北京朝陽區(qū)團結(jié)湖第二小學(xué)
學(xué)校簡介 我校于1981年建校,地處朝陽區(qū)CBD發(fā)展區(qū),毗鄰團結(jié)湖公園、農(nóng)業(yè)部、朝陽公園等場所,占地面積4380平方米,建筑面積3932平方米,具有較好的人文環(huán)境。 我校2004年被評為朝陽區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育示范校,曾獲得朝陽區(qū)科技教育示范校、朝陽區(qū)教學(xué)管理先進集體、朝陽區(qū)先進基層黨組織、朝陽區(qū)校本培訓(xùn)優(yōu)秀單位、朝陽區(qū)綠色學(xué)校、朝陽區(qū)紅旗大隊等榮譽稱號。學(xué)?,F(xiàn)有15個教學(xué)班及1個特教班,學(xué)生446人,在職教職工38人,其中市級骨干教師1人,區(qū)級學(xué)科帶頭人1人,區(qū)級骨干3人;區(qū)級優(yōu)秀青年教師1人,另還有學(xué)區(qū)級骨干教師7人,大部分教師都取得了本科學(xué)歷。學(xué)校各項管理較為規(guī)范,注重學(xué)生行為習(xí)慣和實踐能力的培養(yǎng),全體教師遵循堂堂正正做人、踏踏實實做事的宗旨,銳意改革,勇于創(chuàng)新,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 經(jīng)過多年的實踐與提升,我校提出了以“給每個孩子最美好的童年經(jīng)歷,給每位教師最幸福的職業(yè)生活”——作為我們的辦學(xué)理念。在這理念的指導(dǎo)下,學(xué)校通過環(huán)境氛圍的熏陶引導(dǎo)學(xué)生求真崇善、完善人格、健康成長、感受童真的快樂;幫助教師在事業(yè)上進取發(fā)展,努力創(chuàng)新,身心愉快,體驗成功的快樂。 圍繞這樣的目標(biāo)、理念、特色、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師通過不斷學(xué)習(xí)、理清思路、明確方向,把促進學(xué)生、教師的可持續(xù)發(fā)展落實在學(xué)校工作的方方面面。 多年來學(xué)校堅持依法辦學(xué),注重教育教學(xué)質(zhì)量的提升,教育教學(xué)成果顯著,學(xué)生的健康發(fā)展,科技教育辦學(xué)特色突出,受到社會各界及家長的認(rèn)可。展望未來,團結(jié)湖二小全體教師將努力做到: 對孩子微笑——任何一個孩子不會受到冷落和歧視; 與孩子交談——每一個孩子都能和老師平等對話; 幫孩子明理——讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美; 交孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一個問題; 讓孩子自主——尊重孩子的意志,張揚孩子的個性; 給孩子機會——每一個孩子的特長都能得到充分展示; 為孩子著想——幫助有困難的孩子完成六年學(xué)業(yè); 替家長分憂——孩子校園生活愉快、安全,家長無須掛念;編輯本段師資情況 我校是朝陽區(qū)29所實施素質(zhì)教育示范校之一。被評為朝陽區(qū)教育管理先進校、課間操示范校、衛(wèi)生工作示范校、科技活動示范校。學(xué)校管理規(guī)范,注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),多年來全體教師遵循堂堂正正做人,踏踏實實做事的宗旨,追求教育教學(xué)的高質(zhì)量,為學(xué)生打好做人的基礎(chǔ),為學(xué)生升入中學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。 我校教師敬業(yè)愛崗師德高尚。共有教職工34名,31名教師中有中學(xué)高級教師1人,小學(xué)高級教師20人,小學(xué)一級教師9人;市級骨干教師1名,朝陽區(qū)骨干教師4人,學(xué)區(qū)骨干教師6人校級學(xué)科帶頭人5名,校級骨干教師7名;市級兼職教研員1名,區(qū)級兼職教研員4名;特教中心組成員4名;紫金杯優(yōu)秀班主任2人,區(qū)級十佳班主任1人,。學(xué)區(qū)中心教研組17人。中老年教師責(zé)任心強,經(jīng)驗豐富,青年教師勤奮、好學(xué),工作努力,教師群體積極向上、團結(jié)協(xié)作,具有良好的師德和較高的教育教學(xué)水平。大專以上學(xué)歷24人。 我校有設(shè)備先進的多媒體教室、計算機、音樂、勞動、自然等專用教室。各年級教室配備有多媒體教學(xué)設(shè)備。 多年來,我校緊跟教育改革形勢,在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在教育教學(xué)改革中不斷更新觀念,積極探索,堅持以德育為核心,以教學(xué)為中心,扎扎實實推進素質(zhì)教育。以科研為導(dǎo)向,狠抓教育教學(xué)改革,相信您的孩子到我校就讀后會變的更聰明、活潑、有能力,長大更能適應(yīng)現(xiàn)代化社會的需要。 學(xué)校在改革中生存、創(chuàng)新中發(fā)展。學(xué)校干部教師在教育教學(xué)改革中不斷進取,形成自己的辦學(xué)特色,在團結(jié)湖地區(qū)有良好的口碑和較高的聲譽。
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