乳山第一中學(xué)

簡介 乳山市第一中學(xué)坐落在乳山市駐地文化區(qū)，是一所美麗的花園式學(xué)校。創(chuàng)建于1950年秋，原名東海中學(xué)乳山分班，校址在夏村鎮(zhèn)東家村。同年11月遷至大孤山鎮(zhèn)河?xùn)|村，更名為文登師范乳山分班。翌年8月又改名為山東省乳山中學(xué)，屬省立中學(xué)。1952年秋，因班次增多，校舍不敷使用，乃遷至滕甲莊村。1954年春，上級批準(zhǔn)在現(xiàn)今校址建校。1956年秋始招收高中班，學(xué)校定名為山東省乳山第一中學(xué)，1958年冬，乳山縣撤銷建制，劃歸海陽，學(xué)校亦更名為山東省海陽第十二中學(xué)。1962年1月，乳山縣恢復(fù)建制，學(xué)校又恢復(fù)原名。文革期間“教育改革”，乳山一中遂于1968年改名為乳山“五·七”學(xué)校，1975年又改名為乳山“五·七”大學(xué)，文革后恢復(fù)高考，1978年恢復(fù)為乳山縣第一中學(xué)。1994年乳山縣撤縣改市，更名為乳山市第一中學(xué)。經(jīng)過50多年的風(fēng)雨滄桑，乳山一中已發(fā)展成為一所占地面積10萬多平方米，建筑面積5萬多平方米，綠化面積5.6萬平方米的省級規(guī)范化學(xué)校。 乳山市第一中學(xué)介紹 山東省乳山市第一中學(xué)創(chuàng)建于1950年，坐落于風(fēng)光秀麗的海濱城市—乳山。經(jīng)過50多年的風(fēng)雨滄桑，現(xiàn)在已發(fā)展成為一所占地面積10萬多平方米，建筑面積5萬多平方米，綠化面積5.6萬平方米的省級規(guī)范化學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有55個教學(xué)班，在校生3200多人，教職工299人，其中專任教師218名，高級教師84名，國家級優(yōu)秀教師5名，省級優(yōu)秀教師7名，地市級優(yōu)秀教師11名。 多年來，乳山一中堅持高起點辦學(xué)，教育現(xiàn)代化水平不斷提高。學(xué)校擁有高于國家一類標(biāo)準(zhǔn)配置的理化生實驗室8個；擁有地面衛(wèi)星接收站1座，能收視和錄制7套教育節(jié)目；擁有播控中心和雙控閉路電視系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)中心和校園網(wǎng)、有線廣播系統(tǒng)、多媒體教室、微機室、語音室、電子備課室等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施。此外學(xué)校還擁有建筑面積7200平方米的體育館一座，共占地2880平方米的學(xué)生餐廳和洗浴中心一座。2005年學(xué)校的教育現(xiàn)代化水平又實現(xiàn)了新的跨越 ：裝配了一座占地面積2400平方米的數(shù)字化圖書館和閱覽室，館藏紙質(zhì)圖書和電子圖書分別達(dá)到30萬冊、20萬冊，并裝備了128臺微機，可容納380人同時閱讀；全體教師人手一臺辦公微機；在全市率先實現(xiàn)多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)教室。 乳山一中確立了“科研興校，科研興教”的戰(zhàn)略方針，自98年以來，學(xué)校教師共發(fā)表國家級論文160多篇，省級論文320多篇，地市級論文500余篇，6位教師的公開課被評為省級優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校先后承擔(dān)了“德育創(chuàng)新與學(xué)校教育相結(jié)合的研究”一項國家級課題和“中學(xué)化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的研究”、“心理健康教育與學(xué)校德育”、“關(guān)于運用體育教學(xué)預(yù)防和矯正高中學(xué)生對學(xué)習(xí)焦慮的研究”和《關(guān)于高中生物教師課堂教學(xué)語言評價的研究》四項省級課題的研究任務(wù)。學(xué)校被命名為全國教育發(fā)展“十五”計劃重點科研課題實驗基地和山東省教育廳重大課題心理教育實驗與研究重點研究基地，2005年被評為威海市中小學(xué)教育科研優(yōu)秀實驗學(xué)校。 半個世紀(jì)以來，乳山一中始終堅持全面貫徹黨和國家的教育方針確立了“面向未來、服務(wù)社會、科研興教、素質(zhì)育人”的辦學(xué)理念，形成了“不求人人升學(xué)，但求人人成才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“德育教育序列化、學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)工作科學(xué)化、科技勞動制度化、文體活動經(jīng)常化”為工作標(biāo)準(zhǔn)，為把學(xué)生培養(yǎng)成為品德高尚、身心健康、知識豐富、學(xué)有專長、能適應(yīng)社會發(fā)展需要的高層次人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。自1993以來，學(xué)校高考升學(xué)率一直保持在95%以上，本科上線率和上線人數(shù)連續(xù)十三年在威海市名列前茅，其中62人考入清華大學(xué)和北京大學(xué),25名學(xué)生獲山東省高考總分或單科狀元。2005年高考該校二批本科上線626人，上線率61.8%，比威海市上線率高22.1個百分點；一批本科上線362人，上線率35.74%，比威海市上線率高13.87個百分點；一人獲威海市理科總分狀元，三人獲威海市單科狀元。學(xué)校被山東大學(xué)和南京理工大學(xué)命名為“優(yōu)秀生源基地”。學(xué)校的素質(zhì)教育經(jīng)驗被《人民日報》、《中國青年報》、《大眾日報》、《求是》、《中國教育論壇》、《山東電視臺》等多家媒體報道。 多年來，該校的教育教學(xué)工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛認(rèn)可，學(xué)校先后被授予全國中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克賽優(yōu)勝學(xué)校、山東省教育先進(jìn)集體、山東省未來建設(shè)實踐教育活動先進(jìn)單位、山東省多媒體教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、山東省科普示范學(xué)校、山東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、山東省青少年工作先進(jìn)單位、山東省德育工作先進(jìn)集體、山東省師德建設(shè)先進(jìn)集體等等榮譽稱號。 乳山一中發(fā)展概況 乳山一中1950年9月7日創(chuàng)建于夏村鎮(zhèn)東家村，曾歷經(jīng)三次遷校，建校之年的11月份遷至河?xùn)|村，1952年遷至騰甲莊村，1954年遷今校址。初創(chuàng)時僅有5名教師，招收106名學(xué)生，編為兩個教學(xué)班。經(jīng)過58年的發(fā)展，如今在校學(xué)生3300余人，61個教學(xué)班，擁有教職工300余人。58年間共為社會培養(yǎng)畢業(yè)生二萬三千余人，被高校錄取的大學(xué)生一萬零五百人。它的由小到大、由落后到先進(jìn)的歷程，特別是改革開放三十年的矚目成績可說是乳山教育的縮影。 1978年前的教學(xué)方式是大辦工廠（場）的開門辦學(xué)，學(xué)生按毛澤東的指示“學(xué)生也是這樣，以學(xué)為主，兼學(xué)別樣，即不但學(xué)文，也要學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍，也要批判資產(chǎn)階級，其實主學(xué)是參加工廠、農(nóng)場的勞動，（乳山一中在馬草里辦起了擁有200余畝耕地的農(nóng)場和飼養(yǎng)場，在學(xué)校興辦以木螺絲為主的工廠），學(xué)文被擠到極次要的位置。1978年經(jīng)過對“四人幫的批判，學(xué)校轉(zhuǎn)向以教學(xué)為主的航道，學(xué)生以學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識為主，重在培養(yǎng)四化所需的合格人才。 文革前乳山一中共向高校輸送大學(xué)生400人，而改革開放開放的三十年共向高校輸送一萬零一百人，是前27年的25倍。 建校伊始直至文革期間，學(xué)生的思想政治教育一貫以階級斗爭為綱，毛澤東著作是學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，這種單一化的教育嚴(yán)重地禁錮學(xué)生的思想。改革開放后，不再以階級斗爭為綱，進(jìn)行多元化的思想政治教育，將愛國、愛黨、愛社會主義、勵志、法制及感恩教育等融為一體，全方位塑造學(xué)生高尚的道德情操，飽滿人格的四有人才。 1978年前，課堂教學(xué)一直沿用滿堂灌的教學(xué)方法，嚴(yán)重挫傷學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性?；謴?fù)高考后，為快出人才、多出人才，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師大力探索教學(xué)新途徑。十年磨一劍，上世紀(jì)九十年代終于總結(jié)出針對目標(biāo)診斷補償、投放目標(biāo)指導(dǎo)自學(xué)、依據(jù)目標(biāo)啟發(fā)點撥、緊扣目標(biāo)反饋練習(xí)、圍繞目標(biāo)矯正補救等為主要內(nèi)容的六步教學(xué)法，大幅度地提高了課堂教學(xué)效果。本世紀(jì)初學(xué)校又率先改革課堂教學(xué)，探索研究出集體備課的備課方式。集體備課突破了以“自我”為中心的授課方式，發(fā)揮集體智慧，共同探討教學(xué)方法，使每一節(jié)課都成為精細(xì)的“藝術(shù)品”。集體備課，使學(xué)校的課堂教學(xué)有了質(zhì)得飛躍，這一嶄新的教學(xué)方式迅速在全市進(jìn)行了推行。 上世紀(jì)五十年代至九十年代，無論在東家村、河?xùn)|村、滕甲莊村及現(xiàn)校址，校舍一律是低矮、采光不標(biāo)準(zhǔn)的平房。從1990年開始，僅用五年時間，校園內(nèi)平房一律拆除，代之而起的是寬敞、明亮、裝有有線電視、配備多媒體等先進(jìn)設(shè)備的教學(xué)樓。2003年學(xué)校對實驗室進(jìn)行改造，建成8個超國家一類標(biāo)準(zhǔn)的理化生實驗室，改變了過去實驗教學(xué)學(xué)生只能死記硬背的狀況。 上世紀(jì)九十年代前，學(xué)生一日三次用木盒領(lǐng)飯、水桶盛菜，在室外就餐，其主食為地瓜干、窩窩頭，菜是蘿卜湯、白菜湯與咸菜，糧從家中帶，每日菜金一角錢。1990年學(xué)校建起一座可容若干名學(xué)生同時就餐的餐廳，從而結(jié)束了室外就餐的不文明、不衛(wèi)生的歷史?，F(xiàn)在的學(xué)生一月消費不足200元，便可在餐廳內(nèi)享受花樣繁多、做工精美的自助餐。 2002年，學(xué)校建起體育館后，結(jié)束了刮風(fēng)下雨學(xué)生不能進(jìn)行體育活動的歷史。 山東省乳山市第一中學(xué)，位于素有“金嶺銀灘”之稱的乳 山市市區(qū)，其前身是成立于1950年的東海中學(xué)乳山分班，原址在乳山市夏村鎮(zhèn)東家村。此后校址屢次遷移，校名也幾經(jīng)更改。1954年春，經(jīng)上級批準(zhǔn)在現(xiàn)址建校。1994年伴隨著乳山撤縣設(shè)市，定名為乳山市第一中學(xué)。在50多年的風(fēng)雨跋涉中，經(jīng)過幾代教育人的薪火相傳，乳山一中由小到大，由弱到強，已發(fā)展成為一所占地面積8萬多平方米，建筑面積5萬多平方米，綠化面積5.6萬平方米的省級規(guī)范化學(xué)校。 學(xué)?，F(xiàn)有61個教學(xué)班，在校生3300多人。教職工320多人，其中專任教師163名，全國優(yōu)秀教師5名，山東省優(yōu)秀教師7名，山東省創(chuàng)新教師1名，威海市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手11名,是一支愛崗敬業(yè)、學(xué)識淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熽犖椤?學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，擁有高于國家一類標(biāo)準(zhǔn)配置的理化生實驗室8個；擁有地面衛(wèi)星接收站1座，能收看和錄制7套教育節(jié)目；擁有播控中心和雙控閉路電視系統(tǒng) 、 有線廣播系統(tǒng)、校園網(wǎng)、多媒體教室、微機室、語音室、電子備課室；擁有藏書達(dá)9萬多冊的圖書室和閱覽室。此外，學(xué)校還為每個班級配備了34英寸彩電，為每個教研組配備了高檔微機。這些硬件設(shè)施為素質(zhì)教育的發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。 乳山一中校領(lǐng)導(dǎo)共有9名成員，是一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力突出、年富力強的干部隊伍，他們始終堅持“為人民辦教育、辦一流教育”的宗旨，立足于教育發(fā)展和社會變革的現(xiàn)實，不斷開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，積極探索新形勢下提高教育質(zhì)量的有效方法，明確了“面向未來、服務(wù)社會、科研興校、素質(zhì)育人”的辦學(xué)理念。 一、堅持依法治校，以德治校，創(chuàng)建一流名校 教育的真諦是陶冶人性，塑造健康飽滿的人格，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀。 學(xué)校堅持以法制教育為主線，把道德教育作為實施全面素質(zhì)教育的靈魂，把培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬抛鳛檗k學(xué)方向。近年來，學(xué)校把法制教育虛工實做，真抓實干，建立了校長→級部主任→班主任→學(xué)生干部“四位一體”的校內(nèi)管理網(wǎng)絡(luò)和學(xué)?！彝ァ鐣灰惑w的校外管理網(wǎng)絡(luò)，建立健全了安全文明創(chuàng)建機制、管理約束機制、督導(dǎo)評估機構(gòu)，完善了《學(xué)生日常管理規(guī)定》、《學(xué)生思想道德考核評估制度》等管理規(guī)范條例。另外，學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生觀看交通法規(guī)和掃黃禁毒圖片，利用反面教材，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵紀(jì)守法。 堅持學(xué)生德育工作，有計劃有步驟地實施德育工作三部曲，即創(chuàng)建以校園文化為中心的德育環(huán)境，規(guī)范以建章立制為重點的德育管理機制，確立以培養(yǎng)新時期需要人才為目標(biāo)的德育標(biāo)準(zhǔn)。突出思想道德、紀(jì)律法制、心理健康三大主題，依托環(huán)境建設(shè)、活動開展、課堂滲透三大載體，拓展團校、班校會、政治課三大渠道的德育教育體系，多途徑、全方位、系統(tǒng) 性地對學(xué)生進(jìn)行德育教育，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣得以養(yǎng)成， 優(yōu)良的道德品質(zhì)得以塑造，正確的人生觀、價值觀、世界觀得以確立。 學(xué)校以法制教育為主線的立體教育網(wǎng)絡(luò)結(jié)出了豐碩的果實，學(xué)校先后被評為山東省教育工作先進(jìn)集體、山東省青少年工作先進(jìn)單位、山東省最佳團校、山東省中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、山東省師德建設(shè)十佳集體、山東省依法治校先進(jìn)集體等榮譽稱號，學(xué)校的普法工作經(jīng)驗和預(yù)防青少年違法犯罪工作經(jīng)驗在全省進(jìn)行了交流。 二、強化隊伍建設(shè)，增強學(xué)校發(fā)展動力。 為建設(shè)一支素質(zhì)過關(guān)、作風(fēng)過硬、能力過硬的師資隊伍，為學(xué)校的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供強勁的動力，近年來，我校在師資建設(shè)方面突出了師德教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和人文關(guān)懷三個著力點。一是加強師德教育，開展了以“愛心、敬業(yè)、創(chuàng)新”為主題的師德教育活動，舉行了“師德公開承諾簽字儀式”，每學(xué)期開展一次民主評教活動，強化教師的敬業(yè)、自律意識；推行“教師全員參與班會”制度，營造了全員育人的德育新格局，促上了師德水平。二是強化師資培訓(xùn)，主要突出了三個方面：通過舉辦專題講座、選派骨干教師參加上級培訓(xùn)、聘請教研員來校視導(dǎo)、與市內(nèi)其他學(xué)校聯(lián)合教研、到省內(nèi)外聯(lián)誼學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)等形式，對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)；落實青年教師崗前培訓(xùn)制度、新老教師結(jié)對子幫扶制度、青年教師“三課”制度（過關(guān)課、優(yōu)質(zhì)課、推門聽課），開展青年教師基本功大比武活動，強化青年教師培訓(xùn)；每學(xué)期舉辦一次班主任論壇，建立首席班主任制度，定期召開首席班主任例會，突出班主任隊伍培訓(xùn)。三是突出對教師的人文關(guān)懷，創(chuàng)試了教師每天一小時健身制度，給外籍教師家庭寄發(fā)賀年卡和慰問信，改善了單職工宿舍樓的居住條件，增強教師的職業(yè)幸福感，激發(fā)教師的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神。一年來，我校的師資隊伍建設(shè)成績顯著，涌現(xiàn)出山東省優(yōu)秀教育工作者、山東省十大創(chuàng)新教師、山東省教學(xué)能手、威海市優(yōu)秀教師、威海市女職工建功立業(yè)標(biāo)兵、乳山市十大杰出青年各1人，威海市新課程改革先進(jìn)人物、乳山市十佳教師各3人。 三、創(chuàng)新教育教學(xué)研究，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。 自新課程改革以來，我校加大了推進(jìn)教育創(chuàng)新的力度，在教學(xué)工作方面，主要強抓了三方面研究，一是課堂教學(xué)研究，創(chuàng)造性地提出了課堂教學(xué)“四項基本原則”，即講練對半原則、三講三不講原則、自主探究原則和“兩個五分鐘”原則，構(gòu)建生本化課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和能力；推行分層教學(xué)，通過教學(xué)方法分層化、教學(xué)目標(biāo)分層化、作業(yè)和測試分層化，引領(lǐng)學(xué)生的自主發(fā)展和個性發(fā)展。二是校本教學(xué)研究，強化周備課與日研討相結(jié)合的集體教研制度，突出個人二次備課，提高學(xué)案質(zhì)量；扎實開展行動研究，通過撰寫教學(xué)反思、教育敘事和課堂實錄，引導(dǎo)教師進(jìn)行個人反思；建立周公開課制度和示范課制度，把個人反思發(fā)展為同行借鑒反思；完善網(wǎng)上資源庫建設(shè)，提高資源利用率和效果。一年中，全校教師有10多篇論文、教育敘事等研究成果在市地級以上刊物上發(fā)表或獲威海市以上獎勵。三是課題研究。提倡每位教師參與一項課題研究，并聘請高校專家來校進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。2006年，我校的研究課題《學(xué)校德育與創(chuàng)新教育相結(jié)合的研究》被評為全國 “十五”優(yōu)秀教研成果二等獎；積極參與威海市重點課題“有效課堂教學(xué)”和“實踐與創(chuàng)新”的研究，申報的《合作學(xué)習(xí)中組織行為的研究》等三項子課題被確立為威海市重點課題；山東省“十五”規(guī)劃重點課題《概念規(guī)律教學(xué)中教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的研究》、《中學(xué)生物教師課堂語言評價的研究》通過省級鑒定，威海市規(guī)劃課題《基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)的教與學(xué)》也即將結(jié)題，以該課題研究為依托的信息技術(shù)教學(xué)網(wǎng)站受到專家的好評。 四、深入落實素質(zhì)教育，引領(lǐng)學(xué)生“做人”、“成才” 全省素質(zhì)教育工作會議以后，我們抱著“完全擁護(hù)，積極響應(yīng)，堅決執(zhí)行”的態(tài)度，采取積極措施，全面貫徹《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》。一是抓好“40條”的落實，做到七個“規(guī)范”：規(guī)范課程設(shè)置，按《普通高中課程方案》開全課程，開足課時；規(guī)范作息時間，學(xué)生早晨6：30起床，晚上9：45熄燈，每天集中學(xué)習(xí)時間不超過8小時，杜絕加班加點；規(guī)范自習(xí)管理，學(xué)生完全自主學(xué)習(xí)，不許教師進(jìn)教室講課、輔導(dǎo)；規(guī)范作業(yè)設(shè)置，實行作業(yè)級部主任審查簽字制度，每天作業(yè)總量不超過2小時；規(guī)范考試評價，考試成績評價采用等級制，嚴(yán)禁以任何形式公布學(xué)生分?jǐn)?shù)、給學(xué)生排名；規(guī)范雙休日管理，雙休日期間，不強迫學(xué)生回家或在校，不安排統(tǒng)一作息和統(tǒng)一活動；規(guī)范大課間，保障學(xué)生每天有不少于1小時的體育活動時間。二是拓寬思路，創(chuàng)造條件，引領(lǐng)學(xué)生自主發(fā)展：休息日開放體育館、圖書館等教學(xué)資源，舉辦作文大獎賽和迎新春書畫展，開展研究性課題實踐活動，為學(xué)生自主活動、展示特長、發(fā)展能力搭建平臺；舉辦學(xué)法指導(dǎo)講座，學(xué)生自發(fā)組織學(xué)法交流活動，出臺了《關(guān)于強化自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)意見》，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；成立學(xué)生自主管理委員會，創(chuàng)試值日班長負(fù)責(zé)制，引導(dǎo)學(xué)生開展小組自主活動，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力；開展感恩教育、節(jié)能減排月活動、“心系奧運”演講比賽、向災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心等主題活動，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育和公民素養(yǎng)教育，教學(xué)生做人、成才。 五、堅持現(xiàn)代化辦學(xué) 現(xiàn)代社會，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，科技成果迅速進(jìn)入教育領(lǐng)域，現(xiàn)代教育技術(shù)以其強勁的勢頭成為教育改革和發(fā)展的制高點和突破口，現(xiàn)代傳播技術(shù)和多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用已從根本上引起教學(xué)形式、教學(xué)手段、教育方法及教育思想的轉(zhuǎn)變。 在現(xiàn)代化建設(shè)上，學(xué)校以超前的意識和高起點的建設(shè)，在硬件設(shè)施上一步到位。現(xiàn)在學(xué)校擁有地面衛(wèi)星接收站1座，能收視和錄制7套教育節(jié)目，擁有播控中心、雙向控制閉路電視系統(tǒng)、有線廣播系統(tǒng)和電子監(jiān)控系統(tǒng)及校園計算機網(wǎng)絡(luò)、多媒體教室、微機室、語音室、電子備課室，學(xué)校還為每個班級配備了彩電，為每個教研組配備了高檔微機，這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施為教師的教育教學(xué)、教育科研及學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)提供了一流的教育裝備。學(xué)校還把現(xiàn)代化教育技術(shù)作為教育改革和發(fā)展的動力，進(jìn)一步加大師資培訓(xùn)力度，目前，任課教師全部接受計算機教育，以計算機多媒體為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)在教師中已得到普及和利用。自2000年以來，我校有30余篇論文和課件獲市地以上獎勵，有10余篇論文和課件獲省級獎勵。 春華秋實，先進(jìn)的教學(xué)理念、規(guī)范的教學(xué)管理、科學(xué)的教學(xué)模式、現(xiàn)代化的辦學(xué)條件，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。自2000年以來，學(xué)校有500多名學(xué)生在各級各類競賽中獲獎。學(xué)校的素質(zhì)教育工作經(jīng)驗先后被《人民日報》、《大眾日報》、《中國青年報》、《求是》、《中國教育論壇》、《山東電視臺》等多家媒體報道。 乳山一中正以她優(yōu)異成績向世人展示其素質(zhì)教育的華麗篇章。