張家界民族中學(xué)

學(xué)校概括張家界市民族中學(xué)創(chuàng)建于1991年春。校園座落在市區(qū)紫舞西路。張桑（市內(nèi)——桑植縣）公路、張青（市內(nèi)荷花機(jī)場——武陵源風(fēng)景區(qū)青龍洞）高速公路在這里相交；　　秀麗的黃金水道澧水河從花團(tuán)錦簇的校門前緩緩流過；神奇的原始空中大花園——天門山似畫屏隔水相望；她與聞名遐邇的人間仙境張家界遙相輝映。校園內(nèi)高樓林立，布局合理，　　綠樹掩映，花草鮮嫩，環(huán)境幽靜宜人。這里交通方便，名師云集，是教書育人的好地方，是莘莘學(xué)子礪志成才的搖籃?！　埣医缡忻褡逯袑W(xué)是湖南省重點(diǎn)中學(xué)之一，也是張家界市市屬第一所全日制完全中學(xué)（張家界市第一中學(xué)屬永定區(qū)，是原大庸一中）。　　 與挑戰(zhàn)并存，我們深信：張家界市民族中學(xué)，在市委、市政府及主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，隨著改革開放的不斷深化，學(xué)校將會(huì)贏得海內(nèi)外更多有識之士的關(guān)懷和幫助，校園將建設(shè)得如張家界風(fēng)景一樣美麗。在王兆業(yè)校長的“科學(xué)審勢，相機(jī)奪勢，巧妙造勢，力創(chuàng)優(yōu)勢”的治校方針指導(dǎo)下，學(xué)校將逐步建成具有“第一流的教學(xué)設(shè)備，第一流的管理水平，第一流的師資隊(duì)伍，第一流的教育教學(xué)質(zhì)量”的“四個(gè)”一流的省級重點(diǎn)完全中學(xué)，將為民族教育事業(yè)的發(fā)展和民族經(jīng)濟(jì)的騰飛作出巨大貢獻(xiàn)?！　埣医缡忻褡逯袑W(xué)在發(fā)展中壯大，在競爭中成長，一顆璀璨的新星在教育天地之間永遠(yuǎn)閃爍！學(xué)校信息校長：王兆業(yè) 侯澤勇 杜向南 　　導(dǎo)主任：湯敬周　　郵編：427000　　地址：張家界市永定區(qū)大庸橋?qū)W校參與活動(dòng)2008年湖南國際旅游節(jié)　　2008年中國湖南國際旅游節(jié)在張家界國家森林公園老磨灣廣場盛裝開幕。開幕式上，首次表演的“絕美張家界,揮手舞天下”大型實(shí)景演出，以歌舞的形式，展現(xiàn)了張家界獨(dú)特的多民族文化，場面壯觀，特色濃郁。　　張家界是民族中學(xué)派出初一初二學(xué)生約1000人左右參加旅游節(jié)開幕式舞臺后方的千人托舉的巨大拼板。每隔一個(gè)舞蹈開始，學(xué)生們就舉起相應(yīng)的畫板，千人方陣托舉翻牌變換出一幅幅張家界絕美圖畫。受到社會(huì)各界的廣大好評。學(xué)校師資力量學(xué)?，F(xiàn)有初、高中教學(xué)班共61個(gè)，學(xué)生總數(shù)近1500名，其中土家族、苗族、白族、瑤族、回族等少數(shù)民族學(xué)生占90%；現(xiàn)有教職工105人，專職教師80人，其中中青年教師占85%；中、高級52人。這些教師都是從本市及其他地市公開選拔來的優(yōu)秀骨干教師?！　〗ㄐＦ吣陙?，學(xué)校始終高舉“民族團(tuán)結(jié)”和“艱苦奮斗”的兩面旗幟，堅(jiān)持“三個(gè)”面向，爭創(chuàng)“四個(gè)”一流，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。已畢業(yè)的1429名初中生中，有428人考入各級各類中等專業(yè)學(xué)校繼續(xù)深造，有456名學(xué)生被重點(diǎn)高中錄取，其余學(xué)生分別進(jìn)入職高、技校和電大學(xué)習(xí)。1998年畢業(yè)的首屆98名高中生，考入本科和?？聘叩仍盒５挠?5人，進(jìn)入各級各類高等本?？瞥扇税鄬W(xué)習(xí)的51人。首屆高中生源質(zhì)量極差，但努力拼搏后的升學(xué)率令家長滿意，得到社會(huì)的稱贊。在全國初中生奧賽中，有5名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，8名學(xué)生獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。在全國高中生奧賽中，獲市一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)5人。在全國“華英杯”、“新星杯”初中生作文大賽中，有15名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，有18名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)。在全國中學(xué)生“雙龍杯”美術(shù)書法比賽中，有3人獲一等獎(jiǎng)，4人獲二等獎(jiǎng)。學(xué)校素質(zhì)教育正向縱深發(fā)展，目前已向各級各類藝術(shù)院校輸送聲樂、器樂、美術(shù)、體育等特長生30余人，在校學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特色，個(gè)性優(yōu)良?！　√貏e注意：2008年湖南全省文科狀元李燕便是張家界市民族中學(xué)的學(xué)生。學(xué)校發(fā)展之路以下是湖南在線網(wǎng)--民生頻道對民族中學(xué)的專題報(bào)道?！　埣医缡忻褡逯袑W(xué)的圖強(qiáng)之路　　日期：2008/5/12 10:35:35 來源：（湖南在線-民生頻道）　　核心提示：短短五年，一所學(xué)校就書寫了從薄弱一步步走向壯大的傳奇。這，就是張家界市民族中學(xué)?！　「覇柭吩诤畏健　埣医缡忻褡逯袑W(xué)創(chuàng)辦于1991年，是隨著張家界建市而起步的。其前身只是一所3個(gè)教學(xué)班、100多名學(xué)生的鄉(xiāng)辦初級中學(xué)，校園內(nèi)孤零零地聳立著兩棟不像樣的建筑物，教學(xué)、辦公、住宿全擠在一個(gè)小院子里，目光所及的全是泥巴路、煤渣路，“天晴一身灰，下雨一身泥”，辦學(xué)條件可以說十分簡陋。這就是當(dāng)時(shí)張家界市民族中學(xué)的真實(shí)寫照。作為市教育局唯一的一所完全中學(xué)，無論在軟件上還是在硬件上，不僅與其他地市的直屬重點(diǎn)學(xué)校無法相比，就是與本市各縣區(qū)的一中相比，也還存在相當(dāng)大的差距?！　∪绾瓮黄评Ь?，謀求發(fā)展，很嚴(yán)峻地?cái)[在“民中人”的面前?！　』A(chǔ)薄，志氣不能薄。從建校的第一天起，“民中人”就憋足了一股勁，下決心要讓學(xué)校展翅騰飛，舊貌換新顏。通過十來年的艱苦奮斗，學(xué)校一步一步發(fā)展壯大，到上世紀(jì)末達(dá)到了近千人的規(guī)模，無論是硬件建設(shè)還是師資隊(duì)伍建設(shè)都有了很大起色。但是，隨著張家界市城市建設(shè)的加快，城市人口急劇增加，面對人民群眾對城市優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需要和新時(shí)期對教育的新要求，民中依然顯得很薄弱，還在一個(gè)比較低的層次徘徊?！靶坳P(guān)漫道真如鐵”，嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)告訴“民中人”，要實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展，就必須從深層次地探討強(qiáng)校之策，尋求圖強(qiáng)之路?！　”∪鯇W(xué)校要迅速騰飛，敢問路在何方？　　跨入新的世紀(jì)后，學(xué)校迎來了大發(fā)展的歷史機(jī)遇。2001年，國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，強(qiáng)調(diào)要推動(dòng)貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展。張家界市委、市政府審議通過了《張家界市民族中學(xué)2001年-2010年發(fā)展規(guī)劃》，決定集中力量辦好民中，面對新的歷史機(jī)遇，怎樣迅速提高學(xué)校自身的辦學(xué)水平，就成了上上下下思考的話題。　　也就是在這樣的背景下，“聯(lián)誼辦學(xué)”浮出水面。 　　當(dāng)時(shí)的市委書記劉力偉提出了“借助名校帶動(dòng)發(fā)展”的思路后，現(xiàn)任市委書記、時(shí)任市委副書記胡伯俊經(jīng)反復(fù)考察、反復(fù)比較后，決定與有“金牌搖籃”、“教改先鋒”美譽(yù)的湖南師大附中聯(lián)系，尋求這所名校的支持。曾在山西北部的一個(gè)窮山溝當(dāng)過四年“知青”的附中校長常力源，對貧困山區(qū)人民渴望優(yōu)質(zhì)教育的心情感同身受，而且附中也正在思考和探索示范性學(xué)校如何輻射和帶動(dòng)其他薄弱學(xué)校發(fā)展的問題。雙方一拍即合，兩顆急切辦好教育的心撞出一道耀眼火花，“聯(lián)誼辦學(xué)”在世紀(jì)之初應(yīng)運(yùn)而生！　　據(jù)民中校長侯澤勇介紹，學(xué)校在進(jìn)入新世紀(jì)后，已經(jīng)看到了薄弱學(xué)校要發(fā)展，必須借助優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射，必須向示范性學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)?，F(xiàn)在，有各級領(lǐng)導(dǎo)牽線搭橋，學(xué)校正好乘聯(lián)誼辦學(xué)的東風(fēng)，向師大附中老大哥“拜師學(xué)藝”，以求迅速提升辦學(xué)的品質(zhì)。曾去附中學(xué)習(xí)了一年的物理老師周應(yīng)龍也說，作為一個(gè)一畢業(yè)就分在民中的老師，深感自己的視野有限，一直渴望著出去見見外面的世界，但調(diào)到那些示范性學(xué)校工作不太現(xiàn)實(shí)，到外面聽公開課又因做課的成分多學(xué)不到真功夫，自己曾想請假自費(fèi)去別的學(xué)?！靶逕挕币欢螘r(shí)間?，F(xiàn)在好了，聯(lián)誼辦學(xué)不僅滿足了自己心中那股求學(xué)的勁，而且“師傅”還是師大附中，確實(shí)有種夢想成真的感覺。　　2002年4月4日，“聯(lián)誼辦學(xué)”簽字儀式隆重舉行。兩校確定“友好合作，扶助帶動(dòng)，互惠互利，共同發(fā)展”為聯(lián)誼辦學(xué)宗旨，在五年內(nèi)將民中辦成省級示范高中作為第一步目標(biāo)?！　∵@標(biāo)志著“聯(lián)誼辦學(xué)”正式揚(yáng)帆起航。　　他山之石，可以攻玉　　“他山之石，可以攻玉”。這是古訓(xùn)。五年前的那次“牽手”，在“民中人”看來，不僅是兩校友誼的開始，更是民中借“他山之石”攻己之玉的平臺。他們急需的是用先進(jìn)的理念、科學(xué)的管理、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍來武裝自己的學(xué)校。在他們眼里，只有內(nèi)涵的飽滿才能帶來學(xué)校持續(xù)與穩(wěn)定的發(fā)展，這是圖強(qiáng)路上一種更沉更深的責(zé)任?！　∫虼?，“民中人”毫不猶豫地把視線緊緊盯住、把雙手牢牢握住向他們伸出熱情之手、在全國都有很大影響的三湘名校湖南師大附中。而作為我省實(shí)施全面素質(zhì)教育的示范校、排頭兵，師大附中也同樣有著站在潮頭的那份沉甸甸的感覺。校長常力源常常說，示范性中學(xué)示范些什么呢？一是要模范地執(zhí)行黨和國家的教育方針，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為；二是要積極地引領(lǐng)當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的教育理念和教學(xué)實(shí)踐，幫助更多的學(xué)校走素質(zhì)教育發(fā)展之路；三是要真心實(shí)意地扶助薄弱學(xué)校，為促進(jìn)教育均衡、和諧發(fā)展承擔(dān)起自己應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。　　于是，在雙方共同擁有的話語——“責(zé)任”的訴求下，“聯(lián)誼”這一辦學(xué)新形式，被催生出來了?！　⌒枰f明的是，聯(lián)誼辦學(xué)不同于聯(lián)合辦學(xué)。聯(lián)合辦學(xué)，講的是“利益共同體”，而聯(lián)誼辦學(xué)，則是完全是一種“社會(huì)責(zé)任共同體”。它不是通過區(qū)域或者系統(tǒng)內(nèi)部資源的分配和調(diào)整來達(dá)到均衡，而是辦學(xué)雙方自覺的“聯(lián)姻”，通過打破體制與地域的隔閡，突破單一的慣性思維模式，從“軟件”入手，提升薄弱學(xué)校自身的造血功能，以達(dá)到薄弱學(xué)?！懊摫　辈⒊掷m(xù)穩(wěn)定發(fā)展的目的。聯(lián)誼辦學(xué)并不是誰都能堅(jiān)持下來的，也有走走過場、一時(shí)熱鬧然后就銷聲匿跡的；聯(lián)誼辦學(xué)也不是誰都能夠“得法”的，也有把聯(lián)誼辦學(xué)當(dāng)作“教育扶貧”，僅僅是為薄弱學(xué)?！拜斞钡?。而他們雙方的聯(lián)誼辦學(xué)到現(xiàn)在堅(jiān)持了五年多，關(guān)鍵在于師大附中誠心“借石”，民中潛心“攻玉”?！　　笆谌艘贼~，不如授人以漁”。這是雙方聯(lián)誼辦學(xué)之初就達(dá)成的共識。他們的根本著眼點(diǎn)乃是如何使薄弱學(xué)校能夠自己“造血”。那如何才能使民中形成自己的造血功能呢？　　首要的當(dāng)然是引進(jìn)先進(jìn)的教育理念，切實(shí)提高管理水平，轉(zhuǎn)變教育理念，提高管理水平，是不是貼上師大附中這塊“金字招牌”后就萬事大吉了呢？不！輸入了品牌并不等于引進(jìn)了理念。民中人清楚地認(rèn)識到，生硬的模仿不可能使先進(jìn)的理念“落地生根”，必須把“他山之石”變成了“自山之石”，必須讓先進(jìn)的理念化做“攻玉”的自覺行動(dòng)。在師大附中掛職鍛煉的張家界市民族中學(xué)的老師的話，或許道出了“民中人”的心聲：“原來我們覺得都是教書，附中的老師能做到的，我們也能學(xué)會(huì)，來到這里才知道，光學(xué)形式容易，要學(xué)到精髓就必須轉(zhuǎn)變教育理念。”　　當(dāng)然，這里有個(gè)前提，那就是師傅傳授的都是“真?zhèn)鳌?，只有這樣才可能學(xué)到“精髓”。 我們只舉幾個(gè)很小的事例，師大附中的重視程度便可見一斑：校長常力源一直把支持民中發(fā)展當(dāng)作附中一等一的大事，多次來到民中實(shí)地指導(dǎo),并作了《高中課程改革的認(rèn)識與實(shí)踐》的專題報(bào)告。同時(shí)，附中派出了時(shí)任湖南廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長的趙尚志擔(dān)任民中的高級管理顧問，全面指導(dǎo)民中管理工作。這位年逾花甲的附中老校長、老書記，是湖南教育界響當(dāng)當(dāng)?shù)囊粔K“牌”，多年來專注于教育理念的研究，管理經(jīng)驗(yàn)豐富。趙校長每月都到民中現(xiàn)場辦公，一呆就是一個(gè)星期，每次一進(jìn)學(xué)校就深入一線了解情況，組織召開各種會(huì)議，多角度進(jìn)行專題講座，把自己積累的一切“傾囊相授”。附中的黨委書記周望城、副校長黃月初、樊希國、蔣云鶴、謝永紅及有關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)，都先后多次到民中傳授“真經(jīng)”，切實(shí)幫助提升管理水平?！　Υ耍裰行ｉL侯澤勇感受良深，他說，附中對民中的幫助，治校與管理是最主要的，我們學(xué)到的是他們的思想治校、科學(xué)治校和人文治校。在辦學(xué)思想上，我們深受附中以人為本、海納百川理念的影響?！霸诳茖W(xué)治校方面，以前我們與許多薄弱學(xué)校一樣，隨意性很大，缺乏前瞻性和目的性，現(xiàn)在，我們學(xué)校在管理上變得嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)范了，搞什么活動(dòng)，也一定是有組織、有教育目標(biāo)的活動(dòng)，這得益于從附中身上學(xué)到了計(jì)劃性、規(guī)范性和目的性。另一方面，制度僅僅停留在文字上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是人的主觀能動(dòng)性，因此人文治校我們更是下功夫向“老大哥”學(xué)?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”，在師大附中的引領(lǐng)下，我們潛心用他們的“石”琢自己的“玉”，師大附中先進(jìn)的辦學(xué)理念逐步滲透到我校的管理之中，教師們的教育理念得到了最大限度的激活，主動(dòng)學(xué)習(xí)研究教學(xué)技能技巧的氛圍空前高漲，教育科研能力普遍提高?！蹦壳?，民中教師幾乎人人都有課題，人人都參與課題研究。　　好老師才能帶出好學(xué)生，師資隊(duì)伍的改造是形成核心競爭力的關(guān)鍵。因此，聯(lián)誼辦學(xué)一開始就十分重視這一問題，并把它當(dāng)作民中形成自我“造血”機(jī)制的重要突破口?！　榧せ蠲裰凶陨淼脑煅δ?，附中五年來先后選派四批共15名骨干教師到民中任教。說是骨干，那可是絕無虛言，這些教師就是放在附中也是骨干啊。他們告別都市的繁華，克服家庭的困難，在民中扎下根來，一干就是一年，為提升民中的教學(xué)水平，傳播附中的工作作風(fēng)和精神作出了積極貢獻(xiàn)，張家界至今還流傳這些老師的許多動(dòng)人故事。童建庭老師這樣回憶他在民中任教的情形，“我們的每一節(jié)課都可說是“公開課”，因?yàn)槲覀兊恼n堂始終是開放的，學(xué)校乃至張家界市其他學(xué)校的老師都可以來聽課。想到我們的課可能對全市的教學(xué)都起著輻射和示范作用，我們每一個(gè)來這里的老師始終懷著如履薄冰的感覺，絲毫不敢懈怠。教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我們都精心設(shè)計(jì)，遇到難題我們還向附中的“大本營”求援，以保證我們奉獻(xiàn)的每一堂課都是精美的，力求對民中的老師有所啟迪?！倍裰忻磕暌才山處煹礁街懈鄬W(xué)習(xí)，這些教師置身于附中的大環(huán)境，耳聞目睹，邊教邊學(xué)，進(jìn)步很快。到目前為止，共有四批一十三名教師從附中學(xué)成歸來。兩校還定期開展年級組間的對口交流活動(dòng)，組織聽課、評課，民中教師的教學(xué)水平得以迅速提高。　　首批去附中學(xué)習(xí)的語文老師谷春明、外語老師馮廣惠、數(shù)學(xué)老師陳安瑞都是學(xué)校教學(xué)骨干。到附中學(xué)習(xí)后，教學(xué)思想與觀念有很大的轉(zhuǎn)變，在教學(xué)中不再讓學(xué)生拼時(shí)間，而是自己課前充分準(zhǔn)備，增大課堂容量，增強(qiáng)課堂效益，收到了良好的效果。去附中學(xué)習(xí)的青年教師李東暉、周應(yīng)龍、朱清華等老師，通過到附中學(xué)習(xí)，在教育思想、教學(xué)方法等方面都有極大提高，學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，返校后，他們都成為學(xué)校的中堅(jiān)力量，并挑起了教育教學(xué)的大梁。李東暉擔(dān)當(dāng)了06級廣益班的語文教學(xué)任務(wù)，周應(yīng)龍、朱清華擔(dān)當(dāng)了高三畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，并且教學(xué)效果相當(dāng)突出。杜方翔、余清秀、程雪芳等老師在附中學(xué)習(xí)任教中，教學(xué)成績優(yōu)秀，得到了師大附中同行們的贊揚(yáng)?！　÷?lián)誼辦學(xué)讓雙方還認(rèn)識到，薄弱學(xué)校要騰飛，必須樹立樣板、打造品牌。為了讓優(yōu)秀的貧困生切實(shí)享受優(yōu)質(zhì)資源，并以此拉動(dòng)民中教學(xué)質(zhì)量的整體提升，兩校共同創(chuàng)辦“廣益班”?！皬V益班”就好比一丘樣板田，種好了，有以點(diǎn)帶面的功效。該班面向全市招收優(yōu)秀貧困生，每年招收100名左右學(xué)生。到目前為止，已招收五屆十個(gè)教學(xué)班，培養(yǎng)526名學(xué)生。雙方共同選派優(yōu)秀教師擔(dān)任廣益班的教學(xué)，保證該班擁有非常雄厚的師資力量。附中和民中每年為廣益班學(xué)生提供80萬元左右的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，一方面激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，將來成為國家的棟梁之才，另一方面為優(yōu)秀困難學(xué)生提高資助，使他們順利完成高中學(xué)業(yè)。附中還為每屆廣益班學(xué)生贈(zèng)送校服，使他們一進(jìn)入廣益班就有一種自豪感和使命感?，F(xiàn)在，該班已成為民中的優(yōu)秀示范集體和頗有影響的“品牌”?！　〈送?，薄弱學(xué)校開闊自己的眼界也是非常重要的。在聯(lián)誼辦學(xué)中，民中充分利用附中的資源優(yōu)勢，獲得信息支撐。附中長期為民中提供各種資料、試卷和信息，真誠幫助民中提升辦學(xué)水平。2003年5月開通了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，到現(xiàn)在，民中與附中通過衛(wèi)星通信進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，既能適時(shí)同步上課，又能隨時(shí)查取已上課程進(jìn)行復(fù)習(xí)。兩校老師還能同時(shí)集體備課，各種試卷和資料也能從網(wǎng)上獲取，擴(kuò)大了信息交流的面，加快了交流速度。同時(shí)，民中借助附中的平臺，擴(kuò)大對外交流?；谧约号c國際國內(nèi)有廣泛的合作交流渠道，附中采取多種形式幫助民中加強(qiáng)對外交流，不斷擴(kuò)大辦學(xué)視野：邀請民中參加省示范高中年會(huì)，為民中領(lǐng)導(dǎo)提供更多向外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；組織全國知名學(xué)校校長到民中指導(dǎo)工作，傳經(jīng)送寶；讓民中參與新疆、香港、韓國、加拿大、美國等地區(qū)和國家的教育交流?！　≡趲煷蟾街械奈幕瘔ι希幸痪湓捝钌畲騽?dòng)了我們，那就是“心存大愛，惠及八方”?？v觀張家界民中五年來的辦學(xué)歷程，我們不能不感動(dòng)于這真心實(shí)意、血濃于水的“聯(lián)誼”，不能感動(dòng)于這“他山之石”的“攻玉”之旅！　　羞答答的玫瑰靜悄悄地開　　在不斷的圖強(qiáng)奮進(jìn)中，民中變了，變得寬敞了，變得明亮了，變得自豪了。五年的聯(lián)誼辦學(xué)，使民中一步一步悄然摘下“薄弱”的“帽子”。張家界市副市長、原教育局局長劉曙華用“羞答答的玫瑰靜悄悄地開”來形容民中的變化。　　五年的潛移默化，五年的去弱圖強(qiáng)，五年的聯(lián)誼辦學(xué)，帶來的是民中的“五大明顯變化”。　　——辦學(xué)條件明顯改善。五年來，學(xué)校通過多種途徑和形式，投資近6000萬元，使學(xué)校辦學(xué)條件得到了極大改善。校園面積由原來的50畝擴(kuò)大到212畝。學(xué)生食堂及公寓、教學(xué)樓、綜合信息樓、報(bào)告廳、田徑運(yùn)動(dòng)場、球類運(yùn)動(dòng)場一應(yīng)俱全，新校門氣勢宏偉，青石鋪就的校前廣場、休閑廣場潔凈寬敞，校園綠化美化讓人賞心悅目，智能校園廣播系統(tǒng)、多媒體設(shè)備、高考網(wǎng)上巡視系統(tǒng)等現(xiàn)代化設(shè)施建設(shè)不斷完善，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。師生們在狹小、落后的校園里學(xué)習(xí)、工作、生活的時(shí)代一去不復(fù)返。如今的民中規(guī)模已到45個(gè)教學(xué)班，2700余名學(xué)生，教職工168名，其中特級教師1名，高級教師40名，在當(dāng)?shù)匾杨H有名氣?！　　獌?nèi)部管理明顯增強(qiáng)。學(xué)校堅(jiān)持“從嚴(yán)治校、管理強(qiáng)?！钡幕痉铰?，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面提升管理水平。推進(jìn)制度建設(shè)，通過教代會(huì)制定完善各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校一切工作有章可循。強(qiáng)化常規(guī)管理，實(shí)行校級領(lǐng)導(dǎo)值周制度和日檢查、周講評、月總結(jié)制度，把各項(xiàng)管理要求落到實(shí)處。堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，大張旗鼓表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教職員工，把工作優(yōu)劣與評先、評優(yōu)、晉職緊密掛鉤，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性。完善后勤功能，規(guī)范財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理，拓展服務(wù)項(xiàng)目，提高服務(wù)質(zhì)量，不斷提高后勤服務(wù)水平。學(xué)校先后被評為省文明衛(wèi)生單位、省藝術(shù)教育先進(jìn)單位?！　　?duì)伍素質(zhì)明顯優(yōu)化。全面強(qiáng)化質(zhì)量意識，狠抓教學(xué)質(zhì)量管理。制定教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度，每年召開總結(jié)表彰大會(huì)。強(qiáng)化過程管理，建立教學(xué)信息檢查反饋系統(tǒng)，及時(shí)掌握各環(huán)節(jié)實(shí)施情況，加強(qiáng)過程調(diào)控。規(guī)范考試管理，嚴(yán)格考試制度，以狠抓考風(fēng)為基礎(chǔ)，促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。重視集體備課，發(fā)揮集體智慧提高備課質(zhì)量。實(shí)行師徒制度，堅(jiān)持開展“一對一”的傳幫帶活動(dòng)，積極開展崗位練兵活動(dòng)，建立聽課、評課制度，組織各種示范課、研究課、過關(guān)課，創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)課堂”，努力提高教師教學(xué)水平。這樣，通過 “引、練、管”等多種措施，打造出了一支師德高尚、敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍。去年全市初中九個(gè)科目的教師賽課，民中有七個(gè)科目獲得一等獎(jiǎng)。英語科赴省比賽獲二等獎(jiǎng)，令全市刮目相看。比賽顯現(xiàn)的優(yōu)勢從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了這支隊(duì)伍的實(shí)力。　　——教學(xué)質(zhì)量明顯提升。去年，高三取得了令人矚目的成績。文科一本上線率達(dá)到11.98%，居全市第二；二本以上上線率達(dá)到21.2%，居全市第三。理科一本上線率達(dá)到14.94%，居全市第四；二本上線率達(dá)到24.68 %，居全市第四。一本上線錄取總?cè)藬?shù)突破50人，二本以上上線錄取人數(shù)突破100人，創(chuàng)歷史新高。廣益班一本上線達(dá)到50%以上，二本以上上線達(dá)到80%以上?？蓜e小看這些成績，這是一所薄弱學(xué)校創(chuàng)造的奇跡！全市綜合質(zhì)量評價(jià)，學(xué)校也由前年第八位，到去年第六位，到今年第四位，實(shí)現(xiàn)了連續(xù)2年的跨越提升。因?yàn)橘|(zhì)量明顯上升，出現(xiàn)了生源爆滿現(xiàn)象，班數(shù)一加再加，班額也一擴(kuò)再擴(kuò)的新氣象?！　　獙W(xué)校特色明顯形成。“民中人”認(rèn)為，吸收他人豐富的營養(yǎng)歸根結(jié)底也是為了種好自己的田。走自己的路，走具有民中自身特色的路，才是民中人最終的追求。因此，在聯(lián)誼辦學(xué)過程中，“民中人”一邊學(xué)習(xí)一邊探索，逐步形成了自己的辦學(xué)特色：一是旗幟鮮明提出為學(xué)生的終身發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)?！拔覀兲岢隽税褜W(xué)生培養(yǎng)成為“赤誠愛國的人，積極進(jìn)取的人，文明高尚的人和視野廣闊的人”，并積極付諸實(shí)踐。二是從學(xué)校特色的角度，把校園建成一本教科書。我們明白了凡給學(xué)生以教育的都是課程，因此堅(jiān)持以校園為載體對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育，逐步形成自身的校本課程，校本德育、校本生物、校本文學(xué)在我們學(xué)校已具雛形?！焙顫捎滦ｉL飽含深情地說，薄弱學(xué)校既要有圖強(qiáng)之志，更要有圖強(qiáng)之法。聯(lián)誼辦學(xué)，使張家界市民族中學(xué)迅速由薄弱走向輝煌。五年前，民中為尋求發(fā)展之路而奔波不息，五年后，夢想變成了現(xiàn)實(shí)。民中的變化有力見證了名校的帶動(dòng)效應(yīng)，充分說明聯(lián)誼辦學(xué)是推動(dòng)薄弱學(xué)?？焖侔l(fā)展的有效途徑。“五個(gè)明顯變化”是學(xué)校工作的一份速記或者畫的一個(gè)像。這中間涌現(xiàn)了許多可歌可泣的人物，留下了許多扣人心弦的故事，這一切，將永遠(yuǎn)存入學(xué)校的歷史。他表示，未來五年，民中將進(jìn)一步深化聯(lián)誼辦學(xué)，積極創(chuàng)新聯(lián)誼的方式和途徑?！　?jù)師大附中辦公室康辛勇主任介紹，兩校已擬定《聯(lián)誼辦學(xué)第二個(gè)五年計(jì)劃書》，附中將繼續(xù)在管理上給予指導(dǎo)，并通過開展對民中管理層干部的掛職培訓(xùn)，不斷提高民中管理層的素質(zhì)和水平；將通過衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育與附中實(shí)現(xiàn)同步教學(xué)和資源共享，進(jìn)一步拓展教師培訓(xùn)的途徑；將進(jìn)一步促進(jìn)民中的對外交流合作，幫助民中拓展辦學(xué)視野；兩校將繼續(xù)辦好廣益班，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才?！　‖F(xiàn)在，張家界市民中制定了第四個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃，把2006—2010年作為學(xué)校跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。他們決心乘勢而上，再通過五年努力，真正把學(xué)校建設(shè)成市內(nèi)一流、省內(nèi)知名、學(xué)子向往的市直完全中學(xué)和高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色的省級示范高中，以更輝煌的成就大步跨向未來！