武漢民族實驗中學

最新動態(tài)2013年5月27日“向日葵”花開巴東縣民族實驗中學由湖北省武漢市洪山區(qū)檢察院和武漢供電公司武昌分公司聯(lián)合發(fā)起的“向日葵成長計劃”啟動儀式再巴東縣民族實驗中學舉行。啟動儀式上，武漢市洪山區(qū)檢察院政治處主任黃義仿將“向日葵”班牌授予巴東縣民族實驗中學八年級一班。武漢市洪山區(qū)檢察院和武漢市 供電公司武昌分公司想“向日葵”版捐贈現(xiàn)金10000元，向八年級一班3名品學兼優(yōu)的貧困生各捐款1000元。當天，檢察院工作人員還為學生上了一堂法制課，為學生講授了自我保護。維權(quán)等方面的只是。學校簡介巴東縣民族實驗中學位于318國道，武漢進入恩施州第一個“楚天明星鎮(zhèn)”—野三關(guān)鎮(zhèn)南端。學校創(chuàng)辦于1983年8月，伴隨改革開放的鼓點應運而生。始建時為區(qū)辦初中，1986年4月縣政府發(fā)文更名為“野三關(guān)民族初級中學”，1999年7月縣政府再次發(fā)文更名為“巴東縣民族實驗中學”。學校占地3.2萬m2，校舍1.8萬m2。學校建有規(guī)范的教學樓、科教樓、綜合樓、師生宿舍樓等，建有理、化、生實驗室，圖書室、微機室、多媒體教室、遠程教育資源中心等教育教學設施。學校有教職工103人，中高級職稱68人，學歷達標。教學班23個，學生1700余人。土家族占92%。26年來，受完九年義務教育的學生8348人。校以來，學校得到各級黨委和政府的關(guān)懷，得到國家、省、州、縣等領(lǐng)導的蒞臨指導和社會各界的支持，學校從幾間簡陋的瓦房中走出，闊步邁進輝煌的歷程，發(fā)展成為花園式學校。學校始終堅持“全面貫徹方針，面向全體學生，全面提高質(zhì)量”的辦學思想，滲透“教育以人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體”的辦學理念，確立“質(zhì)量立校、科研強校、文明興?！钡霓k學思路，成績斐然。上世紀90年代，學校成為首批州級示范學校，先后100余次受到縣級以上表彰，曾極其光榮的被國務院表彰為“全國民族團結(jié)進步先進集體”，連續(xù)八次被省委、省政府命名表彰為“文明單位”。學校有一個團結(jié)、務實、進取、創(chuàng)新的領(lǐng)導班子，有一支積極向上、不斷進取、博學敬業(yè)的教師隊伍。辦學26年來，始終堅持以改革總攬全局，以創(chuàng)新謀求發(fā)展，用目標凝聚人心，借信念光大事業(yè)。上個世紀80年代探究出的“政教—教務—總務”三輛“馬車”并駕齊驅(qū)的管理模式在全州推廣；90年代的“校長負責制、教職工聘任制、崗位責任制”的推行，開了全縣學校管理模式的先河。為讓教師增加底氣，充實內(nèi)涵，學校借助教師繼續(xù)教育實施工程，采用“走出去、請進來”的方式培訓學習，用專業(yè)引領(lǐng)提升教師的理論水平，用課堂鍛煉為教師搭建展示的舞臺。鞏固“普九”成果，實施素質(zhì)教育。德育工作主抓養(yǎng)成教育。政教處、團總支整合德育資源，開展讀書、演講、歌舞、社會實踐等活動，采用“十星級”評價學生一日行為。愛國主義教育、感恩教育、忠孝雅誠教育、心理健康教育、法制安全教育等一系列活動的開展，提高了德育教育的針對性和時效性。26年來，學生受到縣級以上表彰300多人次。教學工作主抓課堂教學主陣地。學校以教研組為單位開展教學研究，上世紀80年代的“異步教學法”、“三段六步教學法”；90年代的“目標教學法”；2000年以后的“學案導學”研究，都取了顯著的成效。實施新課程，突出學生主體地位，課堂教學重點落實“五會”：即設計目標引導，培養(yǎng)學生“會自學”；注重方法引導，培養(yǎng)學生“會提問”；體驗學習過程，培養(yǎng)學生“會探究”；知識與能力并重，培養(yǎng)學生“會實踐”；加大情感疏導，培養(yǎng)學生“會自信”。學生“自主、合作、探究式”學習方式逐步形成，中考成績一直名列縣前列。校本培訓，為教師專業(yè)發(fā)展鋪路搭橋。學校鼓勵青年教師“致富冒尖”，增強名師示范效應。全校90%的教師參與各種類型的理論學習。學?，F(xiàn)有省級骨干教師1人，州級骨干教師4人，學科帶頭人5人，縣級骨干教師15人，學科帶頭人12人。教師寫教育敘事或案例1500多個，其中 28篇敘事、案例發(fā)表于省級刊物上， 60多篇分別在縣、州、省獲獎。民族文化進校園。學校自1987年以來，將《民族文化》作為校本課程進行研究，寫進了教學計劃，排上了課表，每周每班一節(jié)課，將“民族風情、民族歌舞、民族體育”的精華滲透到體藝教學之中， 成立了民族歌舞表演隊，民族體育運動隊，以社會實踐為載體，挖掘深沉豐厚的土家文化。每年舉行一屆民族體育運動會、民族歌舞大賽活動。學校組建的蹴球、陀螺代表隊代表縣在省第3屆、第5屆、第6屆民族傳統(tǒng)體育運動會上獲得獎杯、獎牌。教育科研碩果累累。學校從80年代開始教育科研，“三段六步”教學法被《中國教育報》向全國推廣。學校在“十五”和“十一五”期間，承擔國家級、省級、州級科研課題9個，結(jié)題5個，處于實驗研究階段的課題4個。《初中學生養(yǎng)成教育研究》被州評為A等成果；《農(nóng)村中學素質(zhì)教育研究》被國家級評為一等獎；《中學語文創(chuàng)新教學研究與實驗》被評為國家級重點科研課題A等成果；《初中“學案導學”研究與實驗》被省教研室評為A等成果?！稑?gòu)建和諧校園，促進教師發(fā)展》課題由教育部中小學幼兒教師獎勵基金會立項，其三個階段性研究成果均被評為一等獎；《弘揚土家文化，促進學生發(fā)展》的課題由中國教育學會立項，其階段性成果《綜合實踐案例》被評為三等獎；《土家民族傳統(tǒng)文化教材開發(fā)與應用》由省民宗委批準立項，其研究成果文字材料刊發(fā)于《民族大家庭》2008年第2期。26年來，教師教研論文獲省級以上獎勵820余篇，學生參加各類競賽獲獎1000余人次。學校被州評為“542工程示范學校”、“德育研究基地學校”、“教育科研示范學?！?，被省定為“教育科研試點示范學?！?，2008年被教育部中小學幼兒教師獎勵基金會評為“全國科研先進單位”。