幼兒園簡介 自2003年8月正式更名掛牌以來，園內(nèi)工作年年躍上新臺階，2003年12月通過了揚州市一類園的驗收和衛(wèi)生保健合格單位的復評；2004年6月通過揚州市現(xiàn)代化幼兒園的評估驗收；2005年11月通過了江蘇省示范性實驗幼兒園的評估驗收；2009年4月被評為“揚州市和諧校園”、“揚州市教育科研樣本校”。樹立“科研興園、研究育人”的辦園思路，教育科研成效顯著：市級十五課題“在體育游戲中對幼兒自信心的培養(yǎng)研究” 和十一五課題“幼兒園開展合作性美術活動的嘗試”已順利結題，并獲得市教科所專家的高度評價。省級課題“幼兒責任教育的理論與實踐研究”子課題——“幼兒珍惜生命的教育實踐研究”，也在主持教師的帶領下，創(chuàng)造了多種“活動”形式，成效顯著。幾年來，我園有十余人次獲得市、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀團員、師德先進、文明職工等光榮稱號，有二十余篇論文在省、市、區(qū)獲獎或發(fā)表，有百十名幼兒的繪畫作品在全國、省、市比賽中獲獎或取得省兒童繪畫考級證書。 堅持以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》為指導，以師生發(fā)展為本的雙贏戰(zhàn)略，本著“關注每一個幼兒的需要，促進每一個幼兒富有個性的發(fā)展”的辦園宗旨，立足“健體、尚美、睿智、真愛”的培養(yǎng)目標，建立新型的現(xiàn)代化管理模式，倡導“人本、科學、規(guī)范”的管理理念，樹立科學的兒童觀、教育觀、學習觀，打造一支保障幼兒園可持續(xù)發(fā)展的教師團隊；倡導人文精神，努力創(chuàng)設師生之間、家園之間以及幼兒園內(nèi)外的和諧氛圍，促進幼兒園的整體和諧發(fā)展。