揚(yáng)州第十二初級中學(xué)

單位名稱：揚(yáng)州市第十二中學(xué)法定代表人/負(fù)責(zé)人：汪寧經(jīng)濟(jì)類型：1主營行業(yè)：M89注冊日期：1962注冊資金：1023萬元員工人數(shù)：80以內(nèi)郵編：225001經(jīng)營范圍：初級中學(xué)教育省市:江蘇縣市：揚(yáng)州地址：江蘇省揚(yáng)州市文峰路8號學(xué)校特色1、堅(jiān)持以德育為首位，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，緊緊圍繞社會實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，突出與教學(xué)結(jié)合、與家庭結(jié)合、與社會實(shí)踐結(jié)合、與重大活動結(jié)合、與班團(tuán)隊(duì)工作結(jié)合的“五結(jié)合”原則，形成以“抓‘龍頭’形成格局；抓常規(guī)，形成習(xí)慣；抓結(jié)合，形成網(wǎng)絡(luò)。”的德育工作特色，不斷提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和前途信念，有效地激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的動因，使學(xué)生“遵紀(jì)守法的自覺性，學(xué)習(xí)、生活的能動性，立志成才、報(bào)效祖國的積極性，以及建設(shè)好家鄉(xiāng)的責(zé)任感，”逐步增強(qiáng)。近幾年來，學(xué)校連續(xù)三年被評為縣級文明單位，進(jìn)入了省德育先進(jìn)校行列。2、根據(jù)我校生源差，文化基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，針對這一實(shí)際狀況，我們采取了“分類教學(xué)，捆綁推中補(bǔ)差”的教學(xué)措施，不但使學(xué)生接受好文化知識的學(xué)習(xí)，而且發(fā)揮學(xué)生自己的特長，使教育教學(xué)質(zhì)量大面積的提高，得到上級主要部門的高度首肯。3、學(xué)校在校內(nèi)進(jìn)行改革的同時(shí)，積極承擔(dān)市、省級教研課題，主動與施教區(qū)學(xué)校建立教學(xué)聯(lián)系，發(fā)揮輻射教學(xué)的功效。4、在搞好教育教學(xué)的同時(shí)，切實(shí)抓好基礎(chǔ)勤工儉學(xué)工作，節(jié)資增效，增強(qiáng)自身的造血功能，為教育教學(xué)增添后勁。發(fā)展規(guī)劃總的目標(biāo)：全面貫徹黨的教育方針，不斷深化內(nèi)部改革，堅(jiān)持“兩為”辦學(xué)方向，實(shí)行“五育”并舉，培養(yǎng)“四有”新人。九五期間，把學(xué)校辦成市級重點(diǎn)中學(xué)，二十一世紀(jì)初辦成省級重點(diǎn)中學(xué)，真正使學(xué)校達(dá)到“三園”(校園象家園，校園成樂園，校園變田園，)“兩特”(辦學(xué)有特色，教學(xué)合理有特色)的新型農(nóng)村中學(xué)。(二)具體目標(biāo)1、干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍：(1)通過崗位培訓(xùn)或函授方式，提高干部的管理水平，學(xué)歷都達(dá)本科以上，培養(yǎng)1-2名市內(nèi)較有影響的名校長，干部配備達(dá)到“知識化，年輕化，專業(yè)化”的要求，真正成為政治上的明白人、業(yè)務(wù)人的帶頭上、服務(wù)上的有心人。深入老師學(xué)生中去，調(diào)查研究，有效地開展各項(xiàng)工作，發(fā)揮堅(jiān)強(qiáng)的堡壘效應(yīng)。(2)教師熱愛自己的本職工作，教書育人，為人師表。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，初、高教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別達(dá)到95%、80%以上，建立一支素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，不斷提高教師的福利待遇。