福州屏東中學(xué)

學(xué)校簡介福州屏東中學(xué)風(fēng)景屏東中學(xué)位于福州屏山（福建省委、省府所在地）東麓，創(chuàng)辦于1982年，是福州市區(qū)的一所省一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校。該校是一所校齡雖短，但迅速崛起發(fā)展穩(wěn)定的學(xué)校，以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、校風(fēng)好，辦學(xué)效益高為社會(huì)所稱譽(yù)。福州屏東中學(xué)又于2003年9月創(chuàng)辦了位于屏山北面琴亭路中段的屏北分校。屏東中學(xué)是目前福州市規(guī)模最大的一所公立完全中學(xué)，學(xué)校連續(xù)六屆被評(píng)為省、市文明學(xué)校。此外，還先后獲國家、省、市各級(jí)多項(xiàng)嘉獎(jiǎng)。被定為省中學(xué)生優(yōu)秀道德試點(diǎn)校、省實(shí)施“全民健身121工程”試點(diǎn)校和市中學(xué)生行為規(guī)范示范校。校本部原面積22115平方米，03年新增屏北分校，面積23361平方米，合計(jì)45476平方米?，F(xiàn)有初、高中93個(gè)班級(jí)，高中33個(gè)班 (其中屏北分校22個(gè)班級(jí))，初中63個(gè)班級(jí)(其中屏北分校18個(gè)班級(jí))，學(xué)生5000多人，教職工259名。學(xué)校專用教室以及教學(xué)儀器設(shè)備均達(dá)到中學(xué)二級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。圖書館、閱覽室面積達(dá)標(biāo)，圖書資料70000冊。學(xué)校已建成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室3間、多媒體教室5間及裝備有多媒體展示臺(tái)的理、化、生教室各一間；建成了校園網(wǎng)（并安裝了網(wǎng)絡(luò)終端）、電子備課室、電子閱覽室，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境條件；各辦公室實(shí)現(xiàn)了電腦辦公。學(xué)?，F(xiàn)有98個(gè)班級(jí)，學(xué)生5000多人，教職工375人。其中特級(jí)教師2人，高級(jí)教師91人，研究生20人，國家級(jí)骨干教師3人，市級(jí)骨干教師9人，校級(jí)骨干教師83人，省學(xué)科帶頭人及培養(yǎng)對象8人，市學(xué)科帶頭人20人，福州市中考命題組成員13人，福州市名師工作室成員5人。學(xué)校占地面積22514平方米，建筑面積25653平方米，屏北分校校園面積近30畝，整體規(guī)劃合理，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。對口小學(xué)：鼓樓實(shí)小、錢塘小學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)福州屏東中學(xué)風(fēng)景學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)為突破口，以優(yōu)化辦學(xué)條件為載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，確定了素質(zhì)教育的總體要求，提出了“指導(dǎo)自主·探索·成功”的教改總課題；承擔(dān)了國家級(jí)課題《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科課程的整合》以及省級(jí)重點(diǎn)課題《“指導(dǎo)自主·探索·成功”教學(xué)模式改革》、《信息技術(shù)與各學(xué)學(xué)科課程的整合》實(shí)驗(yàn)研究；該校還是全國教科所“十五”重點(diǎn)課題《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》實(shí)驗(yàn)校；該校省教育廳確定為現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校。根據(jù)新課改精神，我們新課改實(shí)驗(yàn)的方向仍然延續(xù)了該校原來的總課題，以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念、新教學(xué)方法為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為突破口，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，積極開發(fā)校本課程、搞好校本教研和培訓(xùn)、開展好綜合性實(shí)踐活動(dòng)課。04年該校被市教育局確定為課改實(shí)驗(yàn)聯(lián)系校，05年被省教育廳評(píng)為“省課改先進(jìn)集體”。教育理念福州屏東中學(xué)風(fēng)景學(xué)校德育工作堅(jiān)持 “以禮育人，以誠立人”的教育理念，以“學(xué)、行、查、評(píng)”為教育手段，以新時(shí)期、新形勢下青少年道德教育的有效途徑，采用“三主兩滲透”的教育方式，充分發(fā)揮課堂主渠道、主題教育活動(dòng)、主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的特有教育功能，把道德教育有意識(shí)地滲透到課堂教學(xué)和學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中去。該?！懊鞫Y誠信道德教育有效途徑的探索與實(shí)踐”課題被省社科聯(lián)、省教育廳確定為省級(jí)德育實(shí)驗(yàn)課題。福州屏東中學(xué)，在前進(jìn)的路上，永無終點(diǎn)，在這無盡的路上，有險(xiǎn)峰、坎坷，也有平坦每一步，都透著艱險(xiǎn)，但也是新的起點(diǎn)。福州屏東中學(xué)是人才的搖籃，她如春風(fēng)般送你到達(dá)成功的彼岸，似春雨催醒美麗的春天，化作一縷陽光溫暖你我的心田。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)校長：徐聰書記：張年雄副校長：周靈、柳天穎、楊麗霞、周雪英、蘭金忠[2]文化傳統(tǒng)校風(fēng)在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校形成了“團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、求實(shí)”的良好校風(fēng)，老師嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、學(xué)生奮發(fā)向上。學(xué)校積極改革教學(xué)組織形式，因材施教，通過各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力、收集處理信息能力、獲取新知識(shí)的能力、分析問題和解決問題的能力，以及交流與協(xié)作的能力，從而實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的發(fā)展以及學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展。2003年、2004年初中全科及格率均在75%以上。該校獲“2002屆初中畢業(yè)班綜合比率達(dá)標(biāo)單位” 、“2003屆、2004屆初中畢業(yè)班鞏固率、及格率達(dá)標(biāo)單位”。高中會(huì)考的優(yōu)秀率、及格率均在同類學(xué)校前列。2003屆、2004屆高中會(huì)考及格率都在98%以上。2002~2003、2003~2004學(xué)年，該校學(xué)生共116人次獲市級(jí)以上學(xué)科競賽、小論文、小發(fā)明獎(jiǎng)。學(xué)校榮譽(yù)學(xué)校獲得了一系列稱號(hào)：連續(xù)十屆被評(píng)為省、市文明學(xué)校。此外，還先后獲得“福建省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“福建省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)校”、“福建省巾幗文明崗”、“福建省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”、“全國群眾體育先進(jìn)單位”、“全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“福建省小公民道德建設(shè)先進(jìn)集體”、“福建省中小學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)集體”、“福州市平安校園 ”、“福州市教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)?！钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)；被確定為“福建省高中新課程實(shí)驗(yàn)省級(jí)樣本?！?、被教育部確定為“教育部-中國移動(dòng)中小學(xué)校長培訓(xùn)基地校”（福州市屬中學(xué)僅一所）、被確定為“福建省體育特色學(xué)校（籃球）”、被授予“誠信教育進(jìn)校園示范基地”的稱號(hào)、被確定為福建師大音樂系“生源基地校”、被確定為福州市“校本培訓(xùn)示范?！钡?。學(xué)校地址詳細(xì)地址：福州市鼓樓區(qū)屏東路39號(hào)乘坐9路、18路、20路、23路、53路、75路、76路、322路、k1路在屏東站下車，步行穿過屏東路即到。相關(guān)新聞福州屏東中學(xué)舉行第二十九屆教職工田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)2013年9月29-30日，福州屏東中學(xué)第二十九屆教職工田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及趣味體育比賽在福建省體育中心隆重舉行。本次比賽以“工會(huì)小家”（年段及相關(guān)處室的行政人員）為單位組織代表隊(duì)參賽，本部及屏北分校教職員工共組成七支代表隊(duì)（初一年段、總務(wù)處；初二年段、圖書館；初三年段、教務(wù)處；高一年段、辦公室；高二年段、德育處；高三年段、屏北職員；屏北分校初中部、教研室），按照年齡分成不同組別（男子甲組、男子乙組、男子丙組、女子甲組、女子乙組、女子丙組、體育教師男乙組、體育教師男丙組、體育教師女乙組、體育教師女丙組），開展了一分鐘籃球投籃、擲乒乓球、飛標(biāo)、擊壘、一分鐘踢毽子、抱球蛇形往返跑、一分鐘跳短繩、等單項(xiàng)和2分鐘跑跳長繩、12×50米迎面接力等集體項(xiàng)目。賽場上，教職工興致高昂，精神振奮，氣氛異?；钴S。比賽中加油聲、吶喊聲、歡笑聲不絕于耳，大家都本著“友誼第一，比賽第二”的賽場精神，互相鼓勁兒，運(yùn)動(dòng)會(huì)場沉浸在一片歡樂和諧的氛圍中。最終，初二年段和圖書館組成的“工會(huì)小家”獲得第一名，初一年段、總務(wù)處和屏北分校初中部、教研室分獲二、三名。[3]