泉州陽(yáng)溪中學(xué)

基本內(nèi)容陽(yáng)溪中學(xué)簡(jiǎn)介：我校創(chuàng)辦于1956年，坐落在閩南著名僑鄉(xiāng)晉江市龍湖鎮(zhèn)，現(xiàn)有教學(xué)班30個(gè)，學(xué)生1600人，教職工100人。近年來，學(xué)校各項(xiàng)工作取得長(zhǎng)足進(jìn)展，教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，先后榮獲泉州市“普通初級(jí)中學(xué)達(dá)標(biāo)學(xué)?！薄ⅰ拔拿鲗W(xué)?！?、“先進(jìn)教工之家”等榮譽(yù)稱號(hào)，是一所頗有辦學(xué)特色的公辦僑助學(xué)校。 　　1995年，我校組建了晉江市第一個(gè)校級(jí)關(guān)工委，發(fā)揮離退休干部、教師等的作用，優(yōu)化育人環(huán)境，打造學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的“立體教育”平臺(tái)，使三者形成教育合力，使學(xué)生“在校有人教，在家有人問，出門有人管”，具體做法有： 　　1、堅(jiān)持推行“帶法回家、與法同行”活動(dòng)，利用每周的政治課把法律、法規(guī)有關(guān)條文抄寫在黑板上進(jìn)行講解，學(xué)生把所學(xué)條文抄在“普法學(xué)習(xí)宣傳登記卡”上，雙休日帶回家講給家長(zhǎng)及周邊群眾聽，受宣傳的人在卡片上簽名，下周一學(xué)生又將其帶回學(xué)校交給班級(jí)普法宣傳員查閱，班主任則每周小結(jié)一次，每月總結(jié)評(píng)比，期末評(píng)選積極分子，把普法教育從學(xué)校延伸到家庭、社會(huì)，營(yíng)造了學(xué)法、知法、守法、用法的良好社會(huì)氛圍。 　　2、充分發(fā)揮老同志、校外輔導(dǎo)員和關(guān)工委成員的作用，對(duì)“暫差生”耐心說服，動(dòng)員流生返校，減少了流生，使學(xué)校的輟學(xué)率，幾年來均能控制在國(guó)家允許的范圍之內(nèi)。 　　3、“關(guān)工委”把“扶貧助學(xué)”工作納入了學(xué)校的德育工作范疇，成立“愛心基金會(huì)”，發(fā)動(dòng)師生捐款，既幫助了貧困學(xué)生，又對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)公德教育。 　　4、設(shè)計(jì)“假期德育作業(yè)”，要求學(xué)生對(duì)照“作業(yè)”作記錄，家長(zhǎng)寫評(píng)定意見，由所在村的關(guān)工委成員或校外輔導(dǎo)員簽名；組織、指導(dǎo)學(xué)生過好假期生活。 　　5、我校與各村聯(lián)辦家長(zhǎng)學(xué)校，舉辦年段家長(zhǎng)學(xué)校、巡回家長(zhǎng)學(xué)校、爺爺奶奶學(xué)習(xí)班、獨(dú)生子女家教研討會(huì)等，密切了家校之間的聯(lián)系。 　　我校的管理工作和德育工作，大力開發(fā)教育資源，以?！瓣P(guān)工委”為載體，做到了立體化、陽(yáng)溪中學(xué)簡(jiǎn)介：我校創(chuàng)辦于1956年，坐落在閩南著名僑鄉(xiāng)晉江市龍湖鎮(zhèn)，現(xiàn)有教學(xué)班30個(gè)，學(xué)生1600人，教職工100人。近年來，學(xué)校各項(xiàng)工作取得長(zhǎng)足進(jìn)展，教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，先后榮獲泉州市“普通初級(jí)中學(xué)達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“文明學(xué)?！?、“先進(jìn)教工之家”等榮譽(yù)稱號(hào)，是一所頗有辦學(xué)特色的公辦僑助學(xué)校。 　　1995年，我校組建了晉江市第一個(gè)校級(jí)關(guān)工委，發(fā)揮離退休干部、教師等的作用，優(yōu)化育人環(huán)境，打造學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的“立體教育”平臺(tái)，使三者形成教育合力，使學(xué)生“在校有人教，在家有人問，出門有人管”，具體做法有： 　　1、堅(jiān)持推行“帶法回家、與法同行”活動(dòng)，利用每周的政治課把法律、法規(guī)有關(guān)條文抄寫在黑板上進(jìn)行講解，學(xué)生把所學(xué)條文抄在“普法學(xué)習(xí)宣傳登記卡”上，雙休日帶回家講給家長(zhǎng)及周邊群眾聽，受宣傳的人在卡片上簽名，下周一學(xué)生又將其帶回學(xué)校交給班級(jí)普法宣傳員查閱，班主任則每周小結(jié)一次，每月總結(jié)評(píng)比，期末評(píng)選積極分子，把普法教育從學(xué)校延伸到家庭、社會(huì)，營(yíng)造了學(xué)法、知法、守法、用法的良好社會(huì)氛圍。 　　2、充分發(fā)揮老同志、校外輔導(dǎo)員和關(guān)工委成員的作用，對(duì)“暫差生”耐心說服，動(dòng)員流生返校，減少了流生，使學(xué)校的輟學(xué)率，幾年來均能控制在國(guó)家允許的范圍之內(nèi)。 　　3、“關(guān)工委”把“扶貧助學(xué)”工作納入了學(xué)校的德育工作范疇，成立“愛心基金會(huì)”，發(fā)動(dòng)師生捐款，既幫助了貧困學(xué)生，又對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)公德教育。 　　4、設(shè)計(jì)“假期德育作業(yè)”，要求學(xué)生對(duì)照“作業(yè)”作記錄，家長(zhǎng)寫評(píng)定意見，由所在村的關(guān)工委成員或校外輔導(dǎo)員簽名；組織、指導(dǎo)學(xué)生過好假期生活。 　　5、我校與各村聯(lián)辦家長(zhǎng)學(xué)校，舉辦年段家長(zhǎng)學(xué)校、巡回家長(zhǎng)學(xué)校、爺爺奶奶學(xué)習(xí)班、獨(dú)生子女家教研討會(huì)等，密切了家校之間的聯(lián)系。 　　我校的管理工作和德育工作，大力開發(fā)教育資源，以校“關(guān)工委”為載體，做到了立體化、網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化，工作落實(shí)，成效顯著，形成了別具一格的辦學(xué)特色。網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化，工作落實(shí)，成效顯著，形成了別具一格的辦學(xué)特色。