南靖縣城關(guān)中學(xué)

南靖縣城關(guān)中學(xué)南靖縣城關(guān)中學(xué)與南靖縣第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校原屬一個(gè)單位，為了更加科學(xué)合理地配置優(yōu)質(zhì)教育資源，于2011年2月，南靖縣城關(guān)中學(xué)從南靖縣第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校駁離出在教學(xué)過程中，我們一以貫之地做到“著眼整體發(fā)展，立足個(gè)體成才，實(shí)行分層次教學(xué)”；在管理上，我們注重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化校園及周邊環(huán)境安全隱患的綜合整治；同時(shí)，我們秉承“學(xué)生事情無小事”的理念，極力倡導(dǎo)廣大教職員工想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，用愛心去感化、教育每一個(gè)學(xué)生，形成教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，文明有禮的良好氛圍。一分耕耘，一分收獲，在各級黨委、政府以及教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界有識之士的大力支持下，在全體教職員工的共同努力下，南靖縣城關(guān)中學(xué)近幾年來在中考取得了輝煌的成就（附表如下），年度取得成績2003年中考前100名,城關(guān)中學(xué)占19名2004年中考前100名,城關(guān)中學(xué)占17名2005年中考前100名,城關(guān)中學(xué)占27名2006年中考前100名,城關(guān)中學(xué)占20名2007年中考前100名,城關(guān)中學(xué)占22名2008年提前批前200名,城關(guān)中學(xué)占51名2009年提前批前200名,城關(guān)中學(xué)占63名2010年提前批前200名,城關(guān)中學(xué)占22名學(xué)校先后被授予市“綠色學(xué)?！?、“初中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)?！?；縣“辦好初中先進(jìn)校”、“實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)?！钡葮s譽(yù)稱號。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣第一，連續(xù)七年被縣政府評為“辦學(xué)初中先進(jìn)?！?，連續(xù)七年被漳州市教育局授予“初中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)?！焙褪着罢闹菔谐踔薪逃虒W(xué)質(zhì)量信得過學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。“三個(gè)一工程”為深入貫徹黨和國家的教育方針，樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀，明確辦學(xué)目標(biāo)和定位，突出內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育形成自己的辦學(xué)特色給學(xué)生更多的選擇和個(gè)性發(fā)展機(jī)會，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)多樣化、有特色的發(fā)展，根據(jù)（閩教基[2010]25號）文件精神特制訂本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，堅(jiān)持以“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，努力探索學(xué)校辦學(xué)新理念、新途徑、新方法，打造品牌學(xué)校，為南靖縣爭創(chuàng)教育強(qiáng)縣努力奮斗。二、組織機(jī)構(gòu)：組長：黃俊雄副組長：黃文榮周國林黃伯騎黃長明成員：簡翠蓮黃荊煌盧新洲張仁杰張江水石健民黃藝瑄張雪美簡金國吳學(xué)鳳許永山沈和進(jìn)呂秋爽陳秀麗辦公室：黃伯騎（兼任）三、工作目標(biāo)和任務(wù)：1、通過1--3年的努力，制定出辦學(xué)特色的管理制度和運(yùn)行機(jī)制，培養(yǎng)一支懂特色項(xiàng)目教學(xué)的師資隊(duì)伍，營造具有濃厚的特色校園文化和區(qū)域文化與此環(huán)境。2、通過特色項(xiàng)目的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生特長，鍛造學(xué)生性格，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3、通過學(xué)生特長和各種基本技能的培養(yǎng)，形成學(xué)校特色文化，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，創(chuàng)建特色學(xué)校，實(shí)現(xiàn)“一校一特色，一生一特長，一個(gè)都不能少”，促進(jìn)素質(zhì)教育高質(zhì)量發(fā)展。四、辦學(xué)特色建設(shè)步驟：第一階段——特色項(xiàng)目創(chuàng)建階段（2010年4月）1、成立“三個(gè)一工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，形成共識，明確責(zé)任分工，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理。2、充分聽取老師意見，結(jié)合教師和學(xué)生的具體情況依托學(xué)校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢，從課程改革的要求和社會對人才的需求出發(fā)，明確學(xué)校的特色發(fā)展方向，研究切實(shí)可行的實(shí)施方案。3、進(jìn)行全員動員，大力宣傳發(fā)動，明確開展“三個(gè)一工程”活動的建設(shè)項(xiàng)目和活動的意義，師生合力，共創(chuàng)品牌特色學(xué)校。4、明確“三個(gè)一工程”的項(xiàng)目：（一）、把“推廣普通話”作為我校辦學(xué)的一大特色。（二）、以學(xué)科教研組為單位，發(fā)動體、音、美、勞、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)等學(xué)科老師組成特長生指導(dǎo)小組，分年段分學(xué)科分別開展興趣小組活動，為特長生的培養(yǎng)提供指導(dǎo)和活動平臺。（三）、以年段班級為單位，年段長掛帥，班主任負(fù)責(zé)，開學(xué)初做好催生家訪的學(xué)額鞏固工作，以及學(xué)困生、特困生的摸底建檔和幫扶工作，真正做到“一個(gè)都不能少”。第二階段——建設(shè)學(xué)校特色階段（2010.5--2011.6）1、進(jìn)一步鞏固第一階段所取得的成果，開發(fā)校本課程，編寫校本教材，創(chuàng)造適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)的學(xué)校特色項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容，將特色項(xiàng)目列入校本課程的范疇進(jìn)行授課，促進(jìn)特色項(xiàng)目的普及和提高，并使其成為學(xué)校師生積極參與的一種廣泛性的活動，積極創(chuàng)建市級特色學(xué)校。2、培訓(xùn)和提高教師的指導(dǎo)能力，培養(yǎng)“合格加特長”的學(xué)生。3、將特色項(xiàng)目拓展，形成鮮明的學(xué)校特色文化，確定特色項(xiàng)目學(xué)生培養(yǎng)名單，建立學(xué)生培養(yǎng)檔案，使之學(xué)有所得，學(xué)有所長，并成為學(xué)校辦學(xué)的一大亮點(diǎn)，擴(kuò)大影響，提升素質(zhì)教育的品位。4、將學(xué)校特色文化與學(xué)校整體發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)思想相結(jié)合，與課題研究相結(jié)合。第三階段——提升學(xué)校特色階段（2011.7--2012.6）1、進(jìn)一步拓寬特色研究領(lǐng)域，拓展素質(zhì)教育的空間，并提升為一種精神文化，使之成為學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。2、進(jìn)一步鞏固第二階段所取得的成果，在活動與競賽中推向縱深發(fā)展，培養(yǎng)精神品質(zhì)，提升校園文化品位。3、加強(qiáng)特色建設(shè)課題的研究力度，提高學(xué)校特色項(xiàng)目的整體研究的能力與水平，營造良好的特色文化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展五、學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)的途徑和方法：1．加強(qiáng)課程管理，突出特色教育。在開齊、開足省頒課程的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合自身實(shí)際，圍繞研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐、通用技術(shù)、體育、藝術(shù)和部分學(xué)科優(yōu)勢科目，整合教務(wù)處、政治處、團(tuán)委會、少先隊(duì)等處室功能，充分利用課本劇、語言與會話、詩詞積累、聲樂、器樂、舞蹈、書法、繪畫、手工、球類、田徑等，至少選擇3—5個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行深入的探索與實(shí)踐，要全員參與，重點(diǎn)突破，形成特色。要求做到“三性”和“五有”?！叭浴奔矗撼掷m(xù)性、獨(dú)特性、示范性；“五有”即：有獨(dú)特2．要以制度為保障、科研為先導(dǎo)、課堂為主渠道、社團(tuán)活動為載體，師資和時(shí)間為保證，全面推進(jìn)學(xué)校特色教育深入開展。特色辦學(xué)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，要把辦學(xué)特色構(gòu)想真正地落到實(shí)處。首先，要有加大學(xué)校特色教育制度建設(shè)，健全評價(jià)方法，激發(fā)師生參與特色項(xiàng)目建設(shè)的積極性。其次，要科學(xué)管理特色項(xiàng)目實(shí)施過程。學(xué)校要面向全體師生公開實(shí)施方案，在研究建設(shè)方法和途徑的同時(shí)，還要制定辦學(xué)特色建設(shè)分層次的階段目標(biāo)，加強(qiáng)過程管理，有針對性地開展特色建設(shè)活動。第三，要加強(qiáng)科學(xué)研究，成立特色建設(shè)課題研究小組。要對發(fā)展過程中的問題進(jìn)行研究，將實(shí)踐與理論所取得的成果進(jìn)一步鞏固與推廣，呈現(xiàn)良性循環(huán)、螺旋發(fā)展的好勢頭。第四，要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，唱響特色教育主旋律。各校要結(jié)合實(shí)際，逐步調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將特色項(xiàng)目適當(dāng)納入相關(guān)學(xué)科課堂，并在其他學(xué)科中進(jìn)行科學(xué)滲透，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。第五，要開展豐富多彩的校園活動。學(xué)校要圍繞學(xué)校辦學(xué)特色的目標(biāo)、任務(wù)，精心設(shè)計(jì)主題鮮明，具有針對性和實(shí)效性的課內(nèi)外活動，通過開展活動，全面彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，堅(jiān)持做到“一個(gè)主題一個(gè)方案”，通過主題活動推動學(xué)校辦學(xué)特色的建設(shè)。第六，要積極打造一支有利于辦學(xué)特色建設(shè)的教師隊(duì)伍。學(xué)校要圍繞建設(shè)辦學(xué)特色，堅(jiān)持不懈地組織教師進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，啟發(fā)和引導(dǎo)教師形成共同的教育價(jià)值觀，達(dá)成共同的行動目標(biāo)，培養(yǎng)教師形成適應(yīng)辦學(xué)特色建設(shè)的工作理念和工作方式。第七，要保證學(xué)校特色項(xiàng)目活動時(shí)間。學(xué)校每天特色項(xiàng)目活動時(shí)間不得少于45分鐘。六、保障措施（一）、成立學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織開展全校性辦學(xué)特色建設(shè)活動。（二）、學(xué)校在開展學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)過程中一定要堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。（三）、學(xué)校要加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證辦學(xué)特色建設(shè)的正常進(jìn)行。（四）、學(xué)校要將辦學(xué)特色建設(shè)的具體要求納入到年段主任、班主任、科任教師目標(biāo)管理體系之中，正確地引導(dǎo)年級、班級師生參與辦學(xué)特色建設(shè)。三個(gè)一工程圖片展示