金山區(qū)錢(qián)圩中心小學(xué)的前身名叫“金山縣張堰市立崇實(shí)初等小學(xué)?！?，它創(chuàng)建于1912年，1939年學(xué)校更名為“錢(qián)圩初級(jí)小學(xué)?！保?946年校名改為“錢(qián)圩中心國(guó)民學(xué)?！保?968年改為“錢(qián)圩工農(nóng)小學(xué)”，1978年更名“錢(qián)圩中心小學(xué)”。學(xué)校歷經(jīng)九十多年風(fēng)風(fēng)雨雨，留下了濃厚的傳統(tǒng)文化歷史，在迎來(lái)百年校慶之時(shí)，將到處洋溢著現(xiàn)代教育氣息。 學(xué)校致力于挖掘自身的潛力，把群體活動(dòng)基礎(chǔ)較好的項(xiàng)目確定為特色發(fā)展項(xiàng)目。我們把中心校的籃球項(xiàng)目確定為特色發(fā)展方向，在男籃進(jìn)入?yún)^(qū)“前三”的基礎(chǔ)上，積極發(fā)展女子籃球項(xiàng)目，通過(guò)制定特色發(fā)展目標(biāo)、成立組織機(jī)構(gòu)、落實(shí)訓(xùn)練措施等舉措，確保特色項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)“區(qū)小學(xué)生籃球訓(xùn)練基地”。與此同時(shí),我們結(jié)合學(xué)校處于鄉(xiāng)村邊緣的特點(diǎn)，以及區(qū)域教育資源的優(yōu)勢(shì)，提出了“勞動(dòng)教育”為學(xué)校辦學(xué)特色。并結(jié)合課程改革，開(kāi)展拓展型課程實(shí)踐研究，以此來(lái)帶動(dòng)校本課程的開(kāi)發(fā)與現(xiàn)代教育方法的研究。 學(xué)校以“三個(gè)面向”為指針，以黨的教育方針為指導(dǎo)，以“全面發(fā)展、辦有特色、學(xué)有所長(zhǎng)”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)行特色教育，把學(xué)校辦成家長(zhǎng)放心、社會(huì)贊同的特色學(xué)校。以“愛(ài)我錢(qián)小、建我錢(qián)小、校興我榮、校衰我辱”的校訓(xùn)為工作作風(fēng)，形成了“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、勤奮、向上”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、重導(dǎo)、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“刻苦、踏實(shí)、主動(dòng)、求能”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制及崗位目標(biāo)責(zé)任制，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，極大地調(diào)動(dòng)了教職員工的主動(dòng)性和積極性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，奮發(fā)努力。教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的優(yōu)劣，關(guān)系到學(xué)校的活力和未來(lái)。學(xué)校狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，緊緊圍繞如何樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，聯(lián)系工作實(shí)際，通過(guò)座談、寫(xiě)心得體會(huì)、崗位練兵等形式多樣的活動(dòng)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。加大教師繼續(xù)教育的力度，已有40名教師獲得大專(zhuān)以上學(xué)歷。學(xué)校構(gòu)建了以校長(zhǎng)、支部書(shū)記牽頭，教導(dǎo)處、團(tuán)支部、少先隊(duì)具體實(shí)施，以班主任、年級(jí)組長(zhǎng)為主導(dǎo)力量，教職工全員參與的德育工作體系，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利的條件。學(xué)校始終樹(shù)立并堅(jiān)持“質(zhì)量第一”的觀念，注重流程管理，切實(shí)加強(qiáng)調(diào)控力度，積極倡導(dǎo)“科研興?！?，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。當(dāng)前，學(xué)校正積極實(shí)施學(xué)校教育現(xiàn)代化工程，建立健全管理制度，努力探索現(xiàn)代學(xué)校管理模式；結(jié)合學(xué)校改建，全面實(shí)施“五大”工程：即進(jìn)一步推進(jìn)以創(chuàng)建文明校園為核心的形象工程建設(shè)；進(jìn)一步推進(jìn)以校園文化建設(shè)為主要內(nèi)容的環(huán)境工程建設(shè)；進(jìn)一步推進(jìn)以深化教育科研、監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量、培訓(xùn)師資業(yè)務(wù)、改革課堂教學(xué)為途徑的質(zhì)量工程建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工程建設(shè).