南京夫子廟小學

南京市夫子廟小學始建于1907年，1958年在現(xiàn)址上復建，該校是南京市最早的重點小學之一。學校秉承孔子教育思想，堅持以科研為先導，探索素質教育的校本模式，走出一條以“自主學習”為特色的素質教育新路。 學校簡介 南京市夫子廟小學始建于1907年，時值“廢科舉，辦新學”，就夫子廟學宮建校，是中國最早興辦的新式學校之一，是全國惟一一個以“夫子”命名的小學度過了100年的風雨歷程。1956年，因辦人民游樂場學校遷址。夫子廟小學秉承偉大教育家孔子的教育思想，在弘揚儒家文化和教育思想精華的同時，還在教育思想、教育內容、教育方法、學習方法、教育環(huán)境等方面的研究上取得了突破和進展，學校編輯出版了專著《孔子教育智慧踐行錄》和校本教材《星星論語》。1989年起，學校毅然以考試改革為突破口，開展了《教學過程中進行系統(tǒng)性分散考查》的研究，改一次性卷面考試為分散的多種形式的考查，改變百分評定法，采用等級評分和無劣等考查，改革了傳統(tǒng)的成績報告單?！翱荚嚫母铩贬槍囆徒逃谋锥?，創(chuàng)造了和諧愉快的學習氛圍，讓每一個學生在“負擔的減輕”中感受到了成功的快樂。 辦學規(guī)模 南京市夫子廟小學，坐落在風光旖旎的十里秦淮風光帶中心，是江蘇省省級實驗小學。現(xiàn)有教學班26個，1330多名學生，教職工72人。學校占地6405平方米，建筑面積6975平方米。體育館、圖書館、計算機室、語音室、電化教室及各專業(yè)教室一應俱全。整個校園呈明清建筑風格，雕梁花窗，飛檐出甍，鬧中取靜，古樸清幽，成為秦淮河畔的一朵奇葩。 教學成果與改革 辦學特色多年來，學校以科研為先導，扎扎實實地實施素質教育，在教育目標、課程、評價等領域開展了廣泛而深入的研究。在課題的研究過程中，探索素質教育的校本模式，走出了一條以“主體教育”為特色的素質教育新路。“九五”期間，學校以考試改革為突破口，深入實施《發(fā)展小學生五自能力的實驗研究》。課題成果專著《自主教學初探》正式出版，獲得南京市普教系統(tǒng)教育科研優(yōu)秀成果一等獎，江蘇省和南京市哲學和社會科學優(yōu)秀成果等級獎?！笆濉敝髡n題《小學自主探究型課堂教學模式研究》，經過近五年的研究，課題各項研究工作已全部完成，順利結題，課題的相關成果多次在教育報刊、雜志上發(fā)表，獲得專家領導的一致好評，課題成果《走進自主探究》正式出版?！笆晃濉敝髡n題《小學生自主探究學習模式研究》，正在積極申報省級重點課題。 師資力量 多年來學校致力于科研型教師的培養(yǎng)，用先進的教育理念引領教師的教育行為，師德、業(yè)務兩手抓、兩手硬，在師資培養(yǎng)上取得了顯著成效：學校是南京市首屆師德先進群體，連續(xù)多年被評為區(qū)師德先進集體。學校有全國優(yōu)秀教育工作者一名、全國優(yōu)秀輔導員一名，江蘇省特級教師三名、省優(yōu)秀教育工作者兩名，南京市名校長、名教師、學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任十五人，秦淮區(qū)學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、骨干教師二十多人，為學校的發(fā)展提供了強大的智力支撐。 開放辦學 全面實施素質教育，強化外語教學，突出現(xiàn)代信息技術教育。從起始年級開設信息課和英語課并聘請外籍教師加強英語教學，定期組織學生與港澳及國外小學進行國際交流；加強現(xiàn)代信息技術同各學科的整合，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)和能力。 學校榮譽 夫子廟小學本著建設一流師資、培養(yǎng)一流學生、辦一流實驗小學的辦學思路，經過多年的努力，已經連續(xù)多次被評為市文明單位、市模范學校。1981年，被江蘇省教育廳首批認定為省實驗小學。三次被授予省級文明單位榮譽稱號、1999年被授予市教育系統(tǒng)師德先進群體稱號、2000年被評為江蘇省模范學校，2001年被評為江蘇省現(xiàn)代教育技術示范學校，2002年被評為江蘇省綠色學校，2009年被評為首批“園林式校園”。 辦學特色 綜觀夫子廟小學發(fā)展的歷程，可以清晰地看到一條以科研為先導，以主體教育為特色，探索實施素質教育的校本模式的主線。 教育是有意識的以影響人的身心發(fā)展為直接目標的社會活動。但顯而易見的是，并非所有的教育行為都是積極的，尤其在全面推進素質教育的形勢下，我們更應該反思傳統(tǒng)教育觀念和實踐中不科學的部分。評判的標準是什么？要看我們的做法是否遵循了素質教育的基本精神。 審視教育現(xiàn)狀，揚棄傳統(tǒng)是我們在推進素質教育過程中的先覺。教育中存在的問題又不盡是都有現(xiàn)成的經驗遵循的，而要靠我們在實踐中，在與困難的面對面的交鋒中去尋找解題的良策。素質教育對我們來說也同樣是一項全新的實踐，還沒有比較成熟的實施素質教育的途徑與方法供我們借鑒。因此，我們要在實踐中進行一系列的研究與實驗，秉著素質教育的基本理念，去進行一系列的變革與更新，通過整體的、系統(tǒng)的、綜合的教改實驗，來構建新的素質教育的思想觀念、思維方式及實踐模式。 校訓校風 校訓：學而不厭，誨人不倦 校風：親仁、尚禮、志學、善藝 教風學風 教風：達人（己欲立而立人,己欲達而達人） 學風：近思（博學而篤志，切問而近思 ） 學校新聞 “千秋孔子 百年夫小” 2007年5月18日，南京市夫子廟小學的全體師生、全體校友迎來了學校建校一百周年的華誕。 國家總督學、知心姐姐盧勤、《輔導員》雜志總編柯英、《中國少年報》主編申東以及全國知名國學專家、省市區(qū)教育專家、領導以及知名校友們親臨現(xiàn)場。 全國教育科學 2008年1月11日，南京市夫子廟小學承擔的全國教育科學“十一五”規(guī)劃2007年度教育部重點課題《傳承孔子教育思想：深化小學素質教育的校本研究》開題會在該校修葺一新的善藝樓報告廳隆重舉行。出席開題會的有國家總督學顧問陶西平，孔學專家、清華大學教授錢遜，教育部教育科學規(guī)劃辦、江蘇省教育科學規(guī)劃辦負責人，南京師范大學專家學者，江蘇省教育廳、南京市教育局、南京市教科所、秦淮區(qū)人民政府和秦淮區(qū)教育局的領導，各市區(qū)教科研基地的負責人，南京各省級實驗小學校長，夫子廟小學全體教師和海內外校友代表、學生代表共500多人。 在開題會中，專家組成員陶西平先生、錢遜教授、酆力主任、楊九俊院長、成尚榮先生、楊啟亮教授、劉永和所長與課題組成員進行了熱烈的研討，專家組一致認為本課題的研究是有價值的，與學校的“自主教育”特色，孔子文化傳統(tǒng)一脈相承，對夫子廟小學以往的研究成果作了充分的肯定。同時，專家組對今后的研究提出了十分中肯的建議：要博采眾長，廣納智慧；要不斷學習，積極實踐；要全員參與，講求實效；要經常反思，及時修正，將課題做實、做好。 結緣“奧運缶” 2009年3月19日，兩個精美的“奧運缶”由專車運送到南京夫子廟小學。該缶是由蘇州一企業(yè)的競拍者，在將拍得的10個“奧運缶”中的兩個贈送給學校的，供學校的民樂團演出使用。2009年3月20日下午學校舉行“喜迎奧運缶”接缶儀式，全校師生喜迎獲贈的“奧運缶”，校方表示這將是對中國傳統(tǒng)文化的積極傳承。 名新生冒著細雨在夫子廟舉行“開筆破蒙”典禮。陣陣禮樂聲中，學校的老師帶著新同學向孔子像行禮、誦讀《論語》、學寫“人”字，并按傳統(tǒng)習俗在孩子們的額頭正中點上朱砂，祝他們從此眼明心明好讀書。