鄭州建業(yè)小哈佛森林半島幼兒園

基本內(nèi)容鄭州市小哈佛森林半島幼兒園隸屬于小哈佛教育集團(tuán)，旨在為0～6歲幼兒構(gòu)建一個(gè)使孩子們達(dá)到自然、社會(huì)、心理三個(gè)方面和諧統(tǒng)一的生態(tài)環(huán)境。提供給孩子不同坡度的成長(zhǎng)環(huán)境，開(kāi)放自主、安全舒適、美觀整潔、豐富多變，從中開(kāi)發(fā)潛質(zhì)、活躍思維、積淀智慧、萌發(fā)創(chuàng)新舉動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展，讓幼兒園真正成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂(lè)園、花園、家園。1、幼兒部我們一貫秉承一個(gè)共同的理念：尊重-滿足孩子所需；信任-放開(kāi)孩子的手；發(fā)展-給孩子以挑戰(zhàn)。環(huán)境布置力求融科學(xué)性、時(shí)事性、獨(dú)特性、童趣性、幼兒參與性、主題化、個(gè)性化于一體；園內(nèi)設(shè)備和材料豐富多彩，能滿足不同幼兒的不同需要和多種需要。活動(dòng)室作為幼兒在園的主要生活空間，寬敞明亮，布置上要體現(xiàn)立體化、平衡化和動(dòng)態(tài)化；有體現(xiàn)出現(xiàn)代技術(shù)的高品質(zhì)的幼兒盥洗室，有綠茵環(huán)抱的戶外塑膠活動(dòng)操場(chǎng)可供幼兒自由游戲。提供有豐富多彩的多功能活動(dòng)空間：福祿貝爾數(shù)學(xué)操作室、奧爾夫音樂(lè)室、蒙特梭利發(fā)現(xiàn)室、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室、陶藝室、多媒體教室等。這里不僅蘊(yùn)含城市幼兒園的現(xiàn)代化氣息，還處處充溢著一種淳樸自然的清新感，藝術(shù)化。2、親子部作為0～6歲保教一體化的社區(qū)兒童發(fā)展中心，旨在向廣大0-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)傳播以親子活動(dòng)為特征的科學(xué)育兒觀念、知識(shí)和方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)了解、運(yùn)用科學(xué)系統(tǒng)的早期教育策略，提高育兒水平，進(jìn)而提高兒童的生活質(zhì)量。它不以嬰幼兒在機(jī)構(gòu)中獲得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與發(fā)展為最終目標(biāo)。我們倡導(dǎo)成人為兒童創(chuàng)設(shè)溫馨的親子關(guān)系，保證良好的親子溝通。有為0～3歲幼兒專(zhuān)用的親子活動(dòng)場(chǎng)地，如感統(tǒng)訓(xùn)練室、音樂(lè)室、電教室、體育活動(dòng)室等，活動(dòng)室體現(xiàn)兒童化、美化、教育化，教育形式上的游戲化和生活化。3、九大功能建業(yè)小哈佛森林半島幼兒園同時(shí)實(shí)現(xiàn)社區(qū)兒童發(fā)展中心九大功能0～3歲嬰幼兒早期潛能開(kāi)發(fā)3～6歲學(xué)齡前兒童教育嬰幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)與咨詢(xún)嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)保健指導(dǎo)兒童心理行為問(wèn)題預(yù)防與矯治家庭教育培訓(xùn)指導(dǎo)親子文化娛樂(lè)活動(dòng)