臺(tái)等軟件資源，充分滿足了日常教學(xué)的資源需求。為豐富學(xué)生課余生活，幫助學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，學(xué)校在建設(shè)閱讀開放廳的同時(shí)在各班配設(shè)圖書角，方便學(xué)生閱讀。（八）重視安全常規(guī)，不忘安全細(xì)節(jié)，強(qiáng)化安全教育，確保師生安全。學(xué)校安全工作由專人負(fù)責(zé)，在工作實(shí)踐中完善了各項(xiàng)安全規(guī)章制度以及應(yīng)急預(yù)案，并在每學(xué)期不定時(shí)組織安全事故或緊急避險(xiǎn)演練，強(qiáng)化了師生安全意識(shí)，增強(qiáng)了師生緊急避險(xiǎn)能力。為搞好安全知識(shí)宣傳，學(xué)校通過樓前廣場櫥窗以及主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，并嚴(yán)格規(guī)范安全課程的教學(xué)常規(guī)，由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)課程開設(shè)情況的監(jiān)督檢查。學(xué)校衛(wèi)生室聘請(qǐng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)師蹲點(diǎn)，為師生日常衛(wèi)生、常見病防控服務(wù)。為監(jiān)督監(jiān)測學(xué)生的健康狀況，學(xué)校每學(xué)期都要組織學(xué)生參加健康檢查和體質(zhì)測試，并建立學(xué)生健康檔案。（九）特色引導(dǎo)發(fā)展，敢創(chuàng)新、能開拓，走重點(diǎn)突破的發(fā)展之路?；趯W(xué)生情緒激勵(lì)、文化建設(shè)等目的，學(xué)校進(jìn)行了一系列校本課程建設(shè)努力——建設(shè)國情教育課程、建設(shè)情緒激勵(lì)課程、建設(shè)國學(xué)文化課程，把學(xué)校做出了實(shí)績、取得了經(jīng)驗(yàn)的教育活動(dòng)系統(tǒng)為教材，以課程的方式實(shí)施教學(xué)，規(guī)范了學(xué)校工作，收獲了師生的認(rèn)可和社會(huì)群眾的高度評(píng)價(jià)。讀書豐富人生，讀書幫助成長，建設(shè)“晨鐘悅讀”工作室指導(dǎo)師生讀書成長——學(xué)校成立了“晨鐘悅讀”工作室，并建設(shè)了博客平臺(tái)作為交流空間，開設(shè)閱讀開放廳為師生提供飽含文化味、時(shí)代感的圖書，讓大家在讀書中成長。學(xué)校開展這一活動(dòng)的目的，就是要從師生的閱讀習(xí)慣做起，營造學(xué)習(xí)的氛圍，激勵(lì)成長的動(dòng)力，推進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)，豐富師生的文化生活，并最終實(shí)現(xiàn)共同成長。三、存在的問題：1.專任教師隊(duì)伍有待于進(jìn)一步加強(qiáng)配備。鑒于老教師退休以及鄉(xiāng)內(nèi)師資隊(duì)伍調(diào)整等原因，學(xué)校現(xiàn)有教師人數(shù)不能滿足教學(xué)工作的需要，部分學(xué)科沒有專業(yè)教師任教，學(xué)教不一致人數(shù)相較往年有所增加。要改變這種局面，需要進(jìn)一步對(duì)專任教師隊(duì)伍進(jìn)行配備，一是增加教師隊(duì)伍人數(shù)讓后勤工作人員以及功能室管理人員能夠?qū)Ｋ酒渎?，從而提高工作?guī)范程度；二是針對(duì)部分學(xué)科加強(qiáng)教師配備，提高教師業(yè)務(wù)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。例如音樂、美術(shù)學(xué)科均只有一名教師，不能滿足教學(xué)工作的需要；物理、化學(xué)、地理、歷史、政治、生物以及體育等學(xué)科均需增加專業(yè)教師配備以滿足教學(xué)工作需要。2.辦公條件仍需進(jìn)一步改善。學(xué)校大部分專任教師依然使用簡陋的學(xué)生用微機(jī)桌，且相當(dāng)一部分已經(jīng)損壞，沒有桌洞、抽屜，個(gè)人物品擺放散亂；學(xué)校用電線路老化，但重新更換耗資巨大，學(xué)校無力承擔(dān)；校園瀝青路面破損嚴(yán)重，學(xué)校無力重新修繕。四、今后的發(fā)展思路：1.以點(diǎn)帶面，深入突進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高學(xué)校教育教學(xué)水平。以“晨鐘悅讀工作室”為切入點(diǎn)，以語文閱讀教學(xué)作為學(xué)校課程改革的一個(gè)重要試驗(yàn)，逐步推進(jìn)各學(xué)科課堂教學(xué)改革的深入，從而提高學(xué)校教育教學(xué)水平。2.強(qiáng)化培訓(xùn)，進(jìn)一步推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。在教師培訓(xùn)工作中，以全面均衡、重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合的方式進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，以教師培訓(xùn)為學(xué)校資金投入的主要著力點(diǎn)推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。3.在規(guī)范中走出特色。在進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，抓住學(xué)校課堂教學(xué)改革、文化建設(shè)等方面的特色著力點(diǎn)，以此為切入，完善實(shí)施制度、評(píng)價(jià)方案，從而創(chuàng)建學(xué)校叫得響、出得去的特色項(xiàng)目。同時(shí)，學(xué)校將乘全省大力推行素質(zhì)教育之東風(fēng)，規(guī)范工作，積極開拓，始終把教師隊(duì)伍成長和學(xué)生健康發(fā)展放在學(xué)校工作的首位，以全校上下之群策群力把學(xué)校創(chuàng)建為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。