簡介濰坊市濰城區(qū)北門大街小學(xué)位于濰坊市濰城區(qū)北門大街6號。創(chuàng)建于1928年，是一所占地面積不足六畝的“袖珍式”學(xué)校。走進這所學(xué)校，小巧、整潔的校園，窗明幾凈的教室，功能先進、設(shè)施完備的實驗室、多媒體教室、微機室、科技活動室，還有那悅耳的讀書聲……無不顯示出勃勃生機。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班12個，學(xué)生700多名，教職工43人。其中，高級職稱教師2人，中級職稱教師24人，初級職稱教師17人；市級教學(xué)能手5人，區(qū)級教學(xué)能手12人，市、區(qū)級優(yōu)秀教師14人；在國家、省、市級刊物上發(fā)表論文160多篇。近幾年來，學(xué)校本著“大膽創(chuàng)新，和諧發(fā)展”這一主題，大膽改革，銳意進取，逐步形成了教育教學(xué)工作的特色和亮點：一、彰顯人文化管理，體驗“工作著是快樂的”人生境界“如果把工作看作一種快樂，那么人生就是天堂”，這是學(xué)校管理者的理想，也是創(chuàng)造和諧教育的需求。學(xué)校通過班子帶動、情感管理、思想引領(lǐng)等，激發(fā)每一位教師的工作熱情，提出了：“真誠+愛心=生命力”的情感管理方略。通過制度規(guī)范、名人引路、總結(jié)交流、評先樹優(yōu)等方式，在教師中樹立愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神；通過“尋找學(xué)生閃光點”“我成長我快樂”“度幸福人生”等活動，追求“工作著是快樂的”崇高境界；通過技能培訓(xùn)、專業(yè)比武等措施，實現(xiàn)教師整體素質(zhì)提高。讓教師們在自我總結(jié)中不斷提高，在相互學(xué)習中不斷進步。二、家校聯(lián)合，打造素質(zhì)教育新品牌近幾年，我校通過強化家教隊伍建設(shè)，打造本校專家團隊；定期出版《家庭教育報》，為家校聯(lián)合，親子溝通搭建平臺；加強課程建設(shè)，啟動“家長課程培訓(xùn)”；加強課題研究，以課題促科研；開展優(yōu)秀家長評比活動等創(chuàng)造性地開展家庭教育工作，取得了較好的效果。2006年，我校被評為濰坊市首批家長課程實驗學(xué)校、區(qū)級文明單位等稱號。今年5月11日，中央電視臺對我校的家庭教育工作做了專題采訪；9月份，我校被評為山東省家庭教育師范學(xué)校，這在我區(qū)尚屬首家。三、以科學(xué)教育為突破口，整合校內(nèi)外一切資源，為素質(zhì)教育實施打開一扇敞亮的大門在2004年我們向中央教科所申報了《科學(xué)教育在學(xué)科間的整合效應(yīng)》這一國家級子課題，并在課題實驗過程中成功整合了課程資源，老師們逐漸形成了新的課程觀，提高了資源意識和專業(yè)水平，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到了明顯的提升。2004年10月，中央教科所領(lǐng)導(dǎo)來我校評估驗收科學(xué)教育的實施情況，對我校的工作給予了充分的肯定，我校成為全國首批“科學(xué)教育實驗基地?！?007年12月，全國級子課題《科學(xué)教育在學(xué)科間的整合效應(yīng)》成功結(jié)題，研究成果在全國推廣。四、少年交警學(xué)校碩果累累為了培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識，更加準確、更加系統(tǒng)的讓學(xué)生學(xué)會一些交通安全知識，2000年，我們編寫了《交通安全基礎(chǔ)知識》一書，確定為校本教材，有專職老師授課,定期組織考核；該教材獲市級校本課程二等獎，被多所中、小學(xué)采用。同年創(chuàng)編了小交警韻律操,納入大課間操,實現(xiàn)了知識、興趣、娛樂的完美結(jié)合。我們積極給學(xué)生創(chuàng)造實踐活動機會：以城隍廟小區(qū)、頤園小區(qū)、北門大街和東風大街為實驗基地，學(xué)生在交警叔叔的帶領(lǐng)下，上崗執(zhí)勤，指揮交通，宣傳法規(guī)；以“暢通工程”為契機，組織學(xué)生在社區(qū)、學(xué)校、家庭開展交通宣傳活動；開展環(huán)境保護、尊老敬老、學(xué)雷鋒、手拉手等一系列社會實踐活動。小交警活動事跡先后在《濰坊日報》、《濰坊晚報》、《齊魯晚報》等報紙和山東省電視臺、齊魯電視臺、濰坊電視臺等多家媒體作過報道，我校先后評為山東省優(yōu)秀交通安全、示范學(xué)校、濰城區(qū)平安學(xué)校、濰坊市優(yōu)秀少先大隊。《特色育人強素質(zhì)，警校之花顯風采》一文獲創(chuàng)新燎原獎。幾年來，學(xué)校創(chuàng)造性地開展各項工作，實現(xiàn)了辦學(xué)效益與辦學(xué)水平的最優(yōu)化，各項工作表現(xiàn)出了旺盛的生命力，教改、科研項目全面開花。學(xué)校先后被評為或榮獲：全國教育科學(xué)教育部重點課題《合作教學(xué)》重點研究基地、全國科學(xué)教育實驗基地、全國英語競賽優(yōu)秀單位、全國小學(xué)生讀寫能力大賽優(yōu)秀組織獎、全國迎奧運小學(xué)生作文大賽優(yōu)秀組織獎、全國中小學(xué)生思想道德建設(shè)實踐創(chuàng)新活動先進單位、全國藝術(shù)教育先進單位、山東省語言文字示范校、山東省家庭教育優(yōu)秀學(xué)校、山東省交通安全教育示范校、山東省創(chuàng)新教育基地、濰坊市朝陽讀書優(yōu)秀學(xué)校、濰坊市小學(xué)生探索與應(yīng)用能力一等獎、濰坊市家庭教育典范學(xué)校、區(qū)級規(guī)范化學(xué)校、區(qū)衛(wèi)生工作先進單位、全區(qū)巾幗文明示范崗、區(qū)級文明單位、區(qū)信訪工作先進單位，濰坊市政府成果獎2項、濰坊市金點子案例獎2項、濰坊市區(qū)優(yōu)秀成果獎、濰坊市創(chuàng)新燎原獎、06重大教育問題行動研究成果獎、濰城區(qū)教學(xué)工作創(chuàng)新先進單位、濰城區(qū)“拿好筆，坐端正，靜下心，寫好字”活動二等獎、濰城區(qū)棋類比賽小學(xué)組象棋團體第五名、濰城區(qū)辦學(xué)水平辦學(xué)效益先進單位、公民教育實踐活動區(qū)二等獎，教師棋類比賽濰城區(qū)第二名等……眾多的榮譽，驕人的成績，與袖珍學(xué)校規(guī)模不成比例的名師隊伍，更顯出師生奮發(fā)向上、敢為人先的實干、創(chuàng)新精神。這一切真實地反映了學(xué)校永恒不變的辦學(xué)理念：教師工作著是快樂的，學(xué)生學(xué)習著是幸福的。辦學(xué)特色近幾年來，我校本著“大膽創(chuàng)新，和諧發(fā)展”這一基本主題，密切關(guān)注教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題、新動向，緊密聯(lián)系本校實際情況，積極探索新課程改革背景下各項工作開展的新思路、新方法，大膽改革，銳意進取，在實踐中尋找到了一些富有特色，行之有效的做法，形成了我校教育教學(xué)工作的四個亮點。一、彰顯人文化管理，體驗“工作著是快樂的”人生境界“如果把工作看作一種快樂，那么人生就是天堂”，這是學(xué)校管理者的理想，也是創(chuàng)造和諧教育的需求。為此，我們著重做了以下三個方面的工作：1、班子帶動。要求每一位班子成員做到：樂于學(xué)習，業(yè)務(wù)求精----用自己的能力征服老師；樂于奉獻，甘當楷模-----用自己的行動啟發(fā)老師；自儉自律，廉潔清正----用自己的道德情操感染老師。2、情感管理。多年的經(jīng)驗告訴我們：要保證學(xué)校教育事業(yè)始終充滿活力，就要充分發(fā)揮人的因素，激發(fā)每一位教師的工作熱情，把教育這份事業(yè)當作生命的一部分來經(jīng)營。為實現(xiàn)這一管理目標，我們提出了“情感管理方略”，即用真誠換去真誠，用愛心換取愛心，工作中做到以德服人，以情感人，形成了我校的一種創(chuàng)新性管理公式：真誠+愛心=生命力。這就要求每一位領(lǐng)導(dǎo)做到與教師平等相處，真誠對待每一個人，主動為教師排憂解難，解除后顧之憂。3、思想引領(lǐng)。具體做法是：通過制度規(guī)范、名人引路、總結(jié)交流、評先樹優(yōu)等方式，在教師中樹立愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神；通過“尋找學(xué)生閃光點”“我成長我快樂”“度幸福人生”等活動，追求“工作著是快樂的”崇高境界；通過技能培訓(xùn)、專業(yè)比武等措施，實現(xiàn)教師整體素質(zhì)提高。同時，我們還通過“塑師德、正師風”‘鑄師魂、獻愛心”“我反思、我成長”等主題演講比賽，讓教師們在自我總結(jié)中不斷提高，在相互學(xué)習中不斷進步。二、家校聯(lián)合，打造素質(zhì)教育新品牌（一）問題提出的背景和意義著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“孩子的一切行為無不折射出父母的影子?！庇捎诟改负妥优g的特殊感情，使得家庭教育成為對孩子最直接、最有力、最有權(quán)威的教育力量，父母的一言一行，無時不對孩子產(chǎn)生著直接的潛移默化的影響。無數(shù)優(yōu)秀人才成長的經(jīng)驗說明：子女的成長，不論是知識的增長，還是思想的修養(yǎng)、體力的增強，都與家庭教育有直接的聯(lián)系?？梢哉f，家庭教育直接關(guān)系到年輕一代的素質(zhì)優(yōu)劣，關(guān)系到民族的興衰，關(guān)系到社會的進步與發(fā)展。同時，家庭教育是學(xué)校教育的有益補充和完善。（二）實施過程與方法在充分論證的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合自身特點確立了家庭教育工作的內(nèi)容和形式，采取了“多措并舉、家校聯(lián)合、關(guān)注素質(zhì)、打造品牌”的戰(zhàn)略思路。1、強化家教隊伍建設(shè)，打造本校專家團隊。面對這一新課題，我們采取了“培訓(xùn)和自學(xué)”相結(jié)合的辦法。自06年以來，先后有兩人取得了“家庭教育指導(dǎo)師”的資格；同年暑假期間，選派10名熱心于家庭教育工作的老師參加了市教育局組織的培訓(xùn)，逐漸形成了我校第一支家庭教育隊伍。為能不斷充實和壯大這個團隊，學(xué)校還挑選了部分富有指導(dǎo)經(jīng)驗的家長加入到這支隊伍中來，組成了我校的“家庭教育指導(dǎo)組”。值得一提的是我校的張進欄校長本身就熱心于家庭教育，取得了國家權(quán)威機構(gòu)認證的“家庭教育高級指導(dǎo)師”資格，這無疑對我校家庭教育工作的開展提供了良好的示范作用。2、定期出版《家庭教育報》，為家校聯(lián)合，親子溝通搭建平臺。2006年，我校成功出版了四期家庭教育報，該報開設(shè)“本期話題、案例選萃、家教誤區(qū)、疑難會診、心靈驛站、家長課堂、教子心得”等欄目，讓家長談、教師談、學(xué)生談，達到零距離交流。在交流中相互學(xué)習、相互啟發(fā)、相互理解，共同營造良好的生活學(xué)習環(huán)境。需要說明的是報紙多數(shù)稿件來自于家長和學(xué)生，每期圍繞一個主題展開，確保了內(nèi)容的可讀性、針對性和實效性。3、加強課程建設(shè)，啟動“家長課程培訓(xùn)”。如何組織和開展家長課程培訓(xùn)在家庭教育領(lǐng)域還是一個空白，對此我們進行了大膽的嘗試，成立了“家長課堂”和“親子課堂”。課程內(nèi)容以“青蘋果講堂”系列教材為依托，借鑒外地成功經(jīng)驗，以自主開發(fā)和整合為主線，密切聯(lián)系我校學(xué)生及家長的實際情況和實際需要，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，以主體單元的形式組織授課材料；在授課的形式上，根據(jù)年級的不同和老師的風格特點分別采用講授式、討論式、參與式、親子互動式等方法，該活動的開展切切實實地提高了家長們的教育水平和教育能力。4、加強課題研究，以課題促科研。2006年11月我們參加了中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃重點課題子課題《家長學(xué)校課程建設(shè)研究》，申報了“家庭教育中不良教育方法的表現(xiàn)、成因及指導(dǎo)”這一子課題。本課題的研究基于當前家庭教育現(xiàn)狀的分析，梳理出普遍存在的的問題，然后通過橫向?qū)Ρ群涂v向追蹤、發(fā)放調(diào)查問卷、個體咨詢、座談會等研究方法，科學(xué)論證現(xiàn)存問題的成因以及對兒童的不良影響，幫助家長尋求一些有效的指導(dǎo)策略。5、開展優(yōu)秀家長評比活動。學(xué)校制定了“優(yōu)秀家長”評選制度，根據(jù)家長參與培訓(xùn)的出勤率、作業(yè)完成情況及孩子在校表現(xiàn)，每學(xué)年評選出20位優(yōu)秀家長，在全體家長會上表彰獎勵。（三）成果回顧1、積極參與市教育局組織的《親子共成長》叢書的編寫，我校承擔了小學(xué)高年級部分，有25篇文章被錄用。有四篇案例入選市教育局發(fā)行的《家長課程安理匯編》，一位老師在全市班主任培訓(xùn)班上提供示范課一節(jié)。2、向濰坊市電視臺成功提供三塊電視節(jié)目《綽號的故事》《零花錢》《乘著歌聲的翅膀》；“小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育”成果獲全國一等獎。3、2006年，我校被評為濰坊市首批家長課程實驗學(xué)校、區(qū)級文明單位等稱號。是金子總會發(fā)光。今年5月11日，中央電視臺對我校的家庭教育工作做了專題采訪；9月份，我校被評為山東省家庭教育師范學(xué)校，這在我區(qū)尚屬首家。三、以科學(xué)教育為突破口，整合校內(nèi)外一切資源，為素質(zhì)教育實施打開一扇敞亮的大門科學(xué)教育是我校的另一個工作亮點。幾年前我們就確立了“把科技教育作為我校實施素質(zhì)教育的突破口”的思路，并提出了“創(chuàng)建科技教育，辦特色學(xué)?！钡哪繕耍D探索出一條小學(xué)校如何實施素質(zhì)教育的管理模式和教育模式。（一）通過學(xué)科的整合，為科學(xué)教育的發(fā)展打開了廣闊的空間。我們研究后發(fā)現(xiàn)：從現(xiàn)在開設(shè)的各個學(xué)科中，幾乎都可以挖掘出科學(xué)因素，而這些，在傳統(tǒng)課程觀和教學(xué)觀的影響下被無情的掩蓋了，這也使學(xué)生喪失了許多發(fā)展的機會?；诖?，在2004年我們向中央教科所申報了《科學(xué)教育在學(xué)科間的整合效應(yīng)》這一國家級子課題，并在課題實驗過程中成功整合了課程資源，老師們逐漸形成了新的課程觀，提高了資源意識和專業(yè)水平，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到了明顯的提升。自2004年以來，在各級各類科技活動比賽中獲獎級別和等級呈逐年遞增的趨勢，老師撰寫的科學(xué)教育論文獲市級以上獎勵的有30人次，占全校總?cè)藬?shù)的70%以上，學(xué)生獲得市級以上獎項（含發(fā)表文章）的人數(shù)達60人。本年度，《立足于學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)》一文獲市級金點子案例一等獎。（二）主動整合教育資源，讓學(xué)生在活動中發(fā)展。2003年，我們對科技系列活動的設(shè)計進行了研究和創(chuàng)新，在以全面實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，結(jié)合獨特的地域文化、校園文化，形成以科技教育為特色的學(xué)校風格，合理、高效地整合了校內(nèi)外一切可以利用的資源，科技活動從此走向正規(guī)化和制度化。（1）努力開辟科技活動基地，讓學(xué)生在實踐中提高動手能力。學(xué)校利用冬令營、夏令營時間將組織學(xué)生到刺繡廠、氣象局、炮八師等活動基地集中參觀學(xué)習。（2）每年組織一次校園科技節(jié)，開展豐富多彩的科技評比活動，做到以活動促發(fā)展。校園科技節(jié)是我校的傳統(tǒng)節(jié)日，已經(jīng)成功舉辦了六屆，現(xiàn)在根據(jù)學(xué)生的需要，由過去單一的制作、發(fā)明評比向更加豐富多彩的項目發(fā)展，如疊羅漢、搭紙橋、遙控車、紙飛機等表演比賽，涉及到了生活的方方面面，更加貼近了學(xué)生的實際情況，且做到了成本低，學(xué)生參與面廣。（3）進一步完善實驗室，在實驗、制作、發(fā)明的基礎(chǔ)上，增設(shè)生物環(huán)保、氣象觀測、模型、計算機等活動小組。（三）加大對科技活動的投資力度。1、學(xué)校根據(jù)實際情況，擴建實驗室，加強“少年牛頓研究院”領(lǐng)導(dǎo)工作。2、增添設(shè)備儀器。在一切為了孩子的發(fā)展這一思想的指導(dǎo)下，學(xué)校在財力困難的情況下決定增加對科技活動的投資，并逐年提高。3、設(shè)立“少年科技成果獎”，對在科技活動中表現(xiàn)突出的老師和學(xué)生給與獎勵，借以促進我?？萍冀逃顒拥陌l(fā)展。（四）加強了科普宣傳工作。1、努力創(chuàng)造機會，讓學(xué)生參加科普展覽。2、通過開辟科普宣傳專欄、制作手抄小報、觀看科普電影、舉辦科普知識講座等形式，讓學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)對推動社會發(fā)展的巨大作用，激發(fā)學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣。3、六一兒童節(jié)各中隊制作科普刊版，學(xué)校組織評比。4、每學(xué)期組織一次科普知識競賽活動。功夫不負有心人。一份耕耘就有一份收獲，全校領(lǐng)導(dǎo)和師生辛勤的汗水化作豐收的果實。2004年10月，中央教科所領(lǐng)導(dǎo)來我校評估驗收科學(xué)教育的實施情況，對我校的工作給予了充分的肯定，我校成為全國首批“科學(xué)教育實驗基地?！彼?、少年交警學(xué)校碩果累累1、管理方面。為了培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識，為了更加準確、更加系統(tǒng)的讓學(xué)生學(xué)會一些交通安全知識，2000年，我們編寫了《交通安全基礎(chǔ)知識》一書，確定為校本教材，有專職老師授課,定期組織考核；該教材獲市級校本課程二等獎，被多所中、小學(xué)采用。同年創(chuàng)編了小交警韻律操,納入大課間操,實現(xiàn)了知識、興趣、娛樂的完美結(jié)合。同時，定期請法制校長和交警大隊指導(dǎo)員上交通安全知識課；定期進行列隊、行走、著裝和交通指揮等方面的訓(xùn)練；每學(xué)期舉辦一次交警手勢、交通標識競賽活動。2、積極給學(xué)生創(chuàng)造實踐活動機會。(1)以城隍廟小區(qū)、頤園小區(qū)、門大街和東風大街為實驗基地，學(xué)生在交警叔叔的帶領(lǐng)下，上崗執(zhí)勤，指揮交通，宣傳法規(guī)。(2)以“暢通工程”為契機，組織學(xué)生在社區(qū)、學(xué)校、家庭開展交通宣傳活動。(3)開展環(huán)境保護、尊老敬老、學(xué)雷鋒、手拉手等一系列社會實踐活動。小交警活動事跡也先后在《濰坊日報》、《濰坊晚報》、《齊魯晚報》等報紙和山東省電視臺、齊魯電視臺、濰坊電視臺等多家媒體作過報道，我校先后評為山東省優(yōu)秀交通安全、示范學(xué)校、濰城區(qū)平安學(xué)校、濰坊市優(yōu)秀少先大隊?！短厣藦娝刭|(zhì)，警校之花顯風采》一文獲創(chuàng)新燎原獎。總結(jié)近四年來的學(xué)校工作，我們實施了全方位、多角度、立體化管理，多項工作交叉進行。在“和諧發(fā)展”理念的指導(dǎo)下，創(chuàng)造性地開展各項工作，實現(xiàn)了整體辦學(xué)效益最大化與和諧發(fā)展的原則，學(xué)校的各項工作表現(xiàn)出了旺盛的生命力，最明顯的表現(xiàn)在教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高上：在濰城區(qū)教科研培訓(xùn)中心連續(xù)兩年組織的數(shù)學(xué)學(xué)科抽考中，我校均獲得全區(qū)第一名。在全區(qū)教育教學(xué)督導(dǎo)中，我校連續(xù)三年名列前茅，教學(xué)質(zhì)量部分連續(xù)兩年取得全區(qū)第一名，并被評為全區(qū)教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益先進單位。06重大教育問題《當堂檢測、跟蹤檢測反饋與糾正的研究》獲市三等獎。2006年，我校被評為全國青少年思想道德建設(shè)先進單位、全國藝術(shù)教育先進單位、省普通話校園語言示范校、區(qū)級文明單位等稱號。最后，我們深深地感受到：一種思想決定一種命運，創(chuàng)造源于實踐。在各行各業(yè)的競爭愈演愈烈的情況下，一個單位要想求生存，求發(fā)展，就必須要有先進思想和文化的引領(lǐng)，必須立足于實踐進行大膽的創(chuàng)新。