南雅中心小學(xué)

學(xué)校簡介 近年來，學(xué)校以“促學(xué)生健康成長，讓家長放心滿意”為宗旨，不斷更新教育觀念，樹立“尚德、博學(xué)、健體、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，取得顯著成績。一九九六年學(xué)校通過了省、地、市教育“兩基”驗收。九八年“6.22”特大洪災(zāi)后，各校師生抗災(zāi)自救，致力改善辦學(xué)條件，切實抓好水毀學(xué)校的重建和危房改造工程，在臺灣慈善慈濟(jì)基金會、團(tuán)省委希望工程、市外資辦、省危改辦等單位鼎力支持下，先后重建了房村慈濟(jì)小學(xué)、太平希望小學(xué)、白水源小學(xué)、集瑞小學(xué)、皇康小學(xué)、中心校學(xué)生宿舍樓、山安小學(xué)、葉康小學(xué)梅村小學(xué)學(xué)生宿舍樓。一座座新建的教學(xué)樓拔地而起，以嶄新的面貌呈現(xiàn)在世人面前。興趣小組（洋鼓）一九九九年南雅中心小學(xué)通過了“省農(nóng)村示范校”驗收，二000年學(xué)校少先隊被評為市級紅旗大隊，二00一年學(xué)校工會被省教工委、省教育廳、省教育工會授于“先進(jìn)教工之家”稱號。二00二年房村慈濟(jì)小學(xué)創(chuàng)建了以“愛祖國，愛家鄉(xiāng)，祈和平，盼統(tǒng)一”為主題的愛國主義教育基地?！熬盼濉逼陂g，南雅中心小學(xué)連續(xù)五年被評為市級文明單位。 面向未來，南雅中心小學(xué)將以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以培育“四有”新人為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面發(fā)展，與時俱進(jìn)、團(tuán)結(jié)奮斗、開拓創(chuàng)新，推進(jìn)基礎(chǔ)教育又快又好發(fā)展。2歷史沿革南雅中心小學(xué)創(chuàng)辦于1917年2月，其前身為南雅培英兩等小學(xué)。創(chuàng)辦初集鶴訂書院和榕南書院之學(xué)生于一體，地點設(shè)在南雅馬祖廟。學(xué)校僅設(shè)有6個教學(xué)班、6位教師和70多位學(xué)生。 學(xué)生作品(5張) 1933年“南雅培英兩等小學(xué)”改稱為“南雅中心小學(xué)?！?，設(shè)6個班，學(xué)生100多人，教師8人。1947年學(xué)校更名為“南雅中心國民學(xué)?！保O(shè)6個班，學(xué)生150多人，教師10人。1949年8月，學(xué)校又更名為“南雅完全小學(xué)”。1952年將“南雅完全小學(xué)”更名為“南雅中心小學(xué)”，與此同時，建立“南雅學(xué)區(qū)”。設(shè)7個班，學(xué)生382人，教職工12人。1958年因建溪水庫建設(shè)需要，南雅中心小學(xué)將各村高年級學(xué)生集中搬遷到南雅新建白蓮窠，成立“南雅第一中心小學(xué)”，原校則為“南雅第二中心小學(xué)”。直至1969年建溪水庫停建，才撤消了“南雅第一中心小學(xué)”。1956年農(nóng)村教育事業(yè)有較大發(fā)展，各大隊相繼辦學(xué)，全區(qū)已有初高小68所，134個教學(xué)班，公民辦教師102人。文革期間因停課鬧革命、貧下中農(nóng)管理學(xué)校、知識青年上山下鄉(xiāng)，教學(xué)秩序一度混亂，教育質(zhì)量一度下降。直至1967年才整頓復(fù)課，學(xué)校教學(xué)秩序恢復(fù)正常。1977年各大隊小學(xué)“穿鞋戴帽”（辦好幼兒班，戴帽初中班），全區(qū)辦有初中班的學(xué)校高達(dá)15所。1978年國家恢復(fù)高考制度，各校重建了教學(xué)秩序，各項工作走上正軌。1979年黨的十一屆三中全會后，教育撥亂反正，農(nóng)村教育得到較大發(fā)展。各大隊初中班集中到南雅中學(xué)學(xué)習(xí)，各校教師認(rèn)真抓好基礎(chǔ)教育。 校園風(fēng)光(5張)2001年暑假期間，南雅學(xué)區(qū)遵照市教育局統(tǒng)一布署，積極推進(jìn)小學(xué)內(nèi)部管理體制綜合改革，在改革中，撤消了學(xué)區(qū)機(jī)構(gòu)，建立了鎮(zhèn)中心小學(xué)的管理體制，動員了超編的70多位教師離崗培訓(xùn)和待退，從而精干了教師隊伍。與此同時組織了中心小學(xué)副校長、二層領(lǐng)導(dǎo)和村校長的競聘，公平合理地構(gòu)建了新的體制。 綜觀建校八十多年來的歷史，可見歷史之悠久。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模由小到大，迅速發(fā)展，而后經(jīng)改革由大到精。南雅中心小學(xué)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)各條戰(zhàn)線培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才，真可謂地靈人杰、群星璀燦！3辦學(xué)思想辦學(xué)宗旨 促學(xué)生健康成長 讓家長放心滿意 辦學(xué)目標(biāo) 育素質(zhì)優(yōu)良人才 辦人民滿意學(xué)校 辦學(xué)理念 學(xué)生快樂成長 教師幸福發(fā)展 校 訓(xùn) 尚德 博學(xué) 健體 創(chuàng)新 校 風(fēng) 明禮誠信 求實創(chuàng)新 教 風(fēng) 愛生敬業(yè) 務(wù)實奉獻(xiàn) 學(xué) 風(fēng) 尊師善學(xué) 活潑向上 4學(xué)生和家長評價教師12月13日，建甌南雅小學(xué)1200多名學(xué)生把《家長和學(xué)生評價教師工作問卷表》慎重地投入《問卷投放箱》。 為了及時了解教師教育教學(xué)活動情況，該校開展家長和學(xué)生評價教師活動，發(fā)放了《問卷表》1260份?；顒又?，學(xué)生和家長們聯(lián)系自身實際，根據(jù)平時的家校聯(lián)系、學(xué)生反饋、教育效果等情況，采用無記名評價方式對本班所有任課教師在“關(guān)愛學(xué)生”、“課堂教學(xué)”、“作業(yè)批改”三個方面進(jìn)行評價，并提出合理化建議。此次評價共分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。 南雅小學(xué)：學(xué)生和家長評價教師活動(3張) 該校教師孫萌生說：“面對各種各樣的評價，老師要善意對待，認(rèn)真研讀。當(dāng)然，我們也不排除學(xué)生會根據(jù)自己的好惡片面地評價教師，尤其是低年段的學(xué)生，是非判斷能力稍微會弱些。統(tǒng)計中，我們主要是查看學(xué)生評價的主流。如果大部分學(xué)生對某個教師的評價都不好，這位教師就應(yīng)該好好反思，及時糾正工作中的不足?！?nbsp; 據(jù)介紹，為了全面、客觀、公正地評價教師，促使教師不斷成長，該校每學(xué)期都對教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)、工作業(yè)績等方面開展自評、互評、學(xué)生和家長評、學(xué)校綜合評價等系列活動，并將評價結(jié)果及時公示，有效促進(jìn)了教師對自己的教育教學(xué)行為不斷進(jìn)行分析、反思及調(diào)控。5地理位置 南雅鎮(zhèn)南雅前大街/div> 地址：南雅鎮(zhèn)南雅前大街