青島北京師范大學(xué)附屬學(xué)校

基本內(nèi)容2009年10月，北京師范大學(xué)與青島市城陽區(qū)人民政府正式簽署合作辦學(xué)協(xié)議，北京師范大學(xué)青島附屬學(xué)校宣告成立。北京師范大學(xué)青島附屬學(xué)校是一所公辦九年義務(wù)制學(xué)校，共有兩個(gè)小學(xué)部（分別為24個(gè)班和36個(gè)班）和一個(gè)初中部（30個(gè)班）。其中小學(xué)一部已于2010年9月開學(xué)，第一學(xué)年暫時(shí)開設(shè)一至三年級(jí)，初中部與小學(xué)二部計(jì)劃于2012年、2013年建成使用。學(xué)校坐落于青島市城陽區(qū)美麗、靜謐的蔚藍(lán)群島社區(qū)內(nèi)，地處膠州灣，坐依海上名山—嶗山，毗鄰白沙河、墨水河入?？?。學(xué)校以“提供最適合的教育，追求最卓越的人生”為辦學(xué)理念，“為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”是教育工作根本要求中的核心內(nèi)容，同時(shí)也是中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)資深教授、博士生導(dǎo)師顧明遠(yuǎn)先生對(duì)學(xué)校充滿期望的題詞內(nèi)容?！罢\(chéng)信、和諧、博大、卓越” 是青島市創(chuàng)建文明城市所提出的發(fā)展要求，“追求卓越人生”正是從中提煉出的概念。學(xué)校確定了“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展”的辦學(xué)思路，以“全員全程注重孩子習(xí)慣養(yǎng)成，多層次、多角度發(fā)展孩子興趣”為辦學(xué)特色，探索學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一的創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，從而在義務(wù)教育階段，培養(yǎng)伴隨學(xué)生一生的良好習(xí)慣與綜合素養(yǎng)，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，達(dá)到每一個(gè)學(xué)生追求卓越人生的目標(biāo)與理想。學(xué)校實(shí)行理事會(huì)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)蔡穩(wěn)良由北京師范大學(xué)直接考核、選派，主持學(xué)校全面工作。副校長(zhǎng)、山東省特級(jí)教師李玲曾榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師、齊魯名師、全國(guó)百杰校長(zhǎng)等榮譽(yù)，主管學(xué)校教育教學(xué)。學(xué)校其他干部由北師大和城陽區(qū)教體局選派。教師隊(duì)伍主要是面向全國(guó)重點(diǎn)師范院校招聘的優(yōu)秀畢業(yè)生。依托北京師范大學(xué)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)的資源，學(xué)校還成立了專家指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)了原北京市督學(xué)、北師大基礎(chǔ)教育專家委員會(huì)顧問宋寶璋、北師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級(jí)教師陳延軍、原北京市巨山學(xué)校校長(zhǎng)王淑清為我校的教學(xué)指導(dǎo)顧問，定期來學(xué)校進(jìn)行跟蹤式教學(xué)指導(dǎo)，給學(xué)校教師以“導(dǎo)師制”的長(zhǎng)期培養(yǎng)。學(xué)校還定期組織教師赴北京師范大學(xué)以及其他附屬學(xué)校交流學(xué)習(xí)，開闊教師眼界、提升教師境界，全面強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)。卓越的領(lǐng)導(dǎo)、雄厚的資源、和諧的氛圍、積極向上的集體意識(shí)鑄就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、高素質(zhì)、研究型的教師隊(duì)伍。學(xué)校堅(jiān)持個(gè)性化的培養(yǎng)，尊重每一個(gè)孩子的天賦，注重孩子自己的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)每位孩子學(xué)會(huì)用自己聰明的頭腦與靈活的雙手探索解決問題的途徑，讓孩子學(xué)會(huì)知識(shí)技能、學(xué)會(huì)生存生活、學(xué)會(huì)做人做事；讓每個(gè)孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，讓勤奮學(xué)習(xí)的過程成為自身體驗(yàn)樂趣的過程，形成敏而善學(xué)、勤而好學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍與良好習(xí)慣。將更多的時(shí)間還給孩子，讓孩子們有更多的時(shí)間鍛煉身體、閱讀書籍、感悟生活、體會(huì)情感。學(xué)校充分利用課余時(shí)間開展了“三餐工程”，即智慧早餐——經(jīng)典誦讀10分鐘、甜點(diǎn)午餐——藝術(shù)熏染（20分鐘）、健康加餐——陽光體育（30分鐘）。同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，在家長(zhǎng)委員會(huì)的組織管理下，利用周末開設(shè)了“七彩童年”興趣特長(zhǎng)班。豐富的課外活動(dòng)給更多的孩子提供了更多促進(jìn)身心健康、培養(yǎng)審美情趣與人文素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能全面地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展?！拔拿靼槲倚小笨?、章、證層遞推進(jìn)計(jì)劃，創(chuàng)造性地形成了社區(qū)、家庭、學(xué)校相結(jié)合的立體化德育體系，培育孩子良好品德、鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣、調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，展現(xiàn)了學(xué)生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。學(xué)校根據(jù)自身資源以及硬件情況，開設(shè)了以數(shù)學(xué)、閱讀、科技為主的特色課程，并建設(shè)了“一宮一館、一屋一閣、一溫室”的教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所，充分利用這些場(chǎng)所開展特色教學(xué)。其中數(shù)學(xué)游藝宮的建設(shè)，是根據(jù)我校特級(jí)教師李玲主持的國(guó)家級(jí)課題《“讓數(shù)學(xué)好玩“的教學(xué)實(shí)踐研究》而專門興建的，學(xué)校引進(jìn)了來自英國(guó)與美國(guó)的各種數(shù)學(xué)教具；“我愛生活”體驗(yàn)館主要是讓學(xué)生們親自動(dòng)手，進(jìn)行烹飪學(xué)習(xí)；“七彩童年”讀書屋引進(jìn)了20多個(gè)國(guó)家的作者編寫的手繪本等讀物；“綠色世界”溫室是充分學(xué)校利用山東本土優(yōu)勢(shì)，以國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)打造的無土栽培科學(xué)基地，并計(jì)劃以溫室為主體，建立低碳化的校園生態(tài)環(huán)保體系。另外，學(xué)校還計(jì)劃大力發(fā)展花式跳繩與排球項(xiàng)目，使之成為學(xué)校素質(zhì)培養(yǎng)的名片。學(xué)校還建設(shè)了“兩園、兩景、兩圖”的校園景觀，即“習(xí)園”、“趣園”、“杏壇雨潤(rùn)”、“桃李芬芳”與“數(shù)樂圖”、“和樂圖”。將景觀建設(shè)與教育教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在了一起，成為學(xué)校環(huán)境文化的標(biāo)志。學(xué)校根據(jù)所處地理位置，計(jì)劃開發(fā)以“山、河、灣、?！睘橹骶€、“生活美學(xué)——卓越蔚藍(lán)群島”為主題的校本課程。分別以歷史文化、環(huán)境與生態(tài)保護(hù)、城市與人口、國(guó)際政治與形勢(shì)、建筑藝術(shù)為切入點(diǎn)設(shè)計(jì)課程。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了解自己的家園、愛自己的家園、了解自己的家鄉(xiāng)、愛自己的家鄉(xiāng)。山東省擁有著悠久燦爛的齊魯文明，底蘊(yùn)深厚；北京師范大學(xué)擁有著先進(jìn)的教育理念與雄厚的教育科研實(shí)力；青島市擁有著現(xiàn)代而充滿活力的藍(lán)色經(jīng)濟(jì)文化優(yōu)勢(shì)。北京師范大學(xué)青島附屬學(xué)校也必將傳承其文明、感悟其底蘊(yùn)、弘揚(yáng)其理念、依托其實(shí)力，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，樹立辦出特色、辦出水平、出名師、育英才的內(nèi)涵式發(fā)展目標(biāo)，以世界眼光、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、本土優(yōu)勢(shì)全力打造山東一流、國(guó)內(nèi)知名、世界接軌的藍(lán)色教育品牌，使之成為讓孩子快樂、讓教師幸福、讓家長(zhǎng)信任、讓社會(huì)各界尊重，具有海洋般深邃、寬廣、包容、充滿生命力的國(guó)際化現(xiàn)代型學(xué)校。