揚州中學(xué)教育集團樹人學(xué)校

學(xué)校簡介揚州中學(xué)教育集團樹人學(xué)校揚州中學(xué)教育集團樹人學(xué)校成立于1999年6月，經(jīng)過十四年快速、健康的發(fā)展，已形成“一校兩區(qū)三部”的格局，即九龍湖、南門街兩個校區(qū)，初中部、高中部、國際部三部。同時，接受委托管理揚州市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)。現(xiàn)有107個教學(xué)班，在校學(xué)生5100多人，教職員工351人。自創(chuàng)辦以來，一直秉持“科學(xué)與人文相融，全面與特色并重”的育人理念與育人模式，堅持“樹人為本，服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，逐步形成了“立德樹人，自強不息”的校風(fēng)、“教書育人，精益求精”的教風(fēng)和“快樂學(xué)習(xí)，健全成長”的學(xué)風(fēng)。在教育教學(xué)中，學(xué)校積極推行“差異·合作”教學(xué)模式，聚焦高效教學(xué)，緊盯課堂主陣地，堅持向課堂要質(zhì)量，向?qū)W生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展要質(zhì)量。同時，以《樹人印跡》為抓手，強化“三自教育”，打造“三大學(xué)習(xí)共同體” ，培育“三大特色”，努力培養(yǎng)“國際視野、中國靈魂、揚州特質(zhì)”的優(yōu)秀學(xué)生?！叭越逃笔牵鹤灾魃?、自主學(xué)習(xí)、自主規(guī)劃人生?！叭髮W(xué)習(xí)共同體”包括：以小組合作學(xué)習(xí)為主體的課內(nèi)學(xué)習(xí)共同體，以少科院為 陣地的課外學(xué)習(xí)共同體，以團隊一體化為載體的校內(nèi)外學(xué)習(xí)共同體。“三大特色”是：英文經(jīng)典誦讀、樹人少科院、差異合作學(xué)習(xí)模式。經(jīng)過近幾年打磨，學(xué)校已構(gòu)建了包括初、高中各門學(xué)科在內(nèi)的58門校本課程，使得全校的每一個學(xué)生至少有一門自己喜愛的選修課程。[1]研究成果揚州中學(xué)教育集團樹人學(xué)校2009年，學(xué)校成立的樹人少科院，聘請了揚州籍兩院院士何祚庥、程順和等擔(dān)任名譽會長，聘請揚州著名企業(yè)家程曉曦等擔(dān)任名譽教授，采取“學(xué)校建總院、年級建分院、班級建研究所”的三級管理模式，全校共建有5個分院，50個分所。這種富有創(chuàng)新機制的英才培養(yǎng)共同體，已經(jīng)碩果累累：受到揚州市市政府謝正義市長表揚的張辛梓同學(xué)就是其中的一個典型代表，就讀于初三的李沐同學(xué)，已先后獲得省級和國家級發(fā)明專利20多項，其中7項專利已經(jīng)投入生產(chǎn)，并作為江蘇省唯一的初中生代表應(yīng)邀參加全國少代會，受到胡錦濤總書記和政治局常委李克強的接見。2010年11月，樹人少科院被評為“江蘇省優(yōu)秀少科院”；同年，該校應(yīng)邀參加中國少科院年會暨課題研究交流活動，有6件作品獲得一等獎，7件作品獲得二等獎，2件作品獲得三等獎，創(chuàng)所有參賽學(xué)校獲獎層次和獲獎數(shù)量之最，學(xué)校成為“中國少科院科普示范教育基地”。辦學(xué)條件風(fēng)格理念百年揚中，一脈樹人。歷經(jīng)十年的建設(shè)，年輕的樹人已經(jīng)形成了具有樹人特色的辦學(xué)風(fēng)格，確定了“樹人為本，服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，學(xué)校將堅持“主動、和諧、人文、高效、特色”的發(fā)展理念，朝著“揚州著名、江蘇一流、全國有影響”的目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)校一直堅持“科學(xué)精神與人文素養(yǎng)”相結(jié)合的理念，堅持“全面+特色”的育人模式。在教育教學(xué)中，學(xué)校積極推行校本化的小組合作學(xué)習(xí)，聚焦高效教學(xué)，緊盯課堂主陣地，堅持向課堂要質(zhì)量，向?qū)W生自主學(xué)習(xí)要質(zhì)量，向?qū)W生自主發(fā)展要質(zhì)量。辦學(xué)充分發(fā)揚揚中的優(yōu)良傳統(tǒng)，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，逐步建成具有一流校園，一流設(shè)施，一流師資，一流管理和一流質(zhì)量的新型民辦學(xué)校。辦學(xué)模式辦學(xué)以來，充分運用揚州中學(xué)底蘊深厚的教育資源，逐步形成一支學(xué)養(yǎng)深厚、敬業(yè)奉獻(xiàn)的骨干教師隊伍。實行開放式辦學(xué)，聘請社會各界名師和外籍教師講學(xué)，組織師生參與國際教育交流活動。實行小班制授課，每班約50名學(xué)生。教育教學(xué)強化基礎(chǔ)素質(zhì)教育，注重創(chuàng)新意識培養(yǎng)和學(xué)生個性發(fā)展，強化拔尖人才的培養(yǎng)。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會需要，學(xué)校加強了英語、計算機和藝術(shù)教育。學(xué)校設(shè)立高額樹人獎學(xué)金，獎勵優(yōu)秀師生。成立了“家長委員會”，參與學(xué)校管理。實行目標(biāo)管理，定期舉行辦學(xué)成果展示活動等，形成了鮮明的辦學(xué)特色。由于高舉了教育現(xiàn)代化旗幟，培養(yǎng)目標(biāo)明確，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，全面貫徹黨的方針，面向全體學(xué)生，加強了制度建設(shè)、組織建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、課程建設(shè)，教育教學(xué)成果斐然。各學(xué)科競賽、市區(qū)會考、歷屆中考在市區(qū)學(xué)校中均取得最佳成績，得到領(lǐng)導(dǎo)、社會和廣大家長的普遍好評。辦學(xué)規(guī)模揚州中學(xué)教育集團樹人學(xué)校學(xué)?，F(xiàn)有南門街、瘦西湖（高中）、九龍湖三個校區(qū)，初、高中共88個班級，學(xué)生近4000名。初中部已有8屆畢業(yè)生共計3893人，高中部已有兩屆畢業(yè)生共計284人。學(xué)校占地面積30355平方米，校舍建筑面積21496平方米。學(xué)校擁有一支愛崗敬業(yè)、學(xué)養(yǎng)深厚、教導(dǎo)有方、安于久任、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。全校教職工311人，專任教師275人，其中中學(xué)高級教師56人，占20.4%；中學(xué)一級教師112人,占40.7%。省特級教師3人，市特級教師2人，學(xué)科帶頭人15人，中青年教學(xué)骨干24人，教學(xué)能手35人。從1999年創(chuàng)辦以來，學(xué)校已逐步實現(xiàn)了外延發(fā)展與內(nèi)涵發(fā)展的協(xié)調(diào)，達(dá)到了素質(zhì)教育與升學(xué)教育的統(tǒng)一，取得了社會效益和經(jīng)濟效益的雙贏。幾年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，每年中考總均分、被揚州中學(xué)錄取的學(xué)生比例、達(dá)四星級高中錄取線的學(xué)生比例均居揚州市市直第一。尤其是2009年中考，學(xué)校正取揚州中學(xué)達(dá)162人，占揚州中學(xué)正取生總數(shù)的56%，89%的學(xué)生達(dá)四星級高中錄取線，市直前50名學(xué)校占了47名，各項指標(biāo)在市直均遙遙領(lǐng)先，成為揚州初中教育“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”的典范。兩屆高考分別以70℅、75℅的本二達(dá)線率，創(chuàng)造了高中教育“一般生源、一流升學(xué)”的輝煌成績。此外，學(xué)校被國外名校錄取的學(xué)生人數(shù)也連年攀升。2009年學(xué)校成立了國際部，進(jìn)一步加快了國際化進(jìn)程。文化傳統(tǒng)學(xué)校校徽標(biāo)識主體由篆書“樹人”兩字抽象而成，左部為“鼎”，右部為“人”，呈現(xiàn)鼎和人的形象。關(guān)于鼎?；眨?）鼎自古是權(quán)威的形象，彰顯顯赫、尊貴、盛大。以鼎為形昭示樹人學(xué)校高峻的辦學(xué)立意，永爭一流的辦學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)一批批為國爭光的杰出人才，打造一支學(xué)養(yǎng)深厚的學(xué)科權(quán)威之師，創(chuàng)立一個國際接軌的權(quán)威教育品牌。（2）今天的鼎預(yù)示著吉祥，寄意著創(chuàng)新，此處取“革故鼎新”之意。象征學(xué)校弘揚百年揚中優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取現(xiàn)代教育的精華，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新之并舉，昭示著學(xué)校在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校的高位發(fā)展。（3）鼎亦是沉穩(wěn)、誠信的象征。此取“一言九鼎”之新意。預(yù)示學(xué)校誠信辦學(xué)，取信于民，立信于生，詮釋了“正直向上，熱于求知”校風(fēng)之真諦。[2]關(guān)于“人”（1）出自《管子 權(quán)修》之“十年樹木，百年樹人”。人是學(xué)校辦學(xué)的主體與核心，人既是指學(xué)生、教師，又指社會大眾，既是受教育者，又是社會的教育力量，以人作為標(biāo)識之核心，這集中體現(xiàn)了樹人學(xué)校以人為本，尊重生命，改造生命，喚醒靈魂的辦學(xué)意義。（2）標(biāo)識中的人是運動中的人，展示了學(xué)校學(xué)子的青春與活力，寓示學(xué)校注重學(xué)生全面發(fā)展。以人 為本，德育為先，智育并重，體藝兼顧，健康第一的樹人宗旨。展現(xiàn)了學(xué)校的青春活力、和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的蓬勃風(fēng)采。人與鼎人與鼎的關(guān)系是人與物的關(guān)系，物質(zhì)與精神的關(guān)系。這正寓意著只有人參與和推動學(xué)校的創(chuàng)新與發(fā)展，才能最終實現(xiàn)人的發(fā)展。形態(tài)特點（1）三個同心圓形成一個有機整體。①數(shù)字“三”在古代表示圓滿和諧進(jìn)取如意的意思。寓意樹人學(xué)校是一個和諧的大家庭。②三圓同心，寓意樹人學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核心，堅強又力，凝聚人心。③三圓同心，寓意全體師生共同努力，同甘共苦。④三圓同心，寓意學(xué)校事業(yè)圓滿。（2）1999年辦學(xué)之年。（3）英文為學(xué)校校名的全稱。（4）“揚中樹人”為校名簡稱，同時說明學(xué)校與揚州中學(xué)的關(guān)系，且又“百年揚中，一脈樹人”之意。（5）圖形動靜結(jié)合，方圓結(jié)合，傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合為一體，給人的古樸典雅又生動活潑的視覺感受。辦學(xué)特色學(xué)校所打造的“特色”指 英文經(jīng)典誦讀、樹人少科院、小組合作學(xué)習(xí)、文學(xué)社、戲劇社、古詩文考級、棋社（剛剛成立）。經(jīng)過幾年的打磨，學(xué)校已經(jīng)構(gòu)建了包括初、高中各門學(xué)科的68門校本課程，使得全校的每一個學(xué)生都能至少有一門自己喜愛的選修課程。學(xué)校榮耀辦學(xué)十載，學(xué)校取得了驕人成績，基本實現(xiàn)了學(xué)生滿意、家長放心、社會認(rèn)可。學(xué)校先后獲得廣陵區(qū)政府“文明單位”“衛(wèi)生模范單位”“社區(qū)共建先進(jìn)單位”等榮譽稱號；獲得揚州市“文明單位”“規(guī)范收費學(xué)?！薄皵?shù)字化校園”“和諧校園”“語言規(guī)范化學(xué)?！薄俺踔杏⒄Z學(xué)科基地”“校本教研樣本學(xué)校”等榮譽稱號；獲得江蘇省“百強民辦非企業(yè)單位”“教育學(xué)會系統(tǒng)先進(jìn)單位”“現(xiàn)代化示范初中”等榮譽稱號。英文介紹A Brief Introduction to Shuren School of Yangzhou Middle School Education Group揚州中學(xué)教育集團樹人學(xué)校Being one of the national “Exemplary Schools” of China and a “Model School” of Jiangsu Province, Yangzhou Middle School has long been well-known throughout the world for its long history, brilliant educational conception and approach, highly qualified teaching staff consisting of distinguished senior teachers and well trained younger ones, and tens of thousands of talented graduates it has brought up over the past nearly 100 years since its birth. Among its graduates who have achieved distinction are Jiang Zeming, the former CPC General Secretary and Chairman of the People’s Republic of China, Zhu Ziqing, famous writer, scholar, and democrat, Hu Qiaomu, former member of the Standing Committee of CPC Consultative Committee, and two former UN vice secretary generals Bi Jilong and Xie Qimei. In addition, 42 fellows of the Chinese Science Academy have received their basic education here.Being a private school established in June 1999 with the approval from Yangzhou Municipal Government, Shuren School Yangzhou Middle School Education Group enjoys all-out support from Yangzhou Middle School in all respects. The school has so far enrolled three grades of junior middle school students who study in 74 classes, and one grade of senior middle school students. In management Shuren School adopts the modern managerial method whereby its schoolmaster assumes all executive powers under authorization of the school board. The combination of the glorious tradition of Yangzhou Middle School with youthful dynamism and zest for innovation has enabled Shuren School to develop into a new school with serene and beautiful campus, modern teaching facilities, first class teaching staff, efficient management and excellent teaching standards.Over the past two seven years, Shuren School has succeeded in building up its own distinctive features. Though a private school in nature, it is backed up by the rich educational resources and strong teaching staff of Yangzhou Middle School. Furthermore, the school has maintained its pioneering and initiative approaches to education by engaging numerous well-known teachers from all aspects of society as well as foreign teachers and by encouraging and organizing teachers and students to take part in international activities oriented towards educational exchanges. Care has been taken to restrict the class size with each class having no more than 40 students. The pursuit of basic academic excellence and quality cultivation is accompanied by emphasis on the steady individual development of the whole person with special intensified training courses being available for especially talented students in all areas. In order to prepare its students for the challenges of the modern society, Shuren School gives priority to the teaching of English, computer science and arts. Large-amount scholarships are available for students with outstanding academic achievements. To optimize its management, Shuren School has set up a “Parents Committee” which participates in the school management. Demonstrations and exhibitions of teaching achievements are held regularly. With modern educational ideology, clearly defined aims and approaches, and intensified school management, Shuren School has achieved remarkable successes and has always ranked first in various contests held for all middle school students of the city, such as the Olympic Mathematics Competition, Olympic Physics Competition, English Competition, Chemistry Competition, Art Competition, the results of the entrance exam to the high school and Ancient Poems Recitation Contest. All these have provided ample evidence of the school’s strength and capabilities and won unanimous acclaims from government authorities, all sectors of the society as well as parents.相關(guān)新聞?chuàng)P州中學(xué)教育集團樹人學(xué)校揚州首個中學(xué)文學(xué)院成立2012年03月20日，揚州首個中學(xué)文學(xué)院在揚州中學(xué)教育集團樹人學(xué)校成立了。新成立的樹人文學(xué)院集文學(xué)社、詩社、戲劇社為一體，共同打造書香校園。市詩詞協(xié)會會長趙昌智、市文聯(lián)主席曹永森、揚州文史學(xué)者丁家桐、文化學(xué)者韋明鏵也加盟文學(xué)院，成為樹人文學(xué)院名譽院長。成立之初，樹人文學(xué)院便引起如此大的影響。然而，轟動背后是樹人學(xué)校多年來堅持不懈推廣，從古詩詞考級，到課本劇表演古詩詞等等，種種創(chuàng)新舉措都在寓教于樂中將詩詞文化潛移默化地融入學(xué)生生活的每一處。[3]