詔安縣梅嶺中學(xué)

簡(jiǎn)介詔安縣梅嶺中學(xué)坐落于梅嶺半島林厝村，與梅嶺鎮(zhèn)人民政府隔下宮路相望，地理位置優(yōu)越，交通順暢便捷。校園花團(tuán)錦簇，綠樹(shù)成蔭，素有“綠色校園”之美稱，是莘莘學(xué)子的學(xué)習(xí)樂(lè)園。學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生981人，教職工65人。專任教師64人，其中，中高級(jí)職稱教師25人（高級(jí)教師5人），占39.06%；本科學(xué)歷7人，占9.5%。專任教師學(xué)歷合格率100%。所有教師均參加中小學(xué)信息技術(shù)教育培訓(xùn)，都取得信息技術(shù)考試合格證書(shū)。在新的世紀(jì)，學(xué)校努力把課程改革與實(shí)施素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來(lái)，以“謀求發(fā)展，追求卓越，創(chuàng)造一流”為辦學(xué)理念，以“德育首位，教學(xué)中心，五育并舉，發(fā)展特色，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、和諧發(fā)展的新世紀(jì)人才”為辦學(xué)宗旨，以“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。（校風(fēng)：“敬業(yè)、勤奮、團(tuán)結(jié)、文明”；教風(fēng)：“嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)生、精深、創(chuàng)新”；學(xué)風(fēng)：“尊師、守紀(jì)、刻苦、求是”）。學(xué)校先后被中共詔安縣委、縣政府授予“初中教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”，被漳州市教育局授予“初中教育教學(xué)管理達(dá)標(biāo)校”，被漳州市委組織部、漳州市教育局、漳州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、省農(nóng)函大漳州分校等四部門聯(lián)合授予“農(nóng)函大工作先進(jìn)集體”等多種榮譽(yù)稱號(hào)。發(fā)展提升實(shí)力，實(shí)力鑄造輝煌。“以創(chuàng)建市級(jí)示范?；顒?dòng)為載體，以評(píng)促建，以建促發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)檔次和效益”已成為全體師生的共識(shí)。創(chuàng)建市級(jí)示范校，是梅嶺中學(xué)全體師生多年的夙愿，更是眾多梅嶺人的共同心愿。伴隨教育春天的腳步，沐浴時(shí)代春風(fēng)，新世紀(jì)的梅嶺中學(xué)人正以昂揚(yáng)的斗志，奮發(fā)的精神，扎實(shí)工作，與時(shí)俱進(jìn)，繼往開(kāi)來(lái)，力爭(zhēng)創(chuàng)造更加輝煌的新業(yè)績(jī)。目標(biāo)鐵心拼搏詔安縣梅嶺中學(xué)在縣教育局和梅嶺鎮(zhèn)人民政府的大力支持和統(tǒng)一規(guī)劃下，以創(chuàng)一流的初中示范校為辦學(xué)目標(biāo)，大力加快校園設(shè)施建設(shè)。特別是2004年以來(lái)，學(xué)校新征用地6760平方米，對(duì)校園布局進(jìn)行了一些合理的調(diào)整。學(xué)校投建了一幢占地面積250平方米的三層學(xué)生食堂公寓樓，請(qǐng)專門設(shè)計(jì)人員對(duì)全校的校道、花圃、草坪、操場(chǎng)、藍(lán)球場(chǎng)、排球場(chǎng)、自行車棚等進(jìn)行科學(xué)地規(guī)劃和建設(shè)，同時(shí)維修和翻新了1988年投建的一幢教學(xué)樓，同時(shí)學(xué)校還按市級(jí)示范校的要求新配置了多媒體教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、勞技專用教室、體育室、衛(wèi)生室等。優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、日趨完善和先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)配套設(shè)施，為素質(zhì)教育、新課改提供了強(qiáng)有力的保障。五育并舉當(dāng)前，在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體教職工統(tǒng)一思想，明確了社會(huì)主義榮辱觀是新形勢(shì)下社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重要指導(dǎo)方針，它的提出是社會(huì)主義思想道德建設(shè)的需要，代表了最廣大人民群眾的根本利益，充分認(rèn)識(shí)到樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的重大意義。學(xué)校通過(guò)豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，把自覺(jué)樹(shù)立和踐行社會(huì)主義榮辱觀融進(jìn)課堂，融進(jìn)了學(xué)生各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中。1、堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校管理的首要位置，本著“全面育人、全程育人”的宗旨，抓好德育常規(guī)的落實(shí)。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為載體，注重《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的滲透，從抓學(xué)生的文明禮儀入手，要求學(xué)生不留長(zhǎng)發(fā)，不涂脂抹粉，不佩戴首飾，不穿拖鞋進(jìn)校。2、倡導(dǎo)全體教職工都是德育工作者，人人都需抓德育。注重發(fā)揮課堂的德育主渠道作用，要求各科任教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)在課堂教學(xué)上滲透德育，形成“一線三面”（即以思想道德為主線，進(jìn)行課堂教學(xué)、班會(huì)課、第二課堂活動(dòng)三個(gè)方面的德育滲透）的良好的工作格局，達(dá)到以德育為首位和教學(xué)中心的最佳結(jié)合。3、堅(jiān)持開(kāi)展“當(dāng)文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級(jí)、辦文明學(xué)?！钡奈拿髟u(píng)比活動(dòng)。學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織的“文明督導(dǎo)隊(duì)”每天全方位進(jìn)行文明督查。4、堅(jiān)持抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，定期召開(kāi)學(xué)校德育工作例會(huì)和德育研討會(huì)，探討新時(shí)期德育工作的新方法、新途徑，研討德育工作的時(shí)效性和實(shí)效性。學(xué)校與梅嶺宮口邊防派出所結(jié)成“共建單位”，定期邀請(qǐng)公安干警到校舉辦法制講座，開(kāi)展送法進(jìn)校，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念和組織紀(jì)律性。5、加強(qiáng)德育環(huán)境和德育設(shè)施建設(shè)，在校園顯眼處鑲嵌圖案、教育標(biāo)語(yǔ)，建造花圃綠地。凈化、綠化、美化校園，讓校園的一草一木都能發(fā)揮陶冶學(xué)生情操之功效。6、堅(jiān)持以“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)辦事”為素質(zhì)教育目標(biāo)，以活動(dòng)為載體，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展校園歌手賽、征文比賽、演講比賽、朗誦比賽、書(shū)法繪畫(huà)賽、團(tuán)隊(duì)會(huì)和各學(xué)科興趣小組系列活動(dòng)，豐富學(xué)校德育內(nèi)容，促進(jìn)了素質(zhì)教育的新發(fā)展。狠抓質(zhì)量1、確定辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校始終貫徹黨的教育方針政策，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。學(xué)校黨支部充分發(fā)揮黨員的先鋒模范和戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，緊緊圍繞“煉造一流的領(lǐng)導(dǎo)骨干，帶出一流的教師隊(duì)伍，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)”的工作思路，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，根據(jù)創(chuàng)建“市級(jí)示范校”的總體要求，按照分層分級(jí)責(zé)任追究的科學(xué)管理方法，立足新課改前沿，帶領(lǐng)全體教職工明確目標(biāo)，扎實(shí)工作，勤勉敬業(yè)。富有成效的素質(zhì)教育活動(dòng)，使學(xué)校一躍成為詔安教育的一支重要生力軍。近幾年來(lái)，學(xué)校的中考成績(jī)一直位居縣前列。2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。為了努力煉造一支適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)需要的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，學(xué)校首先加強(qiáng)了對(duì)中青年教師的培養(yǎng)管理工作，積極鼓勵(lì)教師參加函授、自考和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。近三年，我校教師函授、自考蔚然成風(fēng)。其次是做好骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，選拔一批業(yè)務(wù)過(guò)硬、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的老師參加省、市、縣骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，有效帶動(dòng)師資隊(duì)伍整體水平的提高。教師在縣級(jí)以上交流、匯編發(fā)表、獲獎(jiǎng)的教改、教學(xué)論文共30多篇，其中市級(jí)論文18篇，省級(jí)論文2篇，國(guó)家級(jí)論文2篇。3、深化教學(xué)研究和改革。學(xué)校確立了“以教學(xué)研究求生存，以教學(xué)改革求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，把教學(xué)研究與改革當(dāng)成提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要載體，扎實(shí)抓好這項(xiàng)工作。每學(xué)年，我校都能根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定教學(xué)研究和改革計(jì)劃，確定研究課題。各教研組在教務(wù)處的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，自定計(jì)劃，落實(shí)措施，確?；顒?dòng)做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有記錄、有總結(jié)，教師有較強(qiáng)的參與意識(shí)和熱情，效果良好。本著“教研隊(duì)伍建設(shè)高于和先于教師隊(duì)伍建設(shè)”精神，“教學(xué)科研為動(dòng)力，教學(xué)質(zhì)量求生存，教學(xué)改革求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，“學(xué)校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者”的教研思路，逐步完成學(xué)校提出的“管理教學(xué)，研究教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，建設(shè)鄉(xiāng)土教材”的教研任務(wù)，使學(xué)校的課程改革和教育教學(xué)質(zhì)量都上升到一個(gè)更高的層次。學(xué)校還經(jīng)常派教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)探討與交流，創(chuàng)新校本教研體制，采用專題研究，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放型課堂和個(gè)體互動(dòng)平臺(tái)，確保教師教學(xué)研究活動(dòng)的順利開(kāi)展。另外，學(xué)校還要求老師及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和教學(xué)反思，不斷加深對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)，使教師自身的教學(xué)素養(yǎng)和水平得到不同層次的提高。學(xué)校歷來(lái)把研究性學(xué)習(xí)課程作為課程建設(shè)的重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行研究和實(shí)施。主要做好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（1）成立學(xué)科指導(dǎo)小組。學(xué)校依據(jù)省教育廳有關(guān)文件及市縣教育局的具體要求，搜集豐富的學(xué)習(xí)資料，對(duì)相關(guān)的教師進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。（2）確定好研究性學(xué)習(xí)課程。領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)及接受能力，共同研究和制定課題方向，組織課題組成員，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)方案，收集資料，處理信息，撰寫(xiě)報(bào)告或論文。（3）制訂科學(xué)的課題實(shí)施方案。學(xué)校課題組成員分工合作，開(kāi)展課題研究，并及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流成果。通過(guò)不懈地努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有了明顯的提高，實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，并已取得了階段性成果。其中，《梅嶺鎮(zhèn)小學(xué)教育現(xiàn)狀初探》、《探索1ml花生油燃燒后的能量值》等內(nèi)容參與了縣研究性學(xué)習(xí)成果展示，并榮獲三等獎(jiǎng)。（4）健全管理體制，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。學(xué)校堅(jiān)持以“依法治教、以德治教、質(zhì)量立教、改革興教、管理強(qiáng)教”20字方針為指導(dǎo)，始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，樹(shù)立教職工“人在梅嶺中學(xué)，心在梅嶺中學(xué)，奉獻(xiàn)在梅嶺中學(xué)”的認(rèn)識(shí)觀和奉獻(xiàn)觀。幾年來(lái)，學(xué)校通過(guò)立足實(shí)際，在實(shí)踐中不斷探索、完善和總結(jié)，形成一系列規(guī)章制度，匯編成《梅嶺中學(xué)內(nèi)部管理工作手冊(cè)》，規(guī)范管理工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的民主化、決策的科學(xué)化和運(yùn)作的規(guī)范化，讓每項(xiàng)工作都做到有章可循、有規(guī)可依，不搞暗箱操作，不搞人情網(wǎng)，注重教師工作業(yè)績(jī)，客觀公正地評(píng)價(jià)教師的勞動(dòng)，最大限度調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，使其做到愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)創(chuàng)新。促進(jìn)文明以創(chuàng)建“平安校園”為載體，居安思危，牢固樹(shù)立“安全工作責(zé)任重于泰山”的思想，加強(qiáng)對(duì)師生安全意識(shí)、安全知識(shí)的教育，把安全工作檢查當(dāng)作一項(xiàng)常抓不懈的制度加以落實(shí)，從而使校園安全工作真正做到：安全教育規(guī)范化，安全檢查制度化。幾年來(lái)，學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)校園治安管理，通過(guò)同詔安縣公安局梅嶺宮口邊防派出所的警校共建，通過(guò)同梅嶺派出所聯(lián)合設(shè)立校園治安崗，營(yíng)造了平安和諧的校園環(huán)境氛圍，為進(jìn)一步促進(jìn)我校文明校園的建設(shè)提供了強(qiáng)有力的保障。明確的思路、健全的制度、雄厚的師資力量為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了重要的保障。2003屆、2004屆、2005屆的中考考試中，我校六科考試科目平均分都居縣前三名，2003年漳州市教育局授予我校“初中教育教學(xué)管理達(dá)標(biāo)?！睒s譽(yù)稱號(hào)。2005年3月漳州市委組織部、漳州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、漳州市教育局、省農(nóng)函大漳州分校等四部門聯(lián)合授予我?！稗r(nóng)函大工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。2006年3月中共縣委、縣政府授予我?！瓣P(guān)心下一代工作委員會(huì)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。（五）立足實(shí)際，構(gòu)建特色。梅嶺中學(xué)在近20年的辦學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持面向農(nóng)村，立足實(shí)際，以“我有實(shí)際本領(lǐng)，適應(yīng)社會(huì)要求”為培養(yǎng)目標(biāo)，制定了學(xué)校書(shū)畫(huà)藝術(shù)教育教學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃，形成了鮮明的辦學(xué)特色。1、提高認(rèn)識(shí)，形成辦學(xué)特色。詔安人杰地靈，是聞名海內(nèi)外的書(shū)畫(huà)之鄉(xiāng)，梅嶺中學(xué)的辦學(xué)特色正是植根于這方深厚的書(shū)畫(huà)沃土中，成就于濃烈的藝術(shù)氛圍里，著眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。書(shū)畫(huà)有助于怡情養(yǎng)性，培養(yǎng)人的良好情操。為此，學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中，立足詔安縣是文化部命名的“書(shū)畫(huà)之鄉(xiāng)”的優(yōu)勢(shì)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)畫(huà)藝術(shù)潛能，走出一條“學(xué)生合格加特長(zhǎng)，學(xué)校規(guī)范有特色”的辦學(xué)新路，朝著“人才旺校，特色活?！钡哪繕?biāo)推進(jìn)。2、堅(jiān)持普及提高“兩手抓”。（1）面向全體學(xué)生抓普及。堅(jiān)持按教學(xué)大綱施教，抓好課堂教學(xué)工作。學(xué)校堅(jiān)持把美術(shù)課當(dāng)成課堂教學(xué)的“窗口”來(lái)抓，始終貫徹“美、樂(lè)、用”的教學(xué)思想，做到教學(xué)時(shí)間、目的、氛圍三到位。平時(shí)學(xué)校積極開(kāi)展各項(xiàng)書(shū)畫(huà)活動(dòng)、書(shū)畫(huà)比賽，提倡人人參與，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)畫(huà)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，每次習(xí)作都要求留給學(xué)生發(fā)揮個(gè)性與想象的余地，盡量減少臨幕；在作品評(píng)價(jià)中，都要張揚(yáng)他們的個(gè)性閃光點(diǎn)，讓他們看到自己和別人各自獨(dú)特的地方，力求“別開(kāi)生面”。（2）堅(jiān)持開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。為充分調(diào)動(dòng)廣大師生的書(shū)畫(huà)積極性，發(fā)揮特長(zhǎng)，辦出特色。我校在多年前就成立了“祥麟墨社”，特請(qǐng)本縣書(shū)畫(huà)家許沙洛先生題匾。墨社成立以來(lái)，多方領(lǐng)導(dǎo)大力支持，老師們?nèi)翰呷毫?，制訂活?dòng)計(jì)劃，多次組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)培訓(xùn)、創(chuàng)作，提高學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)他們追求真、善、美。同時(shí)在墨社里面長(zhǎng)期布置優(yōu)秀作品，不定期更換，組織學(xué)生進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)校每年都利用節(jié)日慶典，舉辦書(shū)畫(huà)展覽、手工作品展、優(yōu)秀作品展等。另外學(xué)校還組織學(xué)生深入生活，收集書(shū)畫(huà)創(chuàng)作的素材，進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)，收到很大的效果。（3）初顯成效，收獲喜人。自辦校以來(lái)，學(xué)校一貫堅(jiān)持走特色辦學(xué)的道路，堅(jiān)持德、智、體、美、勞全面發(fā)展，突出美育，注重書(shū)畫(huà)藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生的熏陶，取得了顯著的成就，為社會(huì)輸送了大批合格人才，多次得到包括全國(guó)級(jí)別的榮譽(yù)稱號(hào)。在近幾屆的雙龍杯全國(guó)青少年書(shū)畫(huà)藝術(shù)大賽中，我校學(xué)生柯藝順、林松貴、傅惠文、田艾分別獲得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。在第九屆全國(guó)青少年兒童書(shū)畫(huà)印攝影比賽中，我校就榮獲優(yōu)秀集體獎(jiǎng)，學(xué)生楊財(cái)林榮獲一等獎(jiǎng)，許玉娜、林子釧榮獲二等獎(jiǎng)，傅松霞榮獲三等獎(jiǎng)，另有三名同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。教師蒲藝平、沈亮光均榮獲一等藝術(shù)指導(dǎo)獎(jiǎng)。此外，蒲藝平老師個(gè)人還曾獲全國(guó)東峰碑林佳作獎(jiǎng)。師生們的不懈努力，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)?！堕}南日?qǐng)?bào)》、《漳州電視報(bào)》和《丹詔報(bào)》都曾做過(guò)相關(guān)的報(bào)道。推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展特色教育是時(shí)代的要求，是社會(huì)的需要，是我們教育工作者的責(zé)任。因此，學(xué)校在下階段的工作中，在鞏固自身優(yōu)勢(shì)，保證學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)加大力度，增加人力物力投入，加快教育改革步伐，不斷發(fā)揮詔安“書(shū)畫(huà)藝術(shù)之鄉(xiāng)”的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步在特色上下工夫，在創(chuàng)新上做文章，力爭(zhēng)使我校的特色教育有新的突破和提高，以進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。