青島鎮(zhèn)江路小學(xué)

青島鎮(zhèn)江路小學(xué)青島鎮(zhèn)江路小學(xué)始建于1983年，占地面積2700平米，建筑面積3641平米，總使用面積2049.40平方米。學(xué)校設(shè)有教學(xué)班19個(gè)，學(xué)生總?cè)藬?shù)950 人，在職干部教師共52人。領(lǐng)導(dǎo)班子設(shè)書記兼校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)1人，教導(dǎo)主任1人，副教導(dǎo)主任1人。學(xué)校建有普通教室19個(gè)，專用教室設(shè)有：多功能教室、微機(jī)室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室，還設(shè)有衛(wèi)生室、教具室、書法室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、檔案室及各類器材室，并不斷化教學(xué)的投資。學(xué)校還建立了校園演播室，配備了先進(jìn)的錄制播放、廣播系統(tǒng)。教室和辦公室配備了電腦并建成校園網(wǎng)，基本實(shí)現(xiàn)了方便、快捷、高效的多媒體輔助教學(xué)體系。這所春意盎然的學(xué)校以“學(xué)會(huì)生存，為將來(lái)準(zhǔn)備”為辦學(xué)理念，以“走進(jìn)古詩(shī)文，與文化經(jīng)典同行”為校園文化特色，以“‘悄悄語(yǔ)小屋’為你歡樂為你憂”為教育服務(wù)品牌，重視人本管理，關(guān)注心理健康，倡導(dǎo)傳統(tǒng)文化，推行創(chuàng)新教育，營(yíng)造和諧空間。充滿人文色彩的“陽(yáng)光習(xí)作”，詩(shī)意流彩的古詩(shī)文化氛圍，務(wù)實(shí)求真的教育教學(xué)風(fēng)格，持之以恒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使這所學(xué)校煥發(fā)出盎然生機(jī)。精心打造教育服務(wù)品牌?！扒那恼Z(yǔ)小屋”于1996年11月設(shè)立，“悄悄語(yǔ)信箱”同時(shí)開設(shè)。1998年承擔(dān)青島市課題“培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)方法的實(shí)驗(yàn)研究”，并進(jìn)行了有效的實(shí)驗(yàn)與探究，榮獲青島市教育科研成果獎(jiǎng)。1999年1月典型經(jīng)驗(yàn)《關(guān)注學(xué)生心靈，提高學(xué)生心理素質(zhì)》在市南區(qū)首屆德育工作會(huì)議上作交流。2000年5月《少年兒童研究》雜志刊登《傾訴在“悄悄語(yǔ)小屋”》長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)報(bào)道。2001年8月承擔(dān)山東省教育廳重大課題“心理教育的實(shí)驗(yàn)與研究”，并被列為“山東省重點(diǎn)研究實(shí)驗(yàn)基地”。2003年6月“悄悄語(yǔ)小屋”特色工作報(bào)道于青島電視二臺(tái)“金童世界”專題欄目。2004年10月“悄悄語(yǔ)小屋為你歡樂為你憂”被授予市南區(qū)首批教育服務(wù)名牌之一，2007年被評(píng)為區(qū)青年文明號(hào)。著力加深校園文化底蘊(yùn)。“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)于1998年9月啟動(dòng)延續(xù)至今。2005年中秋節(jié)承辦青島市市南區(qū)“明月千里，詩(shī)以詠志”古詩(shī)誦讀會(huì)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)親筆為詩(shī)會(huì)題詞。校園班級(jí)統(tǒng)一配掛詩(shī)文牌，教師學(xué)生編寫詩(shī)文集；教師用心創(chuàng)編《走進(jìn)古詩(shī)文》校本課程，開掘?qū)W生內(nèi)在的詩(shī)化潛質(zhì)；舉行“與古詩(shī)文同行”、“古詩(shī)闖關(guān)賽，小詩(shī)圣顯身手”校園電視大賽和“給學(xué)生一個(gè)有詩(shī)的童年”古詩(shī)教學(xué)觀摩，不斷豐富古詩(shī)文活動(dòng)，精心營(yíng)造起“淡妝濃抹總相宜”古詩(shī)文氛圍。學(xué)校把古詩(shī)文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地結(jié)合，傾心構(gòu)筑著具有文化底蘊(yùn)的精神家園，著力培養(yǎng)著知書達(dá)禮、詩(shī)意流彩的風(fēng)華少年。在多年的教育實(shí)踐中，青島鎮(zhèn)江路小學(xué)已逐步形成了“愛國(guó)、愛校、勤奮、進(jìn)取”的校訓(xùn)、“誠(chéng)信、文明、自強(qiáng)、和諧”的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、民主、愛生”的教風(fēng)，學(xué)生樂學(xué)、教師樂教，平等愉悅的師生關(guān)系逐步建立起來(lái)，學(xué)校也逐步成為學(xué)習(xí)化的陽(yáng)光成長(zhǎng)樂園。