洛陽師范學(xué)院附屬中學(xué)

基本內(nèi)容 在洛陽市政府指導(dǎo)下，在市教育局、洛陽師范學(xué)院的共同努力下，6月22日洛陽師范學(xué)院正式托管洛陽師院附中。洛陽師范學(xué)院黨委書記孫金鋒、副院長(zhǎng)王利亞、項(xiàng)清煥，洛陽市教育局局長(zhǎng)侯超英、副局長(zhǎng)劉雪娟、鄭志敏等領(lǐng)導(dǎo)出席托管簽字儀式并講話。此舉旨在把洛陽師范學(xué)院附中在三至五年內(nèi)打造成洛陽市名校。 近日，一則招聘通知引起了在武漢工作的洛陽籍教師小張的興趣。通知上說，歸洛陽師范學(xué)院正式托管的新師院附中，從一開始就將用一所新建學(xué)校的做法，高端定位、全新亮相，因此將面向市內(nèi)外，公開招聘各學(xué)科中學(xué)一線優(yōu)秀教師。 新的師院附中全新亮相 為徹底甩掉附中薄弱學(xué)校的舊帽子，根據(jù)政策，附中原有的老師將全部“起立”，實(shí)行全員聘用制，根據(jù)托管協(xié)議，將有40%的老師被分流到其它市屬學(xué)校。 “學(xué)校面貌煥然一新，老師們都很激動(dòng)，可要有一部分的淘汰率，老師們感受到的壓力可想而知！”李毅說。一位在該校從事多年工作的老教師告訴記者：“市里、教育部門和師范學(xué)院對(duì)附中傾注如此心血，附中的未來一定會(huì)很美好，作為一名對(duì)附中有著很深感情的老教師來說，寧愿被分流到其他學(xué)校，也愿意支持學(xué)校建立新的辦學(xué)體制！” 市教育局局長(zhǎng)侯超英表示，讓每個(gè)孩子都享受到均衡教育的陽光是辦教育的宗旨所在，為此，近年來我市采取一系列措施推進(jìn)教育均衡發(fā)展，不斷加強(qiáng)城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校改造，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡配置公共教育資源，其目的就是力爭(zhēng)縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域辦學(xué)差距，使中小學(xué)?！按蟀囝~”、“擇校熱”現(xiàn)象得到有效緩解。 對(duì)洛陽師范學(xué)院附屬中學(xué)的改造正是教育均衡發(fā)展的重要一步。 2009年，在副市長(zhǎng)楊萍的倡導(dǎo)下，徹底改變師院附中的方案開始醞釀，最終，洛陽師范學(xué)院站在引領(lǐng)發(fā)展洛陽教育事業(yè)、服務(wù)洛陽人民的高度，接受對(duì)洛陽師院附屬中學(xué)的托管。同時(shí)，在洛陽市政府和洛陽師院的熱切關(guān)注下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為師院附中的發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的條件，并明確提出，在3年至5年內(nèi)把洛陽師院附中辦成洛陽市的一流學(xué)校。為了達(dá)到這一目標(biāo)，市政府、市教育局和洛陽師范學(xué)院還采取了一系列的措施： 在全省范圍內(nèi)公開招聘校長(zhǎng)；實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并對(duì)師院附中全體教師實(shí)行全員聘任制，現(xiàn)有教師通過一定的聘任方案，三年內(nèi)由洛陽市教育局負(fù)責(zé)分流40%，在校內(nèi)達(dá)到競(jìng)爭(zhēng)上崗，爭(zhēng)創(chuàng)一流的良好局面；特別允許師院附中在市內(nèi)外招聘一批名師、學(xué)科帶頭人，以達(dá)到快速提高師資隊(duì)伍水平的目的。 在一系列政策的推動(dòng)下，6月22日下午，托管簽字儀式在洛陽師院隆重舉行，洛陽市副市長(zhǎng)楊萍、洛陽師范學(xué)院黨委書記孫金鋒等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席托管簽字儀式并講話，新師范學(xué)院附中嶄新亮相。 《告家長(zhǎng)信》告訴家長(zhǎng)什么？ 那么，新的學(xué)校將會(huì)以一種怎樣的面貌呈現(xiàn)在全市人民面前呢？剛剛競(jìng)聘上任的李毅校長(zhǎng)以一封《告家長(zhǎng)信》的形式進(jìn)行了介紹： 新的師院附中，是一所學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性突出、課堂效益高、教育教學(xué)質(zhì)量高的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。李毅提出，學(xué)校打造全新的課堂模式，以學(xué)案代替教案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，讓老師把主要精力放在課下，備教材，備考綱，備學(xué)情，備學(xué)生發(fā)展，讓學(xué)生把精力投入在課堂，解放學(xué)生的思想，釋放學(xué)生的激情，以達(dá)到學(xué)生想學(xué)、愿意學(xué)的目的。 新的師院附中，各個(gè)角落都充滿著育人的氣息。學(xué)校的教室、樓道、路邊、綠化帶等，處處有催人奮進(jìn)的口號(hào)、典雅和諧的語句。 新的師院附中，是一個(gè)人人能講外語的外語特色學(xué)校。學(xué)校今后要打造的特點(diǎn)是把外語重點(diǎn)放在學(xué)生的“說”上，依托師院外語學(xué)院大學(xué)生，與該校學(xué)生結(jié)對(duì)成組（每組大約5人），每天安排專門時(shí)間小組活動(dòng)（大聲進(jìn)行外語交流、學(xué)習(xí)），以達(dá)到學(xué)生能“說話”的目的，這是其他任何學(xué)校所不能比擬的。 新的師院附中，是一所充滿典雅藝術(shù)氣質(zhì)的學(xué)校。依托師院的藝術(shù)資源，初中學(xué)生必須掌握一門樂器的演奏。高中有藝術(shù)特長(zhǎng)教育需求的學(xué)生，學(xué)校按照不同的要求，讓師院的專家教授為特長(zhǎng)學(xué)生專門授課，力爭(zhēng)讓特長(zhǎng)生考上專業(yè)院校、上名校。 新的師院附中，將是一所全面服務(wù)學(xué)生發(fā)展的學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)條件將會(huì)盡快得到改善，學(xué)生宿舍面貌一新，空調(diào)裝備到位，冬暖夏涼；教師辦公室條件裝備一新；學(xué)校食堂干凈衛(wèi)生，為廣大師生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境。 在這封信的最后，李毅指出：“新師院附中不是薄弱學(xué)校的改造，而是一所全新學(xué)校的開始，我們將以高端定位拉開學(xué)校的序幕。” 對(duì)李毅校長(zhǎng)的承諾，我們也共同期待著！