北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)怡海分校

北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)怡海分校，是1998年經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)，由北京怡海花園房地產(chǎn)開發(fā)有限公司和北京百年名?！本┑诙?shí)驗(yàn)小學(xué)合作成立的寄宿制學(xué)校，面向全市招生，學(xué)制六年。目前有50個(gè)教學(xué)班，在校生1500人。 北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)怡海分校的主要領(lǐng)導(dǎo)成員和教師骨干來自北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。校長史德志和資深主任武素華、劉道原、呂鴻儀皆由北京實(shí)驗(yàn)二小派出。年輕干部梯隊(duì)已經(jīng)形成，副校長梁衛(wèi)東既有管理能力又有外語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；幾位教學(xué)主任來自北京西城區(qū)教育研修學(xué)院和幾所著名小學(xué)，她們分別是市、區(qū)級(jí)“先進(jìn)教育工作者”。 學(xué)校聘請中科院心理所和北師大教授組成專家組，聘任西城教育研修院和實(shí)驗(yàn)二小等著名小學(xué)的名師組成導(dǎo)師團(tuán)，吸引一批重點(diǎn)校教師任教。以“一流的學(xué)校，一流的教育”為辦學(xué)目標(biāo)，以“自信自尊自立自強(qiáng)”為校訓(xùn)，繼承實(shí)驗(yàn)二小的傳統(tǒng)——誠敬勤樸；安于其業(yè)（事業(yè)心）、樂于其業(yè)（苦樂觀）、日新其業(yè)（創(chuàng)新精神），堅(jiān)持以質(zhì)量求信譽(yù)，以特色求發(fā)展（你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我強(qiáng)），始終把質(zhì)量放在中心地位，形成怡海教育獨(dú)特的管理文化和校園文化，贏得了人民群眾的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，締造了享譽(yù)京城的“最具影響力”的品牌學(xué)校。校長史德志被譽(yù)為教育界“領(lǐng)軍人物”，怡海教育集團(tuán)理事長王琳達(dá)女士成為“杰出的教育投資人”。 學(xué)校擁有一流的教學(xué)設(shè)施。配有各類專用教室及體育館、游泳館、多功能廳、練琴房、圖書館、閱覽室、蝴蝶館、陶藝室、餐廳以及配套齊全的公寓式學(xué)生宿舍。 學(xué)校擁有一流的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，“著眼于為孩子創(chuàng)造幸福人生而奠定基礎(chǔ)”的教育理念。怡海的教育充分信任學(xué)生，相信學(xué)生，尊重學(xué)生，千方百計(jì)創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；“面對差異的學(xué)生，實(shí)施差異的教育，促進(jìn)差異（個(gè)性）的發(fā)展”。學(xué)校不僅為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善的教學(xué)設(shè)備，科學(xué)平衡的膳食，充足的午休時(shí)間和安靜的午睡環(huán)境，而且經(jīng)常組織孩子們外出參觀游玩，開闊了孩子們的視野，使孩子們更多地接觸到大自然，接觸社會(huì)，將書本上所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，真正做到了寓教于樂。 學(xué)校在實(shí)踐中追求“三種心境”——學(xué)校用心、學(xué)生開心、家長放心。 遵循“三個(gè)特性”——前瞻性、創(chuàng)造性、開拓性。 運(yùn)用“三把尺子”——愛國基礎(chǔ)，愛人民基礎(chǔ)，愛事業(yè)基礎(chǔ)。 實(shí)施“三個(gè)工程”——園丁工程，精品工程，環(huán)境工程。 我們的德育思路：兩條主線——愛的情感、優(yōu)良習(xí)慣（學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣勞動(dòng)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、自律習(xí)慣）。 兩個(gè)重點(diǎn)——尊重（與人相處）、責(zé)任（做事品質(zhì)）。 三條途徑——生活教育、活動(dòng)體驗(yàn)、實(shí)踐鍛煉。 我們的教學(xué)思路：激發(fā)興趣、教給方法、提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣。 我們的教學(xué)特色：注重?cái)?shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)——重在發(fā)展思維能力。 強(qiáng)化外語教學(xué)——為學(xué)生開通交流的又一個(gè)渠道。 提倡雙腦并用——開發(fā)大腦功能；開動(dòng)電腦功能。 培養(yǎng)發(fā)展特長——按多元智慧理論，發(fā)揮優(yōu)勢，體驗(yàn)成功。 學(xué)校遵從“學(xué)生第一、家長第一”的服務(wù)理念，運(yùn)用怡海獨(dú)有的賞識(shí)教育。在這里，孩子被認(rèn)可、被尊重、被賞識(shí)；家長被尊重、被解放（不會(huì)為孩子繁重的學(xué)習(xí)套上枷鎖）。 怡海的教育是“開心”的教育，要讓孩子們熱愛學(xué)校、喜歡老師、喜歡老師教的課；愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，打下終身教育的基礎(chǔ)，培養(yǎng)健康，健全的人，以此來打造怡海教育品牌。 怡海的教育是“放心”的教育,讓每一位家長放心?！凹热患议L把孩子交給了怡海，就要讓他們放心地松開孩子的手”。 學(xué)校擁有一流的師資隊(duì)伍。擁有一支知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)合理，師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。在提高教師素質(zhì)的園丁工程，提高課堂質(zhì)量的精品工程和提高教育氛圍的環(huán)境工程的熏陶影響下，學(xué)校打造了一批來自北京乃至全國名校的優(yōu)秀教師組成的高水平的教師團(tuán)隊(duì)。 學(xué)校擁有一流的教育教學(xué)成果。學(xué)校成為中央教科所，中科院心理研究所、全國教育學(xué)會(huì)和師范大學(xué)的試驗(yàn)基地。“十·五”和“十一·五”期間承擔(dān)十多個(gè)國家級(jí)科研課題并取得顯著科研成果。如“創(chuàng)新思維成果獎(jiǎng)”、“現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)研究先進(jìn)集體獎(jiǎng)”等。學(xué)校被譽(yù)為“京城最具品牌影響力學(xué)?！?，在和諧校園評(píng)選中榮獲“平安校園”的榮譽(yù)稱號(hào)；被收入《中國名校六百家》、《中國特色學(xué)校》、《北京年鑒》和《北京教育年鑒》多部辭書中。十年來，師生在全國、全市獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)的不勝枚舉，如“全國奧數(shù)之星金牌教練獎(jiǎng)”，“全國少兒美術(shù)杯一等獎(jiǎng)”等。 學(xué)校課程設(shè)置合理。除常規(guī)課程外，還開設(shè)有英語、計(jì)算機(jī)、書法、心理健康以及形體、電子琴課，最具特色的是我們的綜合社會(huì)實(shí)踐課，讓我們的孩子們經(jīng)常到社會(huì)中去，到大自然中去，通過具有較強(qiáng)的社會(huì)性的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 此外，多元化的課后興趣班更是為學(xué)生培養(yǎng)特長、發(fā)展特長提供了一個(gè)寬廣的平臺(tái)，學(xué)生們在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)、交流、展示。跆拳道、游泳、輪滑、籃球、乒乓球、羽毛球、書法、繪畫、手工、陶藝、剪紙、扎染、攝影、舞蹈、唱歌、鋼琴、電子琴、管樂、民樂、象棋、圍棋等等應(yīng)有盡有，內(nèi)容廣泛，形式豐富，為學(xué)生提供了多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，搭建了傳承文化、發(fā)揮潛能、奉獻(xiàn)愛心、提升素質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的舞臺(tái)。