學(xué)校簡介敬業(yè)初級中學(xué)的前身是上海市求知中學(xué)，2004年學(xué)校更名為敬業(yè)初級中學(xué)，和敬業(yè)高中形成敬業(yè)鏈。學(xué)校的德育工作從校園文化建設(shè)入手，努力營造和諧人文的校園氛圍；開設(shè)多種拓展型和探究型課程，拓寬學(xué)生視野提高動手能力；開展了豐富多彩的學(xué)生喜聞樂見的活動，大大豐富了校園生活。為打造充滿活力的敬初和諧校園邁出了可喜的一步。學(xué)校管理健全規(guī)章制度 以制度化管理逐步實現(xiàn)管理的有序與高效?！毒礃I(yè)初級中學(xué)文明班及單項示范班申報標(biāo)準(zhǔn)及評選要求》、《敬業(yè)初級中學(xué)關(guān)于對學(xué)生突發(fā)事件處理的意見》、《敬業(yè)初級中學(xué)關(guān)于未成年學(xué)生在校發(fā)生傷害事故的處理操作程序》、《敬業(yè)初級中學(xué)綜合治理管理工作條例》等制度的出臺，使學(xué)校的各項工作有了明確的要求和規(guī)范的操作方法，使學(xué)校各項工作顯得井然有序。在對學(xué)校最基層的管理者—年級組長和班主任的工作評價方面，通過對原有的《年級組長和班主任工作職責(zé)》的修訂及年級組長（班主任）月、年終考核表和考核細(xì)則的制定，加強(qiáng)了對德育工作管理過程的考核，更注重了德育工作管理者實績的評價。且每年的考核細(xì)則都根據(jù)當(dāng)年的工作特點作相應(yīng)的調(diào)整，也使評價更趨于合理。另外每學(xué)期召開的學(xué)生座談會和學(xué)生對班主任工作的問卷調(diào)查，也使評價更趨客觀與多元，使這一制度的有效實施得到了保障。健全規(guī)章制度發(fā)揮教師的育德作用 由語文教研組開設(shè)的愛國主義教育系列拓展型課程：《走進(jìn)論語》、《史記》解讀等內(nèi)容，深受學(xué)生歡迎。還有利用各學(xué)科教師特長資源開設(shè)的各種精彩紛呈的學(xué)生社團(tuán)：茶藝、古箏、象棋、絨線編織、網(wǎng)頁制作、民樂隊等等，學(xué)生參與踴躍。這些活動進(jìn)一步為學(xué)生的自主發(fā)展開拓了新的空間。其中由體衛(wèi)藝科輔導(dǎo)員老師們通過各類拓展型課程精心指導(dǎo)并組織學(xué)生參加的各項市區(qū)比賽活動，為學(xué)校捧回了不少獎牌和獎狀。發(fā)揮教師的育德作用“三位一體”模式基礎(chǔ) 自2001年學(xué)校加入了上海市教科所全國教育學(xué)會“十五”課題的實驗基地以來，學(xué)校一直努力致力于家庭教育指導(dǎo)方法的研究，“三位一體”模式基礎(chǔ)從開始的個案研究到家?；拥膶W(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的研究以及目前已經(jīng)啟動的上海市十一·五家庭教育課題的項目申請工作，學(xué)校家庭教育工作的發(fā)展始終放在了學(xué)校德育工作的首要位置。期間學(xué)校多次邀請家長參與了學(xué)校的各類主題教育活動，并召開了分別以“家庭文化在未成年人思想道德教育中的作用”和“共話感恩之情齊頌道德新事”的兩屆家校沙龍活動，上海市《家庭教育時報》專題報道了學(xué)校開展家校沙龍活動情況，使學(xué)校的家庭教育工作贏得了良好的社會聲譽(yù)。拓展學(xué)生社會實踐 學(xué)校積極拓展學(xué)生社會實踐的空間，為他們提供更多更有特色的社會實踐的機(jī)會。為此和老西門智障青年結(jié)隊活動得到了老西門社區(qū)和學(xué)校六年級四班師生的積極響應(yīng)。從難忘的結(jié)對儀式到對智障青年生存狀態(tài)的探究型活動和每次精心策劃的實踐活動，學(xué)生們獲得了最豐富的體驗，理解了愛的真諦和意義。拓展學(xué)生社會實踐在學(xué)生社會實踐活動方面，學(xué)校還積極探索利用敬業(yè)鏈學(xué)生輔導(dǎo)員的形式，實現(xiàn)初高中的有效銜接，為學(xué)生提供了更多可持續(xù)發(fā)展的空間。連續(xù)兩年舉辦的敬業(yè)聯(lián)校學(xué)生運(yùn)動會、新年文藝聯(lián)歡會、區(qū)廉潔教育現(xiàn)場會展示活動、上海市民族精神教育展示活動成為兩校成功合作和學(xué)生的共同發(fā)展的新起點。學(xué)校德育工作還注重在社會實踐中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和社會責(zé)任感。文廟小導(dǎo)游服務(wù)隊是我校的一支特色志愿者服務(wù)隊，在全球華人紀(jì)念孔子誕辰2556周年活動中，我們學(xué)校作為唯一參加此次活動的上海學(xué)生代表參與了孔子樂舞和詩詞吟誦的表演獲得了極大地成功，活動現(xiàn)場的表演通過中央電視臺新聞頻道向全球華人所在二十個地區(qū)進(jìn)行了直播，贏得了很高的國際聲譽(yù)。社會實踐基地 學(xué)校堅持多年主動與社區(qū)及各社會實踐基地形成思想與工作互動。每學(xué)期由學(xué)校主動召開社區(qū)聯(lián)席會議，共同研討青少年保護(hù)工作，取得實效。每學(xué)期學(xué)校與社區(qū)精神文明共建活動持續(xù)開展，今年由社區(qū)推薦學(xué)校被評為黃浦區(qū)的青少年保護(hù)先進(jìn)集體。1位教師還獲得青少年保護(hù)先進(jìn)個人稱號。在社區(qū)活動中脫穎而出的我校初三（1）班張穎倩同學(xué)還當(dāng)選了上海市優(yōu)秀少先隊員，并參加了上海市十佳自強(qiáng)隊員的評選，以她的真實故事編寫的文章還入選了區(qū)德育室編撰的《身邊的榜樣》故事文集，目前她已考入復(fù)旦附中，成為了一名優(yōu)秀的高中生。學(xué)校的結(jié)業(yè)式還特意邀請她為母校和學(xué)弟學(xué)妹們講述了她在敬初成長成為一名優(yōu)秀學(xué)子的感人故事。社會實踐基地