北京延慶縣八里莊小學

基本內(nèi)容學校占地面積18000平方米，建筑面積1728平方米，校舍96間，設置有實驗室、圖書室、音樂室、電腦室等，擁有300米環(huán)形跑道，學生人均活動場地23平米。全中心現(xiàn)有教學班23個、學生610人，下設幼兒園一個，幼兒 110人，共有教職工118名。學校有一個團結(jié)、務實，開拓、進取的領(lǐng)導班子。校長梅景龍，思想觀念創(chuàng)新，辦學經(jīng)驗豐富。學校還有支敬業(yè)、愛生、奉獻的教師隊伍。118名教職工中，具有大專以上學歷的有27人，獲小學高級教師職稱的48 人，獲市級優(yōu)秀教師的9人。學校以"以人為本"、"三個面向"為宗旨，以創(chuàng)辦一流農(nóng)村小學為目標，以素質(zhì)教育為突破口，以課堂教學改革為核心，以科研促教學，全面實施素質(zhì)教育。學校的校訓是：文明活潑，勤奮好學。在正確辦學思路指導下，在全體教師努力下，教育質(zhì)量和辦學效益持續(xù)發(fā)展，學校先后被評為"北京市德育先進單位"，"北京市電化教育優(yōu)類校"、"延慶縣教育系統(tǒng)先進單位"等，其中 1996 年延慶縣教委對八里莊中心小學予以通報表彰，并獎勵人民幣一萬元。學校干部、教師有30多人分別被評為市、縣先進工作者、"紫金杯"、"長城杯"優(yōu)秀班主任。教師在市、縣各種基本功競賽中有50多人次獲獎，40多人撰寫的教育教學論文在市、縣獲獎或在刊物上發(fā)表。學生在市、縣各類競賽中有200多人次獲獎。（二）、 教育教學活動學校在德育教學中,以人為本,育人為本，弘揚社會主義精神文明,展示師生精神風范,突出德育功能,要求學生以雷鋒為榜樣，從身邊的小事做起，把一些抽象的規(guī)則，枯燥的理論落實到具體實踐活動中。在他們稚嫩的心田上及早播撒下純潔得種子。以至生根發(fā)芽，最終影響到他們的一生。由于學校注重素質(zhì)教育中的思想道德素質(zhì)教育，學校的文明建設取得了顯著成績，被評為北京市德育先進單位。八里莊學校從本校實際出發(fā)，以改革課堂教學為重點，全面提高學生素質(zhì)為目標。進行"以人為本、優(yōu)化整體、全面發(fā)展、學有特長"的探索。學校初步體現(xiàn)了"課堂教育輕松和諧，課余生活活潑有趣，學習環(huán)境清新優(yōu)雅"。在教學中，老師們大膽地進行教學改革，運用多媒體現(xiàn)代化的教學手段，為課堂教學創(chuàng)設動態(tài)情境。調(diào)動學生的多種感官。激發(fā)了學習興趣，提高了教學效果，培養(yǎng)了學生的思維力、觀摩力和動手操作能力。學校全面貫徹《學校體育工作條例》，將體育工作列入學校重要議事日程。成立學校體育工作領(lǐng)導小組，制定體育工作發(fā)展規(guī)劃、崗位責任制及改評制度。做到管理科學化、規(guī)范化、自制度化，全面提高學校體育工作效益。學校多次被評為北京市體育先進單位、北京市實施《國家體育鍛煉標準》先進單位，學校落實學生沒天一小時體育鍛煉時間，學生身體素質(zhì)顯著提高。學校非常重視學生科技素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，把科普宣傳、課外活動和課題研究有機結(jié)合起來。逐漸走上了"啟迪智慧，求索創(chuàng)新"的科技教育之路。學校成立了"綠色俱樂部"、"航模"、"童之音合唱隊"等活動小組。定期開展活動。經(jīng)過長時間的探索與實踐，學生的科技意識明顯增強，創(chuàng)新精神與動手操作能力得到提高，個性得到張揚。學校高度重視對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。根據(jù)學生的特長，開設了音樂、美術(shù)、英語等10多個興趣小組，為每個學生提供發(fā)揮潛能，施展才華，創(chuàng)新思維的空間。學校合唱隊在2002年縣中小學生合唱節(jié)比賽中獲一等獎。2001年，縣教委為學校無償調(diào)撥計算機20臺，價值11萬元。中心校投資2萬元建起了電腦教室，使農(nóng)村的孩子圓了計算機夢。孩子們歡天喜地地暢游在知識的海洋中……教育要從娃娃抓起，為搞好學前教育，做好幼小銜接。為一方百姓排憂解難，我們開辦了中心幼兒園，以"一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子"為宗旨，保教結(jié)合，使幼兒活潑健康成長。（三）、兩支隊伍建設校長是學校的靈魂，教育的管理，是一種以人為對象的管理。管理的最大價值不在于做了什么，而在于發(fā)現(xiàn)了多少和培養(yǎng)了多少人。學校建立了一支團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導班子。周一的行政干部例會以形成制度。做到時間、地點、形式、人員四落實。最大限度地發(fā)揮每位干部的潛能。百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設一直高素質(zhì)的教師隊伍，是辦好學校、提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，學校提出“誰贏得高素質(zhì)教師，誰就將贏得21世紀”的口號。對青年教師的培養(yǎng)，我們采取了以下措施：對新參加工作的教師，我們要求他們一年入門，兩年自立，三年成才。采取“師徒結(jié)對”、定期跟蹤聽課、走出去請進來、組織開展了一系列切實可行的教研活動等途徑，讓教師互相切磋，博采眾家之長，充實和提高自己。該校還堅持組織青年教師練好 “三字一話”（粉筆字，鋼筆字，毛筆字，普通話）；會使用“三機”（投影機、錄像機、計算機）。培養(yǎng)青年教師，我們承認教師的差異性，我們的原則是：人人有才，人無全才，人盡其才，人人成才。面對不同類型的教師，采取有針對性的策略，貫徹“以人為本”的理念，使工作取得了良好的效果。成績的取得意味著過去，在當今突飛猛進的科技時代，要緊緊跟上時代的步伐是需要付出一定的努力的。我們八里莊中心小學全體教職工將會以自信的熱情投入到創(chuàng)建名校的激流中去，力爭讓這條塞外奇葩在教育這個百花園中開得更紅，開得更艷。