宣恩中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

宣恩中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校集全縣教育之精英，組成了雄厚的師資隊伍，結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精良?，F(xiàn)有專業(yè)教師57人，其中高級教師13人，中級教師31人，常年開設(shè)有國防教育、小學(xué)教育、幼兒師范教育、電子電工、計算機應(yīng)用、農(nóng)學(xué)、服裝制作與設(shè)計等專業(yè)，有在籍學(xué)生近1500人，本、?？茖W(xué)歷教育在籍學(xué)員160人，每年承擔全縣農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)1000余人。學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施齊全。建有校園局域網(wǎng)、多媒體教室、計算機操作室，開通了現(xiàn)代遠程教育信息網(wǎng)，具有接收現(xiàn)代遠程教育信息的能力。擁有先進的電子電工實驗室和機電實訓(xùn)實驗室、電動縫紉操作室、擁有藏量5萬冊的圖書室等基礎(chǔ)設(shè)施，能夠滿足專業(yè)教學(xué)的客觀需求。學(xué)校始終堅持“以市場為依托，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，形成了“團結(jié)、奮進、文明、守紀”的校風和“刻苦、踏實、博學(xué)、進取”的學(xué)風以及“敬業(yè)、愛生、嚴謹、求實”的教風；形成了“以人為本，以德為先，制度管理加情感調(diào)節(jié)，全方位提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的育人機制。注重學(xué)生思想品德、文化知識、專業(yè)技能、健康體魄、法紀意識、心理素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生存，最終達到“就業(yè)、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、立業(yè)”的終極目標。學(xué)校在辦學(xué) 模式上采取了以學(xué)歷教育為主體與短期培訓(xùn)相結(jié)合，校企聯(lián)合、校校聯(lián)合等方式，先后與湖北大學(xué)、湖北經(jīng)濟管理干部學(xué)院、長江大學(xué)、湖北民族學(xué)院、恩施職院、深圳菲利普集團、恒信集團、荊州石化集團、東莞漢華光電有限公司等高?；蚱髽I(yè)集團建立了辦學(xué)伙伴關(guān)系，拓展了辦學(xué)渠道，提高了辦學(xué)品位，增強了辦學(xué)活力。學(xué)校開通了學(xué)生就業(yè)和升學(xué)的“綠色通道”。學(xué)校對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生實行獎學(xué)金制度，鼓勵學(xué)生升入高等學(xué)校進一步深造。對貧困生實行助學(xué)金制度，幫助其完成學(xué)業(yè)。與此同時，學(xué)校在東南沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)建立了穩(wěn)定的畢業(yè)生和受訓(xùn)者就業(yè)基地和網(wǎng)點，保證了畢業(yè)生和受訓(xùn)者的穩(wěn)妥就業(yè)。學(xué)校曾被評為國家科教興農(nóng)先進單位，湖北省綠化先進學(xué)校，湖北省藝術(shù)教育先進學(xué)校，湖北省“512工程”合格學(xué)校，湖北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育先進學(xué)校，宣恩縣文明單位，宣恩縣綜治先進單位……開放性的辦學(xué)理念，嚴格的管理，較高的辦學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)妥的就業(yè)渠道，贏得了社會的廣泛認同，職教特色得到了逐漸凸顯。