成都嬌子小學(xué)

簡(jiǎn)介位于錦江河畔的嬌子小學(xué)于1918年創(chuàng)建，至今已有86年辦學(xué)歷史，和省重點(diǎn)七中相鄰，是一所布局合理，綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)校。學(xué)校占地8.81畝，現(xiàn)有學(xué)生626人，教師44人。2004年，學(xué)校確立了博雅的辦學(xué)理念，以“塑博雅型教育，育少年之君子”為辦學(xué)宗旨，著力鑄造清雅的領(lǐng)導(dǎo)集體，打造博雅的教師隊(duì)伍，塑造文雅的學(xué)生群體，營(yíng)造風(fēng)雅的校園文明。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，“博雅”校園已初具規(guī)模，“博雅”教育在成都市教育界產(chǎn)生了一定的影響。走進(jìn)嬌子校園，你可以深切地感受到“雅”的文化氛圍：文雅、清秀的卡通形象波波和丫丫在大門(mén)口就向你招手，他們跳躍在校園的每一個(gè)角落，貫穿于我們整個(gè)德育活動(dòng)，以可愛(ài)、直觀的動(dòng)作展示著每一個(gè)嬌子娃娃博學(xué)多才、文明高雅的氣質(zhì) 。操場(chǎng)草叢中，極富特色的木牌在無(wú)言中規(guī)范著同學(xué)們的言行，教師“博雅書(shū)吧”、學(xué)生“博雅驛站”無(wú)不滲透著濃濃的書(shū)香，展現(xiàn)出嬌子小學(xué)雅致的校園風(fēng)格。嬌子小學(xué)有一支有思想的管理團(tuán)隊(duì)，他們銳意進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，把為學(xué)生、家長(zhǎng)、教師服務(wù)作為辦學(xué)宗旨，在“博雅”理念的指導(dǎo)下，實(shí)施精細(xì)化管理，不斷提高課程指導(dǎo)力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。嬌子小學(xué)有一個(gè)有追求的教師群體。自2002年申報(bào)成都市“十五”課題“發(fā)展性教師評(píng)價(jià)模式研究”以來(lái)，學(xué)校的科研和教學(xué)工作融為一體。在教學(xué)中進(jìn)行科研，以科研促進(jìn)教學(xué)水平的提高成為學(xué)校的特色。該課題在成都市課題考評(píng)中榮獲一等獎(jiǎng)。課題的研究促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平的整體提升，使他們具有較強(qiáng)的課程執(zhí)行力。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)科帶頭人4人，優(yōu)秀青年教師14人，優(yōu)秀教師6人，優(yōu)秀教育工作者6人，良師益友17人。學(xué)校以校本課程開(kāi)發(fā)為切入點(diǎn)，以社團(tuán)活動(dòng)為載體，優(yōu)化教與學(xué)的內(nèi)容與方法，讓每一個(gè)孩子都能在“最近發(fā)展區(qū)”自主、快樂(lè)、有效的學(xué)習(xí)。孩子們?cè)谖璧?、合唱、繪畫(huà)、射箭、籃球、足球、田徑、健美操社團(tuán)活動(dòng)中收獲了成績(jī)和幸福。在過(guò)去的幾年里，嬌子小學(xué)在“博雅”理念的指導(dǎo)下，取得了許多驕人的成績(jī)，被評(píng)為“成都市校風(fēng)示范學(xué)?！?、“成都市文明單位標(biāo)兵”、“成都市紅領(lǐng)巾師范學(xué)?！?、“成都市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“成都市語(yǔ)言文字工作示范學(xué)?！薄Ｎ覀冇凶銐虻睦碛上嘈?，嬌子小學(xué)的明天會(huì)更美好。機(jī)構(gòu)設(shè)置一、書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)人： 蒲春燕（書(shū)記、校長(zhǎng)）二、德育處負(fù)責(zé)人： 梁偉虹（德育主任）工作人員：李 靜（體育教師兼大隊(duì)輔導(dǎo)員）李 勤（體育教師兼安全負(fù)責(zé)人）三、教務(wù)處負(fù)責(zé)人： 王 紅（教導(dǎo)主任）工作人員: 賈 媛（副教導(dǎo)主任）工作人員：袁曉萍(工會(huì)主席)四、教科室負(fù)責(zé)人： 汪 炯（教科室主任）作人員： 韓 梅（英語(yǔ)教師）余雪莉（數(shù)學(xué)教師）五、總務(wù)處負(fù)責(zé)人： 林 翔（總務(wù)主任）工作人員：鄒 琦（會(huì)計(jì)）六、現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)人： 張禮堅(jiān)（中心主任）工作人員：都華清（信息技術(shù)教師）七、工會(huì)負(fù)責(zé)人： 袁曉萍(工會(huì)主席)工作人員：張禮堅(jiān)(副工會(huì)主席)王 偉(副工會(huì)主席)微機(jī)室為搶占信息技術(shù)的制高點(diǎn)，學(xué)校建成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，教室占地80平方米，擁有學(xué)生用計(jì)算機(jī)50臺(tái)，教師用機(jī)15臺(tái)及服務(wù)器1臺(tái)，專(zhuān)職教師和兼職教師各1名；開(kāi)通了4M網(wǎng)絡(luò)光纖，組建了校園局域網(wǎng)，每臺(tái)電腦都能訪(fǎng)問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，極大地方便了辦公和教學(xué)。在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的資源共享，并在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下，使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)自然整合，拓展了信息技術(shù)教育的新領(lǐng)域。在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校亦加強(qiáng)了對(duì)教師現(xiàn)代教育理論與信息技術(shù)培訓(xùn)工作，11%的教師通過(guò)了英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)考試。信息技術(shù)為嬌子小學(xué)插上了騰飛的翅膀。圖書(shū)室嬌子小學(xué)圖書(shū)館擁有教師資料閱覽室、圖書(shū)典藏室各一間，合計(jì)面積達(dá)75平方米；集藏、借、閱三大功能于一體，藏書(shū)大約2萬(wàn)冊(cè)，各類(lèi)圖書(shū)分門(mén)別類(lèi)地放置和陳列，為各位讀者查找資料、閱讀欣賞提供資源和空間。本館充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館的現(xiàn)代信息文獻(xiàn)中心的傳承和導(dǎo)航作用，積極為全校師生服務(wù)。實(shí)驗(yàn)室嬌子小學(xué)實(shí)驗(yàn)室分教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室和學(xué)生實(shí)驗(yàn)室兩部分，占地110平方米，擁有9大類(lèi)70余種實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器及標(biāo)本。我校成立了分管行政、現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任、實(shí)驗(yàn)室教師組成的實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)管理小組，形成了校、處、室三位一體的管理體制。并根據(jù)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展需要，制訂了實(shí)驗(yàn)室管理制度。使實(shí)驗(yàn)室儀器管理規(guī)范化，實(shí)驗(yàn)藥品、標(biāo)本管理科學(xué)化，實(shí)驗(yàn)室檔案管理經(jīng)?；?。切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。做到每學(xué)期初有規(guī)劃，平時(shí)有檢查，期末有總結(jié)。每學(xué)年的演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)率達(dá)100%，學(xué)生實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)率平均達(dá)98%。