南寧麻村小學(xué)

學(xué)校簡介目前，學(xué)校有教學(xué)班11個，在校學(xué)生483人，教職工31人，其中 小學(xué)高級教師18人，小學(xué)一級教師13人，大專以上學(xué)歷25人，中師學(xué)歷6人。共產(chǎn)黨員16人，占全校教職工52%，教師中有南寧市學(xué)科帶頭人1人，南寧市教學(xué)骨干3人。教師合格率100%。學(xué)校本著“面向全體，全面發(fā)展，培養(yǎng)特長，提高素質(zhì)”的辦學(xué)理念，以抓好養(yǎng)成教育為破口，確立了“培養(yǎng)良好習(xí)慣，塑造健全人格”的德育特色。堅持把五心教育“忠心 報祖國；愛心 獻社會；孝心 給父母；關(guān)心 送他人；信心 留自己”貫穿在教育教學(xué)全過程，努力實現(xiàn)以愛育愛，以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展。努力給孩子們創(chuàng)設(shè)一個被理解、被尊重、被關(guān)注、被接納、被支 本數(shù)據(jù)來源于百度地圖，最終結(jié)果以百度地圖數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。 持、寬松和諧的情感氛圍和良好的育人環(huán)境。學(xué)校堅持“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”， 注重抓細(xì)節(jié)，講實效，不斷深化教育、教學(xué)改革，開展了以“營造書香校園”為主題、以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為目的的“讀、算、背” 等多項教學(xué)實踐活動和課題研究，《小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究》《小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)探究策略的研究》等課題的研究正在逐步改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，一種自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式蔚然成風(fēng)。師生的主動性和創(chuàng)造性逐步突顯。所授榮譽辦學(xué)理念的升華，教學(xué)特色的形成，使學(xué)校得到了迅速發(fā)展。近幾年，學(xué)校分別被評為自治區(qū)文明單位、自治區(qū)目標(biāo)教學(xué)實驗先進單位、自治區(qū)貫徹體衛(wèi)工作兩個《條例》優(yōu)秀學(xué)校稱號；南寧市文明單位、南寧市第四次民族團結(jié)進步先進集體、南寧市“無毒學(xué)?！狈Q號、南寧市模范職工小家；城區(qū)警民共建精神文明先進單位，城區(qū)社會治安綜合治理模范單位、城區(qū)文體工作先進單位、社區(qū)教育工作先進單位、實施春蕾計劃工作先進單位、愛國衛(wèi)生工作先進單位等先進集體榮譽稱號等20多項榮譽稱號。南寧市麻村小學(xué)更名為新竹小學(xué)11月14日，原南寧市麻村小學(xué)“雙喜臨門”：在迎來80華誕之際，同時更名為南寧市新竹小學(xué)。更名后，該校將更加適應(yīng)其地理位置、土地權(quán)屬、招生地段等各方面的變化，促進該校教育發(fā)展。當(dāng)天上午，原麻村小學(xué)的許多老校友、青秀區(qū)教育部門等各單位負(fù)責(zé)人紛紛到校，祝賀該校的80歲生日以及更名一事。在該校的板報前，幾位老校友看著一幅幅記錄該校發(fā)展歷程的照片，不禁頻頻點頭說：“變化確實大?！币晃焕闲Ｓ颜f，雖然該校的規(guī)模不大，教學(xué)樓等設(shè)施在南寧市各小學(xué)中也不算突出，但學(xué)校在教學(xué)方式等各方面的改進上，緊跟教育的發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。據(jù)該校現(xiàn)任校長鄧穎濤介紹，新竹小學(xué)創(chuàng)建于1928年，最初為邕寧縣東門鄉(xiāng)國民基礎(chǔ)小學(xué)校；1965年，麻村和南湖村在此基礎(chǔ)上合建成新小學(xué)，取名為“麻村小學(xué)”。目前，該校有學(xué)生507人，在編教師27人。隨著該校的發(fā)展，招生范圍早已不僅僅局限于麻村、南湖村等。因此，今年11月，青秀區(qū)決定將該校更名為“南寧市新竹小學(xué)”。