黃浦區(qū)第一中心小學(xué)是一所具有近百年歷史的老校，系美國基督教南浸會副教士叔米士晏瑪太會同奧籍教徒楊林于1911年創(chuàng)辦的，前身是美國基督教南浸會辦的兩所教會學(xué)校：進(jìn)德小學(xué)和民德小學(xué)。1951年兩校合并，1952年秋成為公校，改名為“福建南路小學(xué)”。1956年成為黃浦區(qū)的中心校，1958年改用現(xiàn)名，學(xué)制五年。黃浦區(qū)第一中心小學(xué)是上海市素質(zhì)教育實驗校，上海市“小班化教育”試點校，上海市教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)研究專業(yè)委員會實驗基地、上海市教育學(xué)會中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會實驗基地，上海市行為規(guī)范示范校，上海市紅旗大隊，上海市優(yōu)秀家長學(xué)校，上海市影視教育特色學(xué)校、上海市攝影教學(xué)特色學(xué)校。學(xué)校擁有一幢七層教學(xué)樓，設(shè)有計算機(jī)房、音樂室、圖書室、自然常識實驗室、會議室、演播室和多功能廳等多間輔助教室?，F(xiàn)有中學(xué)高級教師7人，區(qū)學(xué)科帶頭人以及區(qū)、校級骨干教師16人，中國共產(chǎn)黨黨員22人。目前在職教師中有全國模范教師謝慧萍、上海市優(yōu)秀教育工作者孫國菁、上海市園丁獎獲得者倪鴻幸等一批素質(zhì)好、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、善思考、肯奉獻(xiàn)的教師。學(xué)校有重點、分階段開展多元校本培訓(xùn)，建立了“多方法、多時段、多形式、多內(nèi)容、多渠道、多層面”的教師培訓(xùn)機(jī)制，構(gòu)建了以理論為引領(lǐng)、課例為載體，教研為抓手的新課改實踐模式，引導(dǎo)教師通過課題研究、學(xué)科研究、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用研究等來提升自身專業(yè)化水平，通過計算機(jī)操作培訓(xùn)、技能比武和教學(xué)展示等活動，推進(jìn)了二期課改的實施。學(xué)校貫徹“以人為本”的教育思想，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，通過師資隊伍建設(shè)，提高了教職工的人文修養(yǎng)、師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、實踐能力和研究能力，一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育技能過硬的教師正在茁壯成長。學(xué)校注重以教助研，以研促教，聚焦課堂，努力探索適應(yīng)二期課改的教學(xué)方法和評價機(jī)制。學(xué)校堅持將課堂作為教學(xué)工作的主陣地，強(qiáng)調(diào)協(xié)作互助的教學(xué)氛圍。學(xué)校設(shè)立了教研組“三主講制”，有主題、有針對性地對教學(xué)過程進(jìn)行分析;學(xué)校加強(qiáng)了管理、督促和宣傳的力度，在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控三級管理中，做到了人人有崗，層層落實;學(xué)校開展了教學(xué)評價研究，修訂“課堂教學(xué)評價表”，進(jìn)行“小班學(xué)生學(xué)習(xí)自我評價的研究”，讓師生對教學(xué)情況、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。學(xué)校積極構(gòu)建“人文校園、和諧校園、文明校園”，極大地提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。