華東中學(xué)是一所初級中學(xué)?，F(xiàn)有師生四千多名，學(xué)校因材施教，雖然建校時間才短短幾十年，但是成績確實(shí)不俗，已被評為梅州市一級中學(xué)。每年考上梅州市最好高中和本縣高級中學(xué)的學(xué)生都很多，是求學(xué)的好地方。華東中學(xué)高中入學(xué)率為全華城最高；全五華第三獲取成就提起五華縣華東中學(xué)校長何標(biāo)增，熟悉的師生都稱贊他扎根山區(qū)教壇35年如一日矢志不渝教育事業(yè)。他倡導(dǎo)的“全力打造環(huán)境育人和課內(nèi)課外全方位育人”的兩大辦學(xué)特色，使創(chuàng)辦僅10年的華東中學(xué)躋身于縣和市一級學(xué)校、五華縣首批“梅州市美麗校園”、“梅州市綠色學(xué)校”行列。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)何標(biāo)增于1970年步入教壇，他干一行愛一行精一行，熱愛家鄉(xiāng)教育事業(yè)。九十年代初，他在五華師范學(xué)校任教期間，當(dāng)時東莞市教育局來函與他聯(lián)系調(diào)往該市任教，工資比五華多得多，但何標(biāo)增不為所動，而是服從組織安排，到遠(yuǎn)離縣城的雙頭中學(xué)任校長。1996年，組織上把何標(biāo)增調(diào)到華東中學(xué)任副校長。抱著服務(wù)家鄉(xiāng)學(xué)子、振興家鄉(xiāng)教育的目標(biāo)，他二話沒說愉快到任。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，他創(chuàng)造性地提出了“辦學(xué)求素質(zhì)，育人為中華”的校訓(xùn)，把學(xué)校辦學(xué)工作目標(biāo)細(xì)化為“三個圍繞”，即圍繞讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，圍繞創(chuàng)等級學(xué)校，圍繞開創(chuàng)素質(zhì)教育新優(yōu)勢，全力培育人才，突出環(huán)境育人和課內(nèi)課外全方位育人兩大辦學(xué)特色。他的辦學(xué)思路取得全體師生的贊同與支持。2000年，何標(biāo)增任華東中學(xué)校長，他堅(jiān)持實(shí)施科研興校戰(zhàn)略。2002年10月以來，身為校長、中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師的何標(biāo)增帶領(lǐng)語文組積極承擔(dān)國家級科研課題《中學(xué)生作文個性化發(fā)展研究》，堅(jiān)持“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”的宗旨，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的個性專長。他帶頭參加各項(xiàng)文娛體育活動，并從中指導(dǎo)師生開展活動，他多次舉辦素質(zhì)教育講座，親自為新教師上示范性公開課。他有計(jì)劃地開展師生美術(shù)、書法、計(jì)算機(jī)、文學(xué)講座、學(xué)生專題辯論會等，使學(xué)生素質(zhì)明顯提高。2004年，初三學(xué)生朱芳代表五華縣初中學(xué)生赴廣州參加全省少男少女杯現(xiàn)場作文比賽榮獲三等獎。2004年第二學(xué)期初三級派出7位同學(xué)參加全國英語競賽，全部獲國家級獎。何標(biāo)增立足長遠(yuǎn)發(fā)展眼光，發(fā)動社會力量，廣集資金，多年來共籌集和捐集資金近30萬元，全部投放在校園綠化、美化方面，堅(jiān)持打造環(huán)境育人特色。如今，該校擁有“八坪三園一盤六帶”的綠化校園區(qū)，校園綠化覆蓋率達(dá)70%以上，堪稱園林式學(xué)校。何標(biāo)增從教30多年來，尤其是在華東中學(xué)任職8年多來，他總是以身作則，嚴(yán)于律己，非常注重團(tuán)結(jié)調(diào)動行政一班人，先后發(fā)展12名優(yōu)秀教師加入中國共產(chǎn)黨，他們均成為教學(xué)的骨干力量，使該校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前列，學(xué)校黨支部多次被評為先進(jìn)黨支部。學(xué)校從1999年以來，連續(xù)多年被評為縣先進(jìn)學(xué)校。何標(biāo)增本人也多次被評為市、縣教改積極分子，優(yōu)秀黨員后李子強(qiáng)上任