其占地面積16畝，建筑面積9872m2，嶄新的教學(xué)樓與綜合樓環(huán)境宜人，綠化面積大，給學(xué)生提供了一個(gè)優(yōu)美而舒適的學(xué)習(xí)空間。目前學(xué)校共有21個(gè)教學(xué)班，近900來(lái)名學(xué)生，教職工43人，學(xué)校在發(fā)展中追求卓越，努力打造特色品牌，近幾年學(xué)校榮獲“浙江省綠色學(xué)校”、“溫州市示范性學(xué)校”、“溫州市行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“鹿城區(qū)校本教研示范校”、“溫州市硬筆書法普及示范基地”等稱號(hào)。學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本，以學(xué)校發(fā)展為本的管理理念，始終把教師擺在首位，走教學(xué)研究一體化之路，引領(lǐng)教師在研究中提升自我，在實(shí)踐中完善自我。在全區(qū)率先推出教師的“三個(gè)對(duì)待”，并深化為“六心工程”，以樹(shù)立起良好的師德新形象，使教師做到對(duì)待學(xué)生愛(ài)心加耐心，對(duì)待家長(zhǎng)熱心加細(xì)心，對(duì)待同事真心加誠(chéng)心。老師用愛(ài)心去澆灌童心，用微笑去激發(fā)自信，使孩子在快樂(lè)的家園中健康成長(zhǎng)。學(xué)校以科研興校為突破口，引領(lǐng)教師更好地把新課程理念內(nèi)化為教育教學(xué)行為，走進(jìn)課堂做研究，用“三三”鏈接式的校本教研來(lái)激活思想，構(gòu)建了以校為本的教研新模式，為學(xué)校的發(fā)展開(kāi)辟新路子。用研究的視角來(lái)梳理課堂，從多元評(píng)價(jià)中研制了“以學(xué)評(píng)教” 的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，為課堂教學(xué)生成服務(wù)，提高了課堂教學(xué)效率?！疤ぬ?shí)實(shí)做事，和和美美做人”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，凸顯品行涵養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)生命課堂，潤(rùn)澤書香人生，是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校用“生命教育”作為學(xué)校德育教育主旋律，將生命教育融入到教育教學(xué)全過(guò)程，開(kāi)發(fā)《生命教育》校本教材，順應(yīng)學(xué)生的不同需求，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的自由空間，激活學(xué)生的潛能，發(fā)揮校本教材的輻射作用，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去判斷是非，明白道理?！白屔诮逃性?shī)意的棲居”，這給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的育人空間，用環(huán)境熏陶人，用特色主題培養(yǎng)人，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)做人，在活動(dòng)中提高能力，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)生存。讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到最充分的發(fā)展。為了打響學(xué)校特色教學(xué)品牌，學(xué)校以硬筆書法教學(xué)為特色切入點(diǎn)，給孩子們營(yíng)造濃郁的寫字氛圍，極力使學(xué)生在知識(shí)海洋中博覽群書，在大量閱讀中學(xué)會(huì)寫規(guī)范字，養(yǎng)成“提筆乃練字”的好習(xí)慣， 讓硬筆書法在校園里生根發(fā)芽。繡山小學(xué)這一名字更加激發(fā)了教師的工作熱情，在今后的發(fā)展中學(xué)校將以全新的面貌，迎接新的曙光，最終做到使學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意和社會(huì)滿意，永遠(yuǎn)去追求自己的理想，為孩子圓夢(mèng)。