（1）學校歷史沿革：[1]密云縣新城子中學本數(shù)據(jù)來源于百度地圖，最終結果以百度地圖數(shù)據(jù)為準。1958年新城子中學建成。有新城子、曹家路、東莊禾三個公社合辦。1963年成立東莊禾中學和曹家路中學。1967年新城子公社分立“戴帽中學”十幾所（時曹家路鄉(xiāng)已并入新城子鄉(xiāng)）。新城子中學只招收臨近村莊學生。1971年新城子中學建立高中班。本村初中移到新城子小學，新城子中學只招收小口、頭道溝、二道溝三個村的初中學生，兩年后重新招收本村初中學生。1983年新城子中學撤銷高中，本鄉(xiāng)中南部撤銷“戴帽中學”初中生進入新城子中學與曹家路中學。　2001年曹家路中學并入新城子中學。同年通過市級規(guī)范化驗收。歷任校長　史慶彬 (1976年—1982年在任) 　李賀文 (1982年—1985年在任) 　郝家富 (1985年—2000年在任) 　蔡立志 (2000年—2002年在任) 　尚學文 (2002年—2007年在任) 　高光斌 (2007年至今 )（2）組織機構：學校設黨支部、校委會，下設教導處、總務處、工會、團委（3）師資隊伍：有教職工62人，其中縣級骨干教師6人，校級骨干教師6人，其中具有中學高級教師職務8人，中學一級教師職務26人，中學二級教師職務23 人，工人4人，職員1人。（4）學生管理1、學校以班級量化十項評比為抓手，加強對學生的管理，通過法制教育、感恩教育加強對不良行為學生的管理。（王龍）2、2004--2006年，開展了“學生自主管理綜合實踐周”活動，活動的目的在于搭建學生自我教育的平臺，突出德育中學生的主體作用，把外在的德育要求轉化為學生自身的德育需要，加強學生的道德情感體驗，使原來學生被動的接受管理轉化為學生的自主管理，使文明、守紀的要求變?yōu)閷W生成長的需求，使每個學生都行動起來，參與到活動中去，使每名學生都得到應有的鍛煉。（王龍）（5）德育建設1、我校自07年開始進行校園文化建設和班級文化建設。（王龍）2、班主任隊伍建設形成系統(tǒng)，每年開展系列校本培訓活動，包括班主任論壇，優(yōu)秀班主任報告會，本主任理論學習研討，經(jīng)驗交流等活動。（王龍）3、學校建立健全德育工作隊伍，逐漸形成以德育主任、團委書記為首，德育干事、年級組長、班主任、宿管員等組成的德育隊伍，分工明確，團結協(xié)作，學校德育工作蒸蒸日上。（王龍）4、為了培養(yǎng)學生民族精神和愛國主義情感，配合“迎奧運，文明禮儀伴我行”主題教育活動，深入貫徹落實八榮八恥榮辱觀教育，激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)良好學習習慣，2007年10月14日，星期日，組織全校師生參觀了天安門廣場、清華大學、北京科技館。5、為了加強愛國主義教育，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結協(xié)作的精神，2004---2006年，學校每年組織全校學生30公里遠足活動。（王龍）（6）教學科研1、開展“教學論壇”活動，加強教師之間的交流。2008年2月至2009年12月，我校開展“教學論壇”活動。教學論壇”活動是我校的重點校本教研形式之一，它在交流總結教學經(jīng)驗，啟發(fā)教學機智，研討教學方法等方面發(fā)揮了重要作用，本學年先后有崔連輝、劉桂菊、于蘭蘭、曹振宇、佟加強20位教師開展講座，通過論壇，培訓全體教師，共同反思教學工作。（郝占軍）2、開展好教學質(zhì)量分析會。我校為了提高教學質(zhì)量，在每次期末考試和期中考試后，都要召集所有任課教師共同分析考試成績，尋找差距，彌補不足，制定下一步的教學計劃。（郝占軍）3、開展校園網(wǎng)互動學習組織建設子課題的研究?；谛@網(wǎng)的互動學習型組織建設子課題。2009年10月份我校參加了密云教委與北師大合作開展的“基于校園網(wǎng)的互動學習型組織建設”課題的研究，初一二年級語文、數(shù)學、英語學科的15名干部教師參與了此行活動。（郝占軍）4. 開展教學基本功評優(yōu)展示活動。2008年教務處組織了“骨干教師示范課”活動，共有9名縣校級骨干教師參加；10月份分年級展示了教師的粉筆字書寫作品，并評出了優(yōu)秀作品進行展示；各教研組集中培訓了李明雷、李元爽等5位教師參加縣級課堂教學基本功展示活動；11月份教務處組織了全校任課教師的“課堂教學基本功評優(yōu)課”活動，共有28名教師參加，9節(jié)課被評為校級一等獎。（郝占軍）密云縣新城子中學